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人教版/七年级上册期中联考考试试题(2007年秋)
2007年秋七年级上学期期中联考考试试题
一.语言知识积累与运用。(25分)
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
小qì( ) 梦mèi( ) è( )运 贪lán( )
猝( )然 肥硕( ) 伫( )立 酝酿( )
2.根据要求进行默写填空。(5分)
(1)在现实生活中,人们常引用孔所说的“________,_____________”来表示要随时向周围有长处的人学习的意思。
(2)___________________,吹面不寒杨柳风。(志南和尚《绝句》)
(3)《观沧海》中通过丰富奇特想像创造宏伟意境并抒发壮志豪情的句子是:__________________________________________________。
(4)《次北固山下》中写时序更替,蕴含生活哲理的诗句是:______________________,___________________________。
(5)古人表现思乡诗句特别多,请根据你的积累写出完整的句子:________________________,_______________________________。
3.下列句子中加点成语运用恰当的一项是:( )(2分)
A.巍峨的艾菲尔铁塔,雄伟的凯旋门,庄严的巴黎圣母院,这些名胜古迹至今令人流连忘返。
B.北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生,显示出编导很有水平。
C.这家伙明知罪行严重,却在从容不迫的抹桌子,好像什么事情也没发生。
D.我们不要妄自菲薄自己的成绩,也不要轻易满足自己的成绩,而应当正确的面对。
4.依照下列句子仿写一句。(2分)
例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱的香飘四野。
仿句:_______________________________________________
5.修改下面句子中括号内的部分,使它与其他部分的句式一致连贯。(2分)
⑴石间细流脉脉,如线如缕;(水塘中闪闪的碧波 , 就像锦缎一样)。
改:_____________________________________________________________________
⑵(井冈山 , 青山此起彼伏 , 峻岭绵延不断),鄱阳湖,绿水荡漾,碧波粼粼。
改_____________________________________________________________________
6.古人写诗,非常讲究“炼字”,在不少诗词名句中,有的字能一字传神,或抒发某种感受,或生动地描绘形象,创造出美的意境。请在下面诗句里找出传神的字,写在括号里。(2分)
⑴春风又绿江南岸,明月何时照我还。( )
⑵两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。( )
⑶春色满园关不住,一枝红杏出墙来。( )
⑷人面不知何处去,桃花依旧笑春风。( )
7. 这学期学习时间过半,你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧,下面请展示一下你的活动情况。(8分)
(1)“这就是我”===请用几句精彩的语言介绍你自己,尽量表现你的个性,让人过目不忘哦:(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)“漫游语文世界”===商店门牌,电视广告或者报刊杂志等,到处都有语文,请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析:(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)“感受自然”===你最喜欢的一处自然美景是哪里?请用生动的语言描述一下:(3分)
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_________________________________________________________________________________________________________________________________________
二.阅读理解与欣赏。(45分)
(一)阅读下面课文节选,完成后面题目。(10分)
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
8.解释加点的字。(2分)
私拟作( )昴首观之( )项为之强( )青云白鹤观( )
9、下面对文中加点的虚词理解错误的一项是(2分)
A.故时有物外之趣(助词,相当于“的”)
B.昂首观之,项为之强(两个“之”都为代词,且指代对象相同)
C.舌一吐而二虫尽为所吞(介词,当“被”讲)
D.以丛草为林(动词,意思是“当作”、“看作”)
10.这一段主要写的是:_____________________________。这些联想与想像,充分表现了____________________________________________________________。(2分)
11、翻译句子。(2分)
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
译:______________________________________________________________
12.你刚刚度过童年,一定也曾有过这样观察小动物的“物外之趣”吧,试着描述出来,让大家分享你的快乐。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下列两个选段,完成12~17题。(10分)
(甲)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,睢去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪 。花里带着甜味儿;……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
(乙)春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
13、甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面,乙文描绘了四幅春天的画面,分别是 、 、 、 。(2分)
14、甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、 、 ;乙文未写草,但写了春天植物的绿,如 、 。(2分)
15、甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全,甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”;乙文表现“声”的词语是“ ”、“ ”等。(1分)
16、甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法,请默写出甲文虚写的句子。(1分)
17、甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情?(2分)
18、想想看,春天还是什么?发挥你的想像力,仿句再写出一个形式相同的句子。(2分)
春天是一缕轻轻吟唱的暖风,和着声声婉转的鸟语;春天是一捧温暖明亮的阳光,吻着馥郁醉人的花香;春天是 , 。
(二) 阅读下面文章,完成后面的题目。(12分)
孩子,请系好鞋带
那时,我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来,记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也挣得了一张票,便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几份奖品,我也不甘示弱往前挤。高高的窗台,狭小的窗口,发奖的人根本看不见领奖人的脸,只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品。突然间,我感觉手心沉甸甸的,是一份奖品!还来不及高兴,旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道:“把奖品还给我!”他边走边嚷:“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的了,凭什么还给你!”我拽住他的衣角,近乎哀求:“我先拿到的,给我吧。”
他猛地推开我,没想到竟把我趔趄在地,他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来,我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区,这时我本能地想到了母亲,她是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我!
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说:“孩子,先系好你的鞋带吧。”我低头一看,真的,鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品,没想到她却平静地说:“走吧,我们回家……”
这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此,心里不止一次埋怨母亲。然而,随着渐渐长大,十多年来也曾经受了许多成败与得失,现在我才恍然明白,当年的母亲用心良苦!
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她让我系好鞋带,她在我因得不到奖品而懊恼的时候,让我系好鞋带,因为,我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹,我可能会一辈子对此事耿耿于怀,无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到,我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一份恬淡心情对待生活。
我知道,命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品;我同样知道,对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单,但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事,不气馁,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远向前看,终有一天,我就能用生命的带子系住幸福。
19.找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。(2分)
___________________________________________________________
20.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释?(2分)
_________________________________________________________________________________
21.你觉得本文的标题有什么特点,请简单赏析一下。(2分)
_____________________________________________________________________
22.你觉得文中的母亲是一个什么样的人?(3分)
我的理解____________________________________________________________________
23.“孩子,请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊,正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们,在这十多年的成长历程中,父母对你说的哪句话你最难忘?这句话对你有什么样的影响呢?(3分)
最难忘的一句话:__________________________________________________
这句话的影响:__________________________________________________
(三) 阅读下面文章,完成后面的题目。(13分)
给我未来的孩子的信
①孩子,我首先希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是个农民,可以是工程师,可以是演员,可以是流浪汉,但你必须是个理想主义者。当你童年的时候,我们讲英雄的故事给你听,并不是要你一定成为英雄,而是希望你具有纯正的品格;当你少年的时候,我们让你接触诗歌、绘画、音乐,是为了让你的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生,使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。理想会使人出众。孩子,不要为自己的外形担忧。理想锻造你的气质,而最美貌的女人也会因为庸俗而令人生厌。通向理想的道路往往不尽如人意,而你亦会为此受尽磨难。
②但是,孩子,你尽管去争取,理想主义者的结局悲壮而决不可怜。在那貌似坎坷的人生中,你会结识到许多智者和君子,你会见到许多旁人无法遇到的风景和奇迹。选择平庸虽稳妥,但绝无色彩。不要为蝇头小利放弃自己的理想,不要为某种潮流而放弃自己的信念。物质世界的外表太过复杂,你要懂得如何去拒绝虚荣的诱惑。理想不是实惠的东西,它往往无法带给你尘世的享受。因此你必须习惯无人欣赏你,学会精神享受,学会与他人不同。
③其次,孩子,我希望你是个踏实的人。人生太过短促,而虚的东西太多,你很容易眼花缭乱,最终一事无成。如果你是个美貌的女孩子,年轻的时候会有许多男性宠你,你得到的东西过于容易,这会使你流于浅薄和虚伪;如果你是一个极聪明的男孩,又会以为自己能够成就许多大事而流于轻佻。记住,每个人的能力有限,我们活在世上能做好一件事足矣。写好一本书,做好一个主妇。不要轻视平凡的人,不要投机取巧,不要攻击自己做不到的事。你长大后会知道,做好一件好事太难,但决不要放弃。
④你要懂得和珍惜感情。交友的过程会有误会和摩擦,但你想一想,偌大世界,能有缘结伴而行的又有几人?你要明白朋友终会离去,生活中能有人伴在你身边,听你倾谈,倾谈给你听,你就应该感激,要爱自己和爱他人,要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔软,你的眼波要像春天一样妩媚。你要会流泪,会孤身一人在黑暗中听伤感的音乐。你要懂得欣赏悲剧。悲剧能丰富你的心灵。
⑤希望你不要媚俗。你是个独立的人,无人能抹杀你的独立性,除非你向世俗妥协。要学会欣赏真,要在重重面具下看到真。世上圆滑标准的人很多,但出类拔萃的人极少。而出类拔萃又往往隐藏在卑琐狂浪之下。在形式上,我们无法与既定的世俗争斗;而在内心,我们都是自己的国王。如果你的脸上出现谄媚的笑容,我将会羞愧得掩面而去世俗许多东西虽耀眼却无价值,不要把自己置于大众的天平上,你会因此无所适从,人云亦云。
⑥在具体的做人上,我希望你不要打断别人的谈话,不要娇气十足。你每天至少要拿出两小时读书,要回信给写信给你的朋友。不要老想着别人应该为你做些什么,而要想着应该怎么去帮助他人。
⑦借他人的东西要还,不要随便接受别人的恩惠。要记住,别人的东西,再好也是别人的;自己的东西,再差也是自己的。还有一件事,虽然做起来很难,但相当重要,这就是要有勇气正视自己的缺点。你会一年年地长大,你会渐渐遇到比你强比你优秀的人,你会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点。这会使你沮丧和自卑。但你一定要正视它,不要躲避,要一点点地加以改正。战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。
⑧不管世界潮流如何变化,但人的优秀品质却是永恒的:正直、勇敢、独立。我希望你是一个优秀的人。
24.这篇文章寄托了作者对未来孩子的希望。读完全文,你认为作者希望自己未来孩子是一个怎样的人?(3分)
25.文章第一段划横线的句子“这些高尚的情趣会支撑你的一生,使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香”,这句话的实际意思是什么?(3分)
26.文章第一段划横线句子“理想锻造你的气质”一句中使用“锻造”一词有什么好处?请谈谈你的理解。(3分)
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____________________________________________________
27.读了这篇文章,你希望自己成为一个什么样的人?你觉得自己有哪些毛病需要改正呢?请简要说说。(4分)
_____________________________________________________________________
三.作文。(50分)
28.从下面两个题目中任选一个进行作文。
(1) 请以“身边的爱”为题,写一篇记叙文。
要求:①说真心话,抒发真实感情。②叙事具体,并有一定描写。③书写整洁,字数在500~600之间。
(2)走近书籍,我们丰富了知识,受到精神上的熏陶;走近自然,我们学会了平等,受到思想上的启迪;走近生活,我们收获了感动,受到心灵上的震撼;走近古人,我们穿越了时空,受到灵魂上的洗礼……请以“走近________”为题,写一篇文章。要求:①先补充文题,除诗歌外,文体不限;②字迹工整,书写规范,字数在500~600之间;③文中请不要出现真实的班级、姓名。
七年级语文期中考试参考答案
1.略
2 略
3.A
4.略
5。(1)水中碧波闪闪,如锦如缎 (2)井冈山,青山起伏,峻岭绵绵
6。(1)绿 (2)鸣、上 (3)出 (4)笑
7。 开放性试题,考虑七年级学生情况,适当放宽要求,合乎题意即可得分。
8.暗地里;抬起;同“僵”,僵硬; 景象
9.夏天观察蚊飞之趣(意近即可);少年儿童丰富神奇的想像力及稚气烂漫的情趣(意近即可)
10.略
11.略
14、田畴春图 河畔春图 天空春图 果园春图(2分)
15、颜色、长势、 麦苗儿精神焕发,柳丝婆娑(2分)
16、呢喃 喧嚷(1分)
17、闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿(1分)
18、并列 句与句(1分)
19、对春的热爱、赞美之情(1分)
20、略(2分)
17.那时,我还在读初一;这件事早已过去(两处各一分)
18. 无论发生了什么事,不气馁,不自怨自艾,永远做自己应该做的事,永远向前看,终有一天,我就能用生命的带子系住幸福。
19.呼告式,显得亲切;鞋带,一语双关,含义深刻,给人启迪。(谈一点就行,其他角度也可,谈得合乎情理即可)
20.沉着冷静,大度明理,教子有方(意近即可)
21.略
22.他希望孩子是个理想主义者,踏实,懂得并珍惜感情,不媚俗,有良好行为习惯,是个正直勇敢独立的优秀的人。(适当概括,意近即可)
23.意思是:拥有绘画诗歌音乐等高尚情趣的人,会勇敢面对生活的困境与挫折,不失去对理想的追求,有着执着的信念,从而使人生更有价值。“最严酷的冬天”是喻指生活中极大的打击或苦难等,“玫瑰的芳香”则是因艺术修养使人心地高贵纯洁,对理想的执着追求。(意近即可)
24.“锻造”是个专业术语,意思是用锤击等方法,使在可塑状态下的金属工件具有一定形状和尺寸,并改变他的物理性质。这里用锻造一词,显得生动有力,形象地表现了理想对气质形成的巨大影响和作用,告诉我们要树立崇高的理想。(不需答出锻造的意思,大意相近可)
25.略
26.略 (60.170.102.102)
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