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2007年八年级下册语文期中测试题
题 号 一 二 三 总 分
得 分
说明:本试题(卷)共8页,满分120分,考试时间120分钟
一、积累与运用(20分)
1.按要求默写填空。(10分)
A、岂不罹凝寒, 。(刘桢《赠从弟》)
B、谁言寸草心, 。(孟郊《游子吟》)
C、 ,西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)
D、 ,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
E、苏轼在《水调歌头•明月几时有》一词中,表达一种美好愿望的词句是:
, 。
F、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是: , 。
G、在《赤壁》中,作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是:
, 。
2.细读下面一段文字,根据要求答题(3分)
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开郎活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的儒米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围君,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辨发盘在头上。
(1)给加点字注音。(1分)
活泼 绣花
(2)找出上文中的四个错别字,将正确的字工整地写在下面的田字格内。(2分)
3.读下面的语段,在横线上填写恰当的词语。(2分)
人生需要理想和呼唤。你慵懒时,它呼唤你勤奋;你昏睡时,它呼唤你 ;你高傲时,它呼唤你 ;你莽撞时,它呼唤你 ;你跌倒时,它呼唤你 。
4.下列各句中,有语病的一句是( )。(2分)
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A、为了使我国经济健康、持续地发展,党中央对国民经济的增长率进行了宏观的调控。
B、中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境,呼唤社会对未成年人给予更多的关注。
C、在信息时代,一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。
D、随着乔家大院知名度的不断提高,具有晋商特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。
5.家喻户晓,妇孺皆知的孙悟空,是哪部作品的人物,作者是谁,你喜欢孙悟空吗?请写出理由。(3分)
二、阅读理解(50分)
(一)(14分)
[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
[乙]任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或③依林木之下,编茅为庵④削荆⑤为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦⑦其勤学,常以净衣易⑧之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”
[注释]①任末:人名。 ②笈:书箱 ③或:有时 ④庵:茅草小屋 ⑤荆:这里指荆的枝条 ⑥麻蒿:一种植物,点燃后可照明 ⑦悦:敬佩 ⑧易:交换
6.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)媵人持汤沃灌 (2)以衾拥覆
(3)负笈从师 (4)编茅为庵
7.翻译下面的句子。(4分)
(1)每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
(2)人若不学,则何以成?
8.[甲]段作者从哪三方面来表现自己求学的艰难?(3分)
9.你觉得[甲]段中“先达“对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗?为什么?(3分)
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10.[甲][乙]两段文字在内容上有哪些共同点?(2分)
(二)母亲河的自述(16分)
我叫黄河,全长5464公里,生于10万年以前,我的源头在青海巴颜喀喇山,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省(区)。千百年来,我哺育着炎黄中华儿女,世界各地的炎黄子孙都把我认作民族的摇篮,称为“母亲河”。
从前,人们总爱说“跳进黄河洗不清”,说的是我含的泥沙大。我每年要把16亿吨泥沙带走,淤在下游把河床堆得老高,有人又叫我“悬河”。这些我都没有办法,大自然就是这样安排了我,几万年也都这样过来了。
最近又有一句话说我——“跳进黄河洗不净”,我听了很伤心。要是以前“洗不清”,澄澄泥沙就清了;现在洗不净,可事关我个人“品质”。不知道最近大伙到我那儿看了没有,我中游支流的汾河、渭河、洛河、新蟒河、沁河都脏得不得了,有的地方简直成为“排污沟”,脏东西超了好几倍,连我周围的农民都嫌我臭,浇地时掩着鼻子干活。
前些年,我的水质都在三类以上,既能浇地,也能到机器里转转;现在好多河段的都不行了,就是放在池子里当景观用水,还有人提意见。别人对我说,从来没有见过我这样脏过。从三门峡以下到入海口,7个水质监测口,有5个说我脏。他们对我说,中下游很多城市的饮用水都从我这里取,为了让人们喝得放心,处理脏东西花了好多钱。
我知道,今年这样脏,与缺水有很大关系。去年开始,我从来没有这样干渴,我一年的来水量比正常年份少了将近2/3,说是有实测记录以来水最少的年份。而向我怀里排的脏水却是一天比一天多,10年间翻了一倍,现在一年有42亿吨,相当于我全年的来水的一半,过去叫“一碗水,半碗泥”,现在成了“一碗水,半碗污”,根本消化不了。
可能有人问了,不是说不让往你那里排污吗?其实也有人管,但总有人偷偷地排,检查的人来了,少排点,检查的人一走,照排不误。管这种事的也不好办,有人总结得很形象,叫“环保不下河,水利不上岸”。更何况,还有一些不肖子孙说是当地挣钱重要,我干净的事往后放放。我听说,天津已经不用我了,我真羞愧。人们费老大劲修了引黄济津的水渠,我却帮不了他们的忙。要是再这样给我身上泼脏水,我这母亲河就变成臭水沟了。
救救我吧!
11.仔细阅读全文,从母亲河的自述中,你获得了哪些主要信息?请回答。(4分)
(1)
(2)
12.你能从文中发现造成黄河污染的主要原因吗?请谈谈你的理解。(3分)
我的理解:(1)
(2)
(3)
13.细心揣摩下列句子,回答括号中的问题。(6分)
(1)“去年开始,我从来没有这样干渴,我一年的来水量比正常年份少了将近2/3,说是有实测记录以来水最少的年份。”加点的短语能删掉吗?为什么?(3分)
(2)“连我周围的农民都嫌我臭,浇地时掩着鼻子干活”。请指出该句运用了什么表达方式,并说说它的表达效果。(3分)
14.阅读下面的两则材料,联系本文,写出你探究的结果。(3分)
材料一:两千多年前,黄河只叫“河”,没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮,黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多,水草丰茂,清澈秀丽。
材料二:古人言“黄河清,天下宁”,黄河的治理,事关广大人民的生计。
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(三)身后的眼睛(20分)
那是一头野猪。
皎洁的月光洒在苞谷林上,也洒在对熟透的苞谷棒子垂诞欲滴的野猪身上。
孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。
孩子把手中的木棒攥得潮乎乎的,这是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧,他怕自己一泄气,野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证过的,他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭了。
野猪的肚子已经多次响个不停了。它目露凶光,龇着满嘴獠牙,向前一连迈出了三大步。
孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。
孩子完全可以放开喉咙喊他的父母亲,家就在不远的山坡上,但孩子没有。他握着木棒,勇敢地向野猪冲上去,尽管只有一小步,这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击,它嗷嗷地叫个不停。它的头猛地一缩,准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。
在窝棚的一个角落,一个汉子举起了猎枪。正在他准备抠动扳机的时候,一双手拦住了他的猎枪。
那汉子就是孩子的父亲,拦住孩子父亲的是孩子的母亲。
孩子的母亲一边拦住孩子的父亲,一边悄悄地说,我们只需要一双眼睛。
汉子只好收回那只蓄势待发的手。
孩子的父亲和母亲的目光全盯
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