潮阳实验学校07-08学年第一学第二次月考
高二语文卷
本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。共150分。考试时间150分钟。
 第Ⅰ卷(63分) 
一、选择题(15分，每小题3分) 
1．下列加黑的字词读音全部正确的一组是(  ) 
A．盘桓(huán)    粗犷(kuàng)    窥测(kuī)     佝偻(1óu) 
B．倾圮(pǐ)       矍然（jué）    黄檗(bò）    骋骛（wù）
C．忖度(duó)      参差(cī)       联袂(jué)     谪居(zhé) 
D、他帙（zhì）    宁谧(mì)       湖泊(pò)       酾酒(shī) 
2、下列各组句中，加点词的意义和用法相同的一组是（  ）
A、以览观观江流之胜。          不以物伤性。
B 、天下之不亡                 其谁之功。
C、 村墟夜舂,复与疏钟相间.     猥不敢相烦.
D、然终不遇。                  人有遇、不遇之变。
3、选出无词类活用的一项。(  )
A、变化倏忽，动心骇目。
B、将蓬户瓮牖无所不快 
C、武人夺而有之，嵩将诣州讼理。
D、屡道于两府间
4、下列各组特殊句式不相同的一组是(  )
A、累于彼者已劳矣，又多忧。
其印为余群从所得
B、此吾故人陈糟季常也，何为而在此？
吾其何择哉？
C、世市事之为我累者众也。
马之千里者。
D、王披襟当之.
多思囊昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
5、下列各句中，加黑的成语使用恰当的一句是(  ) 
A．美国政府准许石油公司在阿拉斯加天然公园里钻井的决定，引起了国际环保组织怨声载道。 
B．他在国内影视界和社会上知名度都极高，在国际上也有较大影响，堪称炙手可热的名人。 
C．这部刚获得大奖的小说深刻地揭示了新与旧、美与丑、文明与野蛮等错综复杂的矛盾。 
D．对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经济适用房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。
二、文言文阅读理解（一）（20分）
阅读下面一段文言文，完成11-15题。 
周瑜字公瑾，庐江舒人也。 
瑜长壮有资貌。初利、坚兴义兵讨董卓，徙家于舒。坚子策与瑜同年，独相友善。瑜推道南大宅以舍策，升堂拜母，有无通共。瑜从父尚为丹阳太守，瑜往省之。顷之，袁术遣从弟胤代尚为太守而瑜与尚俱还寿春。术欲以瑜为将，瑜观术终无所成。故求为居巢长，欲假途东归。术听之。遂自居巢还吴。策亲自迎瑜，授建威中郎将，即与兵二千人，骑五十匹。瑜时年二十四，吴中皆呼为周郎。从攻皖，拔之，时得乔公两女，皆国色也，策自纳大乔，瑜纳小乔。 
策薨，权统事。瑜将兵赴丧，遂留吴，以中护军与长史张昭共掌众事。十三年九月，曹公入荆州，刘琮举众降。曹公得其水军，船步兵数十万，将士闻之皆恐。权延见群下，问以计策。议者咸曰大计不如迎之。瑜曰：“将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，尚当横行天下，为汉家除残去秽。况操自送死，而可迎之邪?”权纳其议。 

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时刘备为曹公所破，欲引南渡江，与鲁肃遇于当阳，遂共图计。权遂遣瑜与备并力逆曹公，遇于赤壁。操军败退。权拜瑜偏将军，领南郡太守，刘备以左将军领荆州牧。瑜上疏曰：刘备以袅雄之姿，而有关羽、张飞熊虎之将，必非久屈为人所用。愚谓大计宜徙备置吴，盛为筑宫室，多其美女玩好，以娱其耳目；分此二人，各置一方，大事可定也。今猥割土地以资业之，聚此三人，俱在疆场，恐蛟龙得云雨，终非池中物也。”权以曹公在北方，当广揽英雄，又恐备难卒制，故不纳。 
是时刘璋为益州牧，外有张鲁寇侵。瑜乃诣京见权曰：“今曹新折衄，方忧在腹心，未能与将军连兵相事也。乞与奋威俱进取蜀，得蜀而并张鲁，因留奋威，固守其地，好与马超结援。瑜还与将军据襄阳以蹙操，北方可图也。”权许之，瑜还江陵，为行装，而道于巴丘病卒，时年三十六岁。 
6．对下列句子中加黑的词语的解释，正确的一项是(  ) 
A．多其美女玩好，以娱其耳目    耳目：刺探消息的人 
B．尚当横行天下    横行：纵横驰骋 
C．今曹新折衄，方忧在腹心    腹心：心腹之人 
D．外有张鲁寇侵    寇侵：盗贼入侵 
7．下列各组句子中，加黑的词的意义和用法不相同的一组是(  ) 
A．初孙坚兴义兵讨董卓，徙家于舒/俨骖腓于上路，访风景于崇阿 
B．吴中皆呼为周郎/故姓是溪为冉溪 
C．时刘备为曹公所破/纵一苇之所如，凌万顷之茫然 
D．刘备以枭雄之姿，而有关羽、张飞熊虎之将/唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之 
8．对下列各句中省略的成分，补充不正确的一项是(   ) 
A．术听之。(瑜)遂自居巢还吴。 
B．(策)授(瑜)建威中郎将，即与(瑜)兵二千人，骑五十匹。 
C．(刘备)欲引南渡江，与鲁肃遇于当阳，(刘备、鲁肃)遂共图计。 
D．(刘备、关羽、张飞)必非久屈为人用者。 
9．下列句子分别编为四组，全都表现周瑜“远见卓识”的一组是(   ) 
①推道南大宅以舍策，升堂拜母，有无通共。 
②求为居巢长，欲假途东归。 
③聚此三人，俱在疆场，恐蛟龙得云雨，终非池中物也。 
④以中护军与长史张昭共掌众事。 
⑤得蜀而并张鲁，固守其地，好与马超结援。 
A．①②③    B．①④⑤    C．②③④    D．②③⑤ 
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(   ) 
A．周瑜和孙策是同年，关系密切，这是周瑜后来为孙权效力的原因之一。 
B．周瑜本想投袁术。袁术让他的从弟取代了周瑜叔父的太守位置后，周瑜就投奔了孙策。 
C．众人主张投降曹操，周瑜却主张迎战曹操。结果周瑜与刘备联合，在赤壁大败曹操。 
D．周瑜认为曹操新败，暂时不会对东吴用兵，就建议孙权进取西蜀，收服张鲁，进而谋取中原。孙权采纳了他的建议。 
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) 
(1)故求为居巢长，欲假途东归。 
_________________________________________________________ 
(2)兼仗父兄之烈，割据江东。 
_________________________________________________________ 
三、文言文阅读理解（二）（12分
 阅读下文,完成后面各题
送天台陈庭学序
宋濂
西南山水，惟川蜀最奇。然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟预之虞。骑马行，则竹间山高者，累旬日不见其颠际，临上而俯视，绝壑万仞，杳末测其所穷，肝胆为之悼栗。水行则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。其难至如此，故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。
天台陈君庭学，能为诗，由中书左司撰，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以记其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归。会余于京师，其气愈充，其语愈壮，盖得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予年少时，常有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？
然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也。
注：颜回，即颜渊；原宪，即子思。二人都是孔子的学生。
12、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（  ）
A、累旬日不见其颠际  累：连续         B杳末测其所穷  穷：尽、完
C、于是其诗益工 工：工整              D、皆坐守陋室，蓬蒿没户  没：淹没，遮蔽
13、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（  ）
A、肝胆为之悼栗
 而身死国灭，为天下笑
B、既览必发为诗，以纪其景物时世之变
不以物伤性
C、蓬蒿没户，而志意常充然  
环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意
D、庭学其试归而求焉  
庶几偿其夙愿焉。
14、下列六句话，分别编为四组，都体现陈庭学能从中获得“山水之助”的一组是（  ）
（1）陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟预之虞。
（2）屡从大将北征，有劳。
（3）扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居。
（4）英雄俊杰战攻驻守之迹。
（5）诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所。
（6）若颜回、原宪，皆坐守陋室。
A、（1）（2）（3）  B、（1）（3）（5）   C、（2）（4）（6）      D、（4）（5）（6）
15、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：（   ）
A、川蜀山水险峻奇特，非有官职、有财富、有才能、会写文章、年富力强的人不能到达，因而往往令人抱憾而止。

展开余下试题

B、陈庭学，能作诗，曾任中书左司撰、四川都指挥司照磨等官职。他乘船到成都，游山水名胜，每次游览都写诗记述。
C、作者因学业未成、战乱等原因未能实现出游天下的愿望,面对陈庭学游览而归的收获,感叹因自己年老已难以做到了.
D、作者认为山水名胜能使人的情、志、学等各方面上一个台阶，此外，应该还有高于“山水之助”的东西，那就是孔学儒道。
四、诗歌鉴赏题（16分）
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
渡 湘 江
杜审言
迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。
独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
注：杜审言，唐代诗人；唐中宗时被贬到极为偏远的峰州，此诗是他被贬途中所作。
（16）清人吴乔说：“情能移境，境亦能移情。”试据此对“今春花鸟作边愁”一句，作评价。（4分）答： _________________________________________________________ 
（17）简析“独怜京国人南窜”在整首诗中的作用。（4分）
答：_________________________________________________________ 
（18）补写出下列名句名篇中空缺部分(六选四小题)(8分) 
（1）使其中坦然，____________，____________。（《黄州快哉亭记》）
（2）太山在前而不见，____________；____________，阅大战于涿鹿之原。未足喻其乐且适也。
（3）此时独坐，童仆静默，________，_________，步仄径，临清流也。
（4）____________  ，____________ 。竹喧归浣女，莲动下渔舟。
(5)碧云天，黄花地，________， ________。____________，________。
（6）外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，________， ________。
                         
第Ⅱ卷(共87分)
五、文学类阅读（14分）
阅读下面文字，完成19—22题。
听  泉
演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿，泉水呢顺着左手指头尖儿款款流出来，跌扑回环绕在身边。心里所有的浮躁、郁闷、烦琐，都被淙淙流泉冲走了。身上清爽得很、干净得很。舌根也甜润润湿漉漉。说来真的感谢盲人音乐家阿炳（华彦钧），他用一把胡琴，教会了我们听泉。让我们知道感觉山中清泉，应该打通生命所有孔窍，只凭眼睛直观是不够的。是啊，古人说刑天舞干戚，以乳为目，以脐为口，就是说人的浑身上下都生着精明的器官，人本来就是精灵剔透的灵长目，我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然，从这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”。还有，我们没有化清流为音乐的神力，在盲人音乐家阿炳这里，泉水是灵感的婴儿。他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进了自己的天分、才情与生命感悟，人间就淌出了不朽的经典，音乐的清泉——《二泉映月》。
“二泉”从前只是穷道士沿街卖艺的一支曲子，如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。我在音乐学院学琴的时候，老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇。杨荫浏与阿炳之间的理解与默契，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。换句话说，琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏，就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产，寻访阿炳的。背着笨重的录音机，他和阿炳谈心、谈艺、谈琴。用那时候流行的“履带”般的录音机带，录下了阿炳的曲子。这首曲子无题，阿炳让杨先生取个题目，杨先生思忖了片刻说，就叫做《二泉映月》吧。
可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出“泉水”了，面前这位先生不仅听懂了他，把他的琴声录下来，让他的音乐永远活着，而且，一语点睛，戳动了他的心泉之门。是啊是啊，这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么？泉水一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液体。揉碎了月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的绿竹林青草地。忽然从高高的石崖向下“蹦极”，珠玉四溅；忽然在花丛间潜伏蛇行，若断还连，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鹅卵石溪床上跳着轻松的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，跑向山外的世界……音乐在胡琴的三个把位回还，如曲水流觞。装饰音和滑音机智乖巧，似鱼戏水草。斗弓细碎流畅，清流里有诉不尽的柔情。《二泉映月》是回旋曲式，让人把醉人醴泉回味品咂个够。更要紧的是，杨先生听着盲人音乐家心泉的律动，深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱，也听到了涌动的泉水里，有一点淡淡的哀伤。
阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了，可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中。记得这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒，他说过，《二泉映月》应该跪下来听。是的，此曲只应天上有，人间哪得几回闻？也许，惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬与感激。我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏。阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉，杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。
【注】华彦钧（1893—1950）现代民间音乐家。小名阿炳，江苏无锡人，出身贫寒，做过道士和吹鼓手，后沦为流浪艺人。传谱有二胡曲《听松》《二泉映月》琵琶曲《昭君出塞》《大浪淘沙》等。
19．作者为什么说“也许我们才是真正的‘盲人’”？（3分）
20．杨荫浏先生把阿炳弹奏这支曲子取名为《二泉映月》的原因是什么？分三点说明。（3分）
21．说明下面两句话的意思（4分）
（1）杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。
     (2) 泉水是灵感的婴儿。
22．下列对这篇散文的赏析，不恰当的两项是（4分）
A．从《听泉》一文中，我们听出了《二泉映月》清丽、柔婉、摇人心旌的美妙旋律，更听到了一支完全用心去感受的乐章，那是创造与发现的合奏，是两颗音乐的心灵相遇之后产生的恒久的共鸣。
B．小泽征尔说《二泉映月》应该跪下来听，这是对净化人们心灵音乐创造者的虔敬和感激，也是对这首“只应天上有”的中国名曲的极大赞誉。
C．文章用寻访、谈心、谈艺、谈琴、录音、取题等来详细地描述杨荫浏抢救并传播濒临灭绝的文化遗产的过程。
D．《二泉映月》表现了阿炳“对生命和自然的热爱”，旋律中流露出的“淡淡的哀伤”，是他对自己身世的诉说。
E．文章除了运用比喻、借代、拟人等修辞方法外，还运用了正反对比、侧面描写的手法来表现《二泉映月》的旋律之美，使读者如临其境，如闻其声。
六、语言文字运用（13分）
23、翻译以下句子（ 6分）
（1）然方山子世有勋阀，当得官，使从事其间，今已显闻。
（2）至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛。
24、填入下列横线中的话，衔接最恰当的一句是（　）（3分）
清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“交渊博友如读异书，交风雅友如读名人诗文，交谨饬友如读圣贤经传，交滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地。人生一世，除了亲情、爱情之外，友情更是不可缺少的，因为________
A．友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度。
B．友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度
C．亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度。
D．爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度
25、根据下段文字开头画线的提示语，在后面另举一恰当的例子并加以简要简述。(4分) 
中国古典诗词善于用新奇的比喻化为形象的景物以增强感染力，特别是写“愁”更为出色，如李后主的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”之句，以春水东流无限喻愁之无涯；也有以“水”喻感情的，如 

展开余下试题

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七、材料作文(60分) 
    海南著名风景区小洞天有棵龙血树，据专家测定其树龄已6000多岁，堪称树中的寿星。人们认为该树长寿的原因是：一、满树是虬曲而中空的枝条，为无用之材；二、焚之起烟，为不燃之木；三、树身矮小且藏于深山。环以高大乔木，无碍其生，有利于它颐养天年。故而有人据此参透一种人生哲理：韬光养晦，颐养天年。
然而，当今社会更加推崇锋芒毕露、锐意进取的时代“弄潮儿”。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，文体自选，题目自拟，不要脱离材料，不得抄袭，不少于800字。 
参考答案： 
一、1．B 2．D 3．C 4．D  5．C（每个3分）
二、6．B 7．C 8．D 9．D 10．B （每个3分）
三、11．(1)所以请求担任居巢的长官，想借路回到江东。
(2)加之依仗父兄建立的功业，占据着江东这个地方。
三、12、C 13、C 14、D 15、A（每个3分）
四、16、“今春花鸟作边愁”是从忆昔游转到今春的边愁，鸟语花香本应给人以欢乐，然而诗人在流放途中，只能引发远去的哀愁。（2分）这是以心中的情移眼前的景，诗人缘情写景，因而景随情生。（1分）且花鸟更反衬出边愁（1分）
17、这是全诗的中心，承上启下，（2分）前两句忆惜游而悲，见花鸟而愁，后一句望江水北流而叹，都是诗人远离京城，正在“南窜”途中的感慨。这三句都是从“独怜京国人南窜”生发出来的（2分）
18、六中选四（共8分）
（1）不以物伤性，将何适而非快。
（2）疾雷破柱而不惊；虽响九奏于洞庭之野
（3）多思曩昔，携手赋诗
（4）明月松间照，清泉石上流
（5）西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。
（6）茕茕独立，形影相吊。
第二卷（87分）
五、19、因为我们多数人没有用心灵去抚摸自然，感受自然。（这里的“盲人”应该是特指心灵缺少敏感，感受能力不强的人，而不是通常所说的双目失明的人。）   
20、（1）这支曲子用的是回旋曲式（曲子如泉水回环悠扬，让人回味品咂）。（2）能感受到盲人音乐家心泉的律动和对生命自然的热爱。（3）曲中淡淡的哀伤如泉水轻咽。(注意按照题目要求去筛选相关的语句，然后再分点概括陈述。)（每条1分）    
21、（共4分）（1）杨荫浏记录了《二泉映月》的曲子并将其推荐（传播、介绍）给社会。（2）从泉水中悟出了音乐的旋律（这个曲子的诞生是泉水给了他启发、灵感）。(这两句分别用拟人和比喻的手法来叙写，所以要说明白它们的意思，实际上就是把形象语言中包含的本意分析出来。)    
22、. C、D （共4分） (C项中“详细地描述”一说不恰当，因为文中对这一过程写得较简略。D项中“是他对自己身世的诉说”过于坐实。)
23、翻译：(各3分,共6分)
（1）然而方山子家世代有功勋，属世袭门阀，理应有官做，假如他在跻身官场（或在其间做事），现在早就显贵闻名了。
（2）至于长洲的岸边，故都的废墟，是曹孟德、孙仲谋伺机夺取的地方，是周瑜、陆逊率兵驰骋的地方啊。
24、C
25．李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，运用比喻，将“情”这一抽象事物比做具体的潭水，形象生动。（可灵活处理）(4分)
七、参照2003年高考作文评分标准。（60分） (61.141.0.195)  

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