新会侨中07—08第一学期八年级期中考试
语文科试题
班别            姓名               学号         
    说明： ①全卷共5页，满分为lOO分，考试时间为100分钟;
           ②本卷设有附加题共lO分，考生可答可不答，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过lOO分。
           ③答题可用黑色钢笔或签字笔按各题要求答在答题卡上，但不能用铅笔或红              笔。
一、基础整合(12分)
阅读下面文字，完成第1至3题。
       新华社江苏3月31日电   3月  31日，江苏省金坛币城南小学组织学生观看革    命传统教育影片。中午1 2点40分左右，该校一、二年级的数百名学生在老师的带领下，集中排队去金坛城区金沙影剧院。队伍刚走出校门，一辆小轿车由西向东飞驰而来。危机中殷雪梅老师张开双臂，奋力将走在马路中央的六七个学生推到了路旁，她自己却被小轿车撞飞到25米外…学生得救了，可是以身躯挡车勇救学生的英雄教师殷雪梅，却因伤势过重，抢救无效，于4月5日凌晨1时在金坛市人民医院去世。殷雪梅老师的事迹感天动地，谱写了一曲人民教师的英雄赞歌。
    l、给上面的新闻拟一个恰当的标题：                    （2分）
    2、新闻前面的“新华社江苏3月31日电”是新闻的               ，它交代了新闻的          、               、           。            （ 2分）
    3、假如为殷雪梅老师开一个追悼会，请你为追悼会设计一个开场白，你的设计是
                                 。(30字以内)   （ 2分）
    4、依次填入下面句子横线上的词语恰当的一项是(    )    （2分)
    随着课程改革的深八发展，人们逐渐摆脱了将语文课程作技术性语言训练工具的观念              。语文课程的价值取向应是            人的生命内涵与生命意义。语文新课程需要一种生命形态的、过程性的、富有超越品质的文化运行             。
    A束缚  关注  模式   B拘束  关心    模式
    C拘束  关心  形式    D束缚  关注    形式
    5、修改F面的病旬，把修改后的句子写出来。    (4分)

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    (1)技术革新后，产品成本比原来降低了倍。
    修改：                                              
    (2)新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。
  修改：                                                  
    二、古诗文阅读(26分)
    6、根据要求默写。
    (1)《爱莲说》中比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但他又不孤高自诩的语句是：莲口口口口口口，口口口口口口。    (2分)
(2)《陋室铭》中点明文旨的语句是口口口口，口口口口。    (2分)
(3)杜甫《春望》中写诗人因过度焦虑忧愁，未老先衰的两旬是口口口口口， 口口口口。    (2分)
(4)默写杜甫《望岳》的后两联。    (4分)
    口口口口口，口口口口口。口口口口口，口口口口口。
 (5)晴川历历汉阳树，口口口口口口口。(崔颢《黄鹤楼》)    (2分)
    阅读下面的短文，完成后面的问题。
    晋太原中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
    林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初板狭，才通人。复行数十步，豁然开朗，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫并怡然自乐。
    见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也!”
    既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。
    南阳刘子骥，高士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
    7、解释下列画横线的字词：    (4分)
    (1)便舍船    舍：           (2)屋舍俨然  舍：            
 (3)处处志之  志：              (4)寻向所志  志：            
    8、翻译句子：
    (1)阡陌交通，鸡犬相闻    (2分)
译文：                              
(2)黄发垂髫并怡然自乐    (2分)
译文：                              
 9、作者笔下的桃花源有兰“奇”：景奇、人奇、踪奇，请你选择其中一“奇”并作简要评说。
    答：我选择           奇，                                。 (3分)
    1 0、桃源人听了渔人的话后，“皆叹惋”，设想一下他们叹惋些什么。
    答：                                           。（3分）
    三、现代文阅读(22分)
    (一)难忘的一躬
    上初三的时候，人气最高的是语文课老师孙老师臼他不但课讲得有特色，待人    处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。
    孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对找们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。
    中考前几天的一个下午，第三节课是语文辅导课。
    上课钤打响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。
    “同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上去。”
    那时我们还小，谁也没去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。
    放学的钤声响了，孙老师还是没有来。
    大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走：
    “孙老师说了，他一定会回来的。”
    家长们只好退出去，静静地在教室外面等。
    校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。
    不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动。同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就一定会回来的。
    教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦    掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。”

展开余下试题

    教室内外静得出奇。
    孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一躬：“谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白，明天继续。”
    然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬：“给你们添麻烦了，请多原谅。”
    不一会儿，他的身影消失在了全体同学和家长的目光中。
    中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了．
    同学们泣不成声。
    那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记一n己里。成为一名教师以后，我    一直把孙老师那几个抱歉的鞠躬作为衡量自己对待学生和做人做事的准则，并成为我人生中一笔最宝责的财富…
    11、文中的孙老师“待人处事也无可挑剔”，这体现在哪些方面?    (2分)
    答：                                                            
    12、“那个下午，孙老师的鞠躬直深深地印在我的记忆里”，将句子中的“印”换成“留”好不好?为什么?    (3分)
    答：                                                              
    13、文章倒数第三段补充交代“孙老师的家属在那次车祸中去世了”，你认为有没    有必要?为什么?    (3分)
 答：                                                                     
    14、如果你是孙老师所教的这个班级的一个学生，望着孙老师匆匆远去的背影，此    时此刻你会想些什么?请结合上文展开合理想像，写段表示心理活动的文字
        答：                                              (30字左右)。(3分)
    (二)试
    (1)再过三天，小保姆一个月的试用期就到了。小保姆长得浓眉大眼，样子虽然土气些，手脚却很勤快。煮饭、洗衣、打扫房间，样样活儿都干得挺利索。毕竟是乡下来的姑娘，很实在，女主人对她的总体印象颇佳。不过，在最后三天中，女主人还想对她进行一次测试。
    (2)清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到1元钱。她想准是女主人掉下来的，就随手把它放在厅中茶几上，像收拾一件杂物，随收随放，琐琐碎碎，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计，对钱的漠视竟是一种抗争。
    (3)第二天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是五元钱。她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱?她是个精明的主妇，怎么会丢三落四的?咦，会不会在试探，在怀疑我的诚实?小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：怎么能这样小看人?怎么能这样侮辱人?她越想越气，准备找女主人论理。然而，她仔细一想，又否定了自己的猜想。女主人刚从科长位上退休，富态中透着几分威严，待人接物很有风度。这样体面的人，怎么会玩起“钓金龟”这种小儿游戏来呢?不会的。可是，再想回来，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿?她迫切想知道究竟，于是眉头微微地蹙起，旋即用脚把钱拨进了茶几脚下…………
    (4)晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静，她想看看女主人是否来取钱。不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几脚下去…  这一镜头，小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中被敬重的位置坍塌了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。她恨恨地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心，便安然上床睡觉去了。
    (5)第三天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是1 0元钱。她的嘴角立即泛起了一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋里…………
    (6)当晚，女主人找小保姆谈话，像当年找科员个别谈话一样，严肃、婉转、采用启发式：你在试用期的工作表现是不错的，这应该充分肯定。可是…．唉!做人刚起头，路正长着呢!诚实是顶要紧的。你如果能够记住这一点，痛改前非，我还是想留下你的!
    (7)“你是不是说我捡了1 0元钱?”
    (8)“是呀，难道你不觉得自己有错吗?”
    (9)“不，我已经将1 0元钱还给你了!”
    (10)“咦，你啥时啥地还我钱了?”
    (11)“早上7点，公共楼梯!”
    (1 2)女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字，却让她像触电一样，浑身一颤。她一时脸红语塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦：怎么让她看到了?
   (1 3)原来女主人每天早上7点都要下楼去做香功，小保姆就把捡到的10元钱悄悄放在楼梯上。女主人下楼时，看见了10元钱，眼睛一亮，左右张望，看没人在场，便赶忙捡起钞票，匆匆揣进?怀中，根本没有想到有谁也在悄悄地测试她。
    1 5、小说的题目为《试》，从内容看，是谁在测试谁?主人公的准?
答：                                              (4分)
    16、第(2)段说：“这钱藏着一个心计，对钱的漠视是一种竞争。”这句话中的“心    计”指什么?为什么说“对钱的漠视是一种竞争”?    (4分)
答：                                                           
17、第(4)段说：“她恨恨地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心”，从文章内容看，你认为小保姆暗下了一个什么决心?    (2分)
  答：                                                      
  18、请简要概括女主人的主要性格特点。    (1分)
   答：                                                             

展开余下试题

    四、作文  (40分)
    19、从以下阿题中任选一题作文：
(D完美的                              
 要求：请将题日补充完整，然后作文。文体不限，字数不少于500字，文中不得出现真名实姓，否则扣分。
    (2)生活中，人与人之间交往，最重要的是相互信任。你对别人信任，也是对他的尊重；别人对你信任，你会感到幸福……请你以“信任”为话题，写一篇500字以上的文章。除诗歌外，体裁不限。
    五、附加题(10分)
    丑人效颦
    西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出：贫人见之，挈妻予而去之走。
   彼知美颦，而不知颦之所以美。
    20、解释下面画横线的字词。
    挈妻子而去之走(1)妻子：                 (2)去：                  (2分)
    2l、把画横线的句子翻译成现代汉语。
    译文：                               (2分)
    22、富人、穷人对丑人“避而不见”的原因是什么?
    答：                                    (4分)
    23、阅读此文，你明白了一个什么道理?
答：                                          (2分)
  
参考答案
     一  、基础整合(14分)
    l、殷雩梅老师用爱谱写生命之歌(或殷雪梅老师勇救学生壮烈牺牲)    (2分)
    2、电头；发电时问、地点、通讯社名称    (2分)
    j、语言通顺，符合题意．    (t{分)
    4、A    (2分)
    5、(1)“降低”改为“提高”    (2)“水平”改为“能力”    (4分)
    一、古诗义阅读(26分)
    n、(1)出淤泥而不染，濯清涟

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