初一年级语文半期考试试题
班级：         姓名：          分数：          
第一部分：基础积累（35分）
一、选择题：（每题3分，共计15分）
1、加点字读音有误的一项是（   ）
A.自矜（jīn）     家圃（pǔ）      可汗（ke  han）       言简意赅(gai)
B.滑稽 (ji）    曦月（xī）     燕山(yan)    乳臭未干(xiu)
C.戏谑 nue      上襦 （rú）     姝（shū）      苦心孤诣(yi)
D.踟蹰（chí chú）       冗长(rong)      竦峙（sǒng zhì）    趾高气昂(zhi)
2.对加点字解释有误的一项是（   ）
A.释担（放下）    日数千言不肯休（停）   自矜（夸耀）     卒辇而致之（用车子运）
B. 忿然（恼怒的样子）  相委而去（丢下）   谢罗敷（问）    沿溯阻绝（逆流而上）
C.学而不厌（满足）    林寒涧肃（寂静）    入门不顾（回头看）   幸甚至哉（极点）
D.泯然众人（普通人）   不耻下问（可耻）   就傅（靠近）   阿爷无大儿（父亲）
3、根据文段内容，选择短语填空正确的一项是（    ）
有人说，宽容是一种润滑剂，           ；宽容是一种镇定剂，           ；宽容是一束阳光，           ；宽容是一座桥梁，           。
①可以消融彼此间的猜疑积雪     ②可以消除人与人之间的摩擦
③可以将彼此间的心灵沟通       ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A．②①④③    B．④①③②    C．②④①③    D．②①③④
4、没有语病的是(    )
 A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。
 B. 天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。
 C. 他这个人有不少值得表扬。
 D. 我把成功的经验，向他做了介绍。
5、结合语境，对下列加点词语的解释有误的一项是（   ）
A、这支球队真到了四面楚歌的地步：教练辞职，大股东撤资……
（四面楚歌：比喻四面受敌，处于孤立危急的困境）
B、她是一个情绪极度不稳的人，一丁点儿矛盾都可能使她歇斯底里与人大吵一架。
（歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常）
C、清官难断家务事，遇到两口子吵架，你最好走远点，如果你想当好人折衷是非，肯定两面不讨好。（折衷是非：判定谁是谁非）
D、五•一的重庆解放碑种种促销活动纷纷登场，每场表演都十分精彩，不得不让人叹为观止。（叹为观止：停下脚步欣赏并发出由衷的赞叹）
二、诗词文句默写：（每题1分，共计10分）
1、古诗中的一些诗句被后人赋予了新意，如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，被赋予“任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长”新意的千古名句是：_____________________，____________________。

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2、《〈论语〉六则》中论述“学”与“思”之间辨证关系的句子是：________________，__________________。
3、古诗大多是诗人感情的抒发。如：诗句“              ，              ”就表达了诗人对友人依依不舍的惜别之情。
4、高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“               ，             ”都用了优美的语言、豪迈的情调送别友人，达到了友情的沟通。（用《送杜少府之任蜀州》中的诗句填写）
5、《三峡》中用快马和疾风写船行之快的句子是：                         。
6、现实生活中，表现自己周围随时都有值得学习的人时，常引用《论语》中的：“                  ，                  。”
7、2005年4月，中共中央总书记胡锦涛在接见国民党主席连战大陆访问团时，引用了《<论语>十则》中的“            ，             ”，表达了对他们到来的欢迎之情。
8、加入世贸组织后，我们要虚心向发达国家学习，但发达国家有长处，也有短处，那么我们所持的正确态度应该是“            ，            ”。
9、温家宝总理曾在两会期间答记者问时，巧妙地引用了毛泽东同志的诗句“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”抒发他的雄心壮志。由此，我们想到了唐代诗人杜甫在《望岳》中写到的不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句“                 ，
                    。” 
10、《江南春》中描绘千里江南美丽春景的千古名句是：              ，             。
三、口语交际：
1、阅读下面两则材料，按要求答题。（2分）
①据《川东周末》报道：一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院，无人照料。其实老人有四位子女。卫生院也曾多次联系老人子女，希望他们承担起照料老人的义务，但他们都以各种理由拒绝，甚至说：“又不是我一个人的老人。”
②据报载，一位学生在班上乐于助人，积极协助班主任管理班级，不料却招来一些同学“出风头”的讥讽，让其很受伤。
到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少困惑。由此看来在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为学生，面对上面材料①中老人的子女和材料②中的那位学生，你会对他们说些什么呢？请任选其一，在下面写出你要说的话。（注意说话对象，语言得体，易于对方接受）
A、面对遗弃父亲的子女，你会对他们说：“____________________________________”
B、面对被讥讽的学生，你会对他说：“__                                     _” 
四、诗歌赏析（共计4分） 
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1、这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?
2、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
_________________________________________________。
五、名著阅读（4分）
1、将相关内容用线连接起来
示例：刘备——借荆州——有借无还
孔明                      拳打镇关西                  寄人篱下
鲁达                      挥泪斩马谡                  费力不讨好
猪八戒                    进贾府                      打抱不平
林黛玉                    背媳妇                      顾全大局
第二部分阅读（35分）
（一）父亲的眼神（10分）
一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。
那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的恃况下，肯定高考无望。因此，高一期未考试前，我彻底失望，回到家里。
因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反且学不妤了，还不如回家种田。
我以为父亲会勃然大怒，他对我寄子很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……
中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。

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吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。
夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……
“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一牟。赶快起来！”
父亲的眼神让我受不了，找的后脊早巳经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上巳经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学！”
后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。    
尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。
时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！”
1、“一个背彤，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从结构和内容上看，这句话各有什么作用？（2分）
2．“我坐起来，恶狠狠地说了句：‘我要上学”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理？（2分）
3．“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么？（2分）
4．“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文煮说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。（2分） 
  5．“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文宇。（字数在30字左右）（2分）
六个馒头（15分）
○1高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。
 ②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。”
   ③出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的a眼圈红了。 
   ④出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。
   ⑤女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。
   ⑥第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，b眼圈红红的。
   ⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。
   ⑧回来之后，女孩子变了。（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。 后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。
   ⑨因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。   
6.文章为什么要以“六个馒头”为题目？（2分）
   
   
7.第③段a处和第⑥段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情？请结合上下文分析。（4分）
 a.眼圈红了： 
 b.眼圈红红的： 
8.第⑤段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意？（2分）
 9.从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？（4分）
10.这篇文章哪个地方最让你感动？为什么？（3分）
  
三、比较阅读（10分）
    【甲文】 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
     康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
    【乙文】日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。
11、解释下列句中加点的词。（2分）
（1）尝射于家圃（        ）  （2）但坐观罗敷（         ）    （3）东南隅（      ）
12、下列各组词意思相同的一项是（　　）（2分）
Ａ、以：公亦以此自矜　 　   以我酌油知之   
Ｂ、射：汝亦知射乎　 　     吾射不亦精乎
Ｃ、去：睨之，久而不去      我以日始出时去人近  

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Ｄ、自：公亦以此自矜        自钱孔入而钱不湿
13、甲文的主人翁是       ，该文说明了            的道理；乙文的主人翁是      ，选文向我们展示了主人翁的                          。（2分）
14、乙文除正面描写了主人翁的美貌外，还写了“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。”这样写有什么作用？（2分）
15、两篇文章都是写人的，甲文主要采用了      的方法，乙文采用了       和       合的方法，因此写人应抓住人物的特征来写。（2分）
三、作文（50分）
在你的生活经历中，有哪些事曾经掀起你的情感波澜?这些事让你激动不已，让你羞愧难当，让你愤怒无比，还是让你感到神圣庄严，还是妙趣横生？选一件你感触最深的事，把它写出来。
要求：（1）题目自拟 （2）字数500字左右（3）中心明确

























 参考答案：选择题：1-5:C D C D D古诗文默写：（略）口语交际（略）诗歌赏析：1、比喻奸佞的小人或消极事物。2、只有站的高才能望得远。名著阅读（略）阅读理解：.
1、结构上总领全文；内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大）。
2、写出了‘我”痛下决心、发愤求学的心理。
3、有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。
4、害怕自己没有理想，放弃追求；怕对学习、工作等还不够尽力；怕愧对父亲。
5、此题答案开放。可以写因承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦，无法承受回校求学而高考无望的精神折磨，愧对亲人的愧疚心理，想要赌气争气又不能的无奈，要求上进、奋发努力的决心等等交织在一超的复杂心理。
6、①以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣 ②六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）③六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现（答出一点即可。共2分）
7、a：自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己，自尊心受到了伤害，心里很难过
   b：领受了同学们善良的帮助，感动、感激
   （意思对即可。一处2分。共4分）
8.要帮助她，还要呵护她的自尊心（意思对即可。2分）
9.先是自卑怯懦后来变得自信开朗 同学们真诚的帮助改变了她的性格
   （答出性格变化2分，答出原因2分，意思对即可。共4分）
10.（写出感动的地方1分，写出理由2分。共3分）
11、曾经  只是  角落
12、A  
13、卖油翁  熟能生巧   罗敷  美貌和机智   
14、答：从侧面衬托罗敷之美。      5、正面描写   正面描写   侧面描写
作文：按2007年资阳市中考作文评阅。 (220.166.185.116)    

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