2007—2008（上）八年级语文半期考试卷
（满分100分，考试时间120分钟）
题号 语基27分 现代文阅读(28分) 文言文阅读(15分) 作文(30分) 总分(100分)
一 二
得分
亲爱的同学们，金秋已向我们展示了她迷人的风采：处处是橙黄桔绿，瓜果飘香！半个多学期过去了，检验我们学习情况的时候又到了。我们已经历过一次次的考试，别紧张，认真看好试题，认真地思考，认真地按试题要求把你的答案写出来。一分汗水，一分收获，努力吧！努力就是好学生。让我们拿出最优异的成绩向关心我们的父母、老师汇报吧!向他们证明：我能行！这次考试我又进步了！ 
                                  一．语基部分（27分）   
(一)规范抄写下面的句子(3分)
亲情似一杯浓茶，喝了让人倍感神清气爽；亲情似一杯烈酒，喝了让人回味无穷。



（二）、从上下文连贯的要求看，在下面的横线上填如恰当的语句。（2分）(       )
黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了      ，流出了        ，流出了       。
①黄皮肤人的群落   ② 灿若明珠的黄河古文化   ③ 漫无边际的黄土地 
A、①②③　　 B、②③①　  C、③②①   　D、 ③①②
（三）、读下面文字，根据拼音写出汉字。（2分）
一句无心的话也许会点rán（     ）纠纷，一句残酷的话也许会cuī（      ）毁生命，一句及时的话也许会消解紧张，一句知心的话也许会yù（      ）合伤口、wǎn（      ）救他人。
(四)、用课文原句填空（每空1分，共10分）
1、                   　     ，老大徒伤悲。《长歌行》
2、乡泪客中尽，　　　　　　　　　　　 。《早寒江上有怀》
3、　　　　　　　　　　，徒有羡鱼情。《望洞庭湖赠张丞相》
4、日暮乡关何处是？                 　     。《黄鹤楼》
5、《春望》突出战事紧，亲情珍贵的句子是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。
6、《望岳》中抒写作者豪情与雄心的句子是：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
7、《石壕吏》中暗示老妪被抓走的句子是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。　　　
(五)、语言表达与交流（5分）
1、阅读下面的一则消息，拟定一条恰当的标题。（不超过12字） （3分）
据台湾媒体报道，宋楚瑜率领亲民党大陆访问团于13日下午3时40分许返抵台北。亲民党主席宋楚瑜在桃园机场发表谈话表示，亲民党带者两岸同胞共同追求和平的愿望回到台湾。宋楚瑜说，这次访问期间看到大陆的很多变化，也看到大陆乡亲和我们一样，都愿意追求和平。

2、 某餐馆的广告词是：“好吃，您就告诉大家；不好吃，您就告诉我们。”这两句话看似很自信，但仔细想想，这样说显得该餐馆对自己的饭菜质量仍没有十分把握。如果稍作改动，改为：“                                                                  。”那就显得该餐馆对自己的饭菜质量自信多了。(2分)

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(六)、名著阅读：（5分）
  （1）、《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本________集（文体），我们已学过其中的两篇散文，分别是《__________________ 》《 ____________________ 》
  （2）、《骆驼祥子》是________（作家）的代表作，讲述的是旧北京人力车夫__________（主人公）的辛酸故事。
                        二、文言文阅读（15分）
阅读下面语段，回答文后问题。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1、给加点字注音(2分)：　　　鸿儒（　　　）　　　　案牍（　　　）
2、本文的中心句是：                                 　　　　　　       。 (2分) 
3、写陋室幽雅环境的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)
4、给下列句子用“｜”划分朗读节奏。(2分)　　　南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
5、用现代文翻译下列句子(2分) 
孔子云：何陋之有？                                                 　　　    
6、本文运用了托物言志的写作手法，托什么物，言什么志？(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7、结合课文内容，谈谈文章结尾引用孔子“何陋之有”的作用？(3分) 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、现代文阅读（28分）
（一） 阅读下面语段，回答文后问题（15分）
秃的梧桐
⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！ 
⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。 
⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。 
⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。 
⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。 
⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。 
⑺谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。 
⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！ 
⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。 
⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。 
⑾秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáo( ) cuì ( )了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cōnɡ( ) 1ónɡ ( )的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。 
⑿大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！ 
⒀这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。 
⒁——这株梧桐，怕再也不得活了! 
⒂人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。 
⒃但是，我知道明年还有春天要来。 
⒄明年春天仍有蚂蚁和风呢? 
⒅但是，我知道有落在土里的桐子。 (选自苏雪林《绿天》) 
1、．请根据拼音写出第⑾段中应填的词语。(2分) 
　qiáo cuì (　　　　　　) 　　　cōnɡ1ónɡ (　　　　　　)
2、文章首尾都出现的人们对秃梧桐表示惋惜的话，在文中有什么作用。(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、本文是以什么为线索组织材料的?(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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4、文中第(11)(12)段写其它的树和花，对表现本文中心有什么作用？(3分) 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、文章结尾：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(3分) 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(二)阅读下面语段，回答文后问题（13分）
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到４分钟的时间里，使20万人受到伤害．在混乱的废墟里，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他７岁的儿子上学的学校．他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮三层教室楼，已经变成了一片废墟．他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定的站起身，向那片废墟走去．他知道儿子的教室在一层左后脚处，他疾步走到那里，开始动手．在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆的赶来，哭喊过后，他们绝望地离开．有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了．”这位父亲双眼直直的看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着．救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起爆炸，请你走开．”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家吧．”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了．
这位父亲心中有一个念头：“儿子在等着我．”他挖了８个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他．他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹．到第３８个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子．”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家．因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有１４个孩子，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角，我们没被砸着．”父亲向四周大声呼喊：“这里有１４个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙．５０分钟后，一个安全的小出口开辟了出来．父亲声音颤抖的说：“出来吧！阿曼达．”“不，爸爸．先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕．不论发生什么，我知道你总会跟我在一起．”
这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福的紧紧的拥抱在一起．
1、指出下列各句人物描写的方法。（4分）
（1）他知道儿子的教室在一层左后脚处，他疾步走到那里，开始动手．（             ）
（2）这位父亲双眼直直的看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？” （             ）
（3）这位父亲心中有一个念头：“儿子在等着我．”                  （             ）
（4）他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹．  （             ）
2、文中写“他挖了８个小时、24个小时、36个小时，”为什么不直接写，“他挖到第38小时”？（2分）
                                                                                
                                                                                
3、“反复”是一种常见的修辞手法，文中反复出现“谁愿意来帮助我？”“你是不是来帮助我？”这些话强调了什么意思？突出了什么样的感情？（2分）
                                                                                 
                                                                                 
4、从文中找出父子心灵相通的语句，并谈谈在父子俩心中所起的作用。（2分）
                                                                                 
                                                                                 

展开余下试题

5、当经过39小时长长的煎熬，终于打开了安全的小出口，父亲召唤7岁的儿子出来时，小小年纪的儿子却说：“不！爸爸。先让别的同学出去吧！”请你联系本文内容，谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关系。（3分）
                                                                               
                                                                                
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                      
　　　　　　　　　　　　　　四、作文（30分）
文题：铭记在我心中的　　　　　　　　
提示：今天，你上中学已近两年了，大多数同学已经度过了十四岁这个在人生中具有特殊意义的生日。回首着十几年的生活，有多少斑斓花絮留在你的记忆里，有多少激动人心的时刻撞击着你的心扉，有多少波澜在撩动你的心弦；知心的朋友，渴望的偶像；一场争论，一次受奖；一段名言佳句，一部世界名著；递上入团申请书，接受热情的帮助；促膝的谈心；激烈的比赛……许许多多的往事总有一段铭记心头，让你挥之不去，驱之不散，如今你长大了，成熟了，逐渐懂得了什么是友情，什么是生活，什么是知识，什么是艰辛，什么叫使命感，什么叫肩头的责任……请你从初中生活中选择一件事（或一个人）写成记叙文，并写出你真实的感受。
　　要求：
　　1、在文题的横线处填上恰当的词语，使文题完整。
　　2、内容要具体完整，中心明确，详略得当。
　　3、要有适当的抒情描写。
　4、字数不少于600字，书写工整，标点正确。
铭记在我心中的　　　　　　　　　　　　　　 (59.59.115.104)  

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