华南师大附中
2007—2008学年度高三综合测试（三）
语 文 试 题
本试卷共25小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在指定位
   置。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选作题时，请先填写选做题的题的组号再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 （    ）
A．水缸    女红    贡献    长江大河    力能扛鼎
B．寄托    崎岖    畸形    风光旖旎    倚老卖老
C．考验    眼睑    签名    例行检查    刀光剑影
D．城垣    盘桓    横亘    持之以恒    煊赫一时
2．下列名句加点的词语的使用，恰当的一句是 （    ）
A．战斗经验告诉他，现在分外需要清醒的头脑和冷静的分析。
B．骄傲自满的人，都是夸大了个人的作用，尽管这个作用是如何的渺小。
C．随着人事制度的不断完善，机关事业单位尸位素餐的现象将进一步减小，不求有功、但求无过的工作作风也一定会有所扭转。
D．队里的一些规章制度都应该固定下来，不能翻云覆雨。叫人捉摸不定，当然也不是说一切都要墨守成规，一成不变。
3．下列各句中，没有语病的一句是 （    ）
A．在政协经济界部分委员的座谈会上，不少委员认为，发展民营经济的关键在于体制改革，在于政策的“一视同仁”。
B．如果美术工作者看不到儿童自身发展的主动性，过早地让他们接受专业绘画知识，那么就会变成束缚儿童发展的枷锁。
C．将于7月份推出的“市民卡”，除饮食现行“社保卡”所具有的医疗、养老保险功能外，还可以享受各类公共服务。
D．由于各地、各部门的密切配合，共同努力，“菜篮子”工作取得显著成绩，实现了“菜篮子”产品由长期短缺、品种单调到品种丰富多样、供求基本平衡的历史性转折。
4．填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是 （    ）
    要对广大群众，特别是青少年进行人文教育，提高整个民族的文化素质和文化品格，塑造一种文明、开放、民主、科学、进步的民族精神。           ，推动社会的进步，实现民族的振兴。
A．有了这种不断提升的文化素质和文化品格，有了这种民族精神作支柱，我们才能不断增强我们民族的生命力、创造力和凝聚力，我们才能加速现代化的进程。
B．有了这种民族精神作支柱，有了这种不断提升的文化素质和文化品格，我们才能不断增强我们民族的生命力、创造力和凝聚力，我们才能加速现代化的进程。

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C．有了这种不断提升的文化素质和文化品格，有了这种民族精神作支柱，我们才能加速现化化进程，我们才能不断增强我们民族的生命力、创造力和凝聚力。
D．有了这种民族精神作支柱，有了这种不断提升的文化素质和文化品格，我们才能加速现代化的进程，我们才能不断增强我们民族的生命力、创造力和凝聚力。
二、本大题共7小题，共33分。
阅读下面一段文言文，完成5—9题。（21分）
鲁恭字仲康，扶风平陵人也。其先出于鲁顷公，为楚所灭，迁于下邑，因氏焉。祖父匡，王莽时，为羲和，有权数，号曰“智囊”。父某，建武初，为武陵太守，卒官。时恭年十二，弟丕七岁，昼夜号踊不绝声，郡中赙赠①无所受，乃归服丧，礼过成人，乡里奇之。十五，与母及丕俱居太学，习《鲁诗》，闭户讲诵，绝人闲事，兄弟俱为诸儒所称，学士争归之。
太尉赵憙慕其志，每岁时遣子问以酒粮，皆辞不受。恭怜丕小，欲先就其名，托疾不仕。郡数以礼请，谢不肯应，母强遣之，恭不得已而西，因留新丰教授。建初初，丕举秀才，恭始为郡吏。
憙复举恭直言②，待诏公车，拜中牟令。恭专以德化为理，不任刑罚。讼人许伯等争田，累守令不能决，恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让。亭长纵人借牛而不肯还之，牛主讼于恭。恭召亭长，敕令归牛者再三，犹不从。恭叹曰：“是教化不行也。”欲解印绶去。掾史涕泣共留之，亭长乃惭悔，还牛，诣狱受罪，恭贳不问。于是吏人信服。建初七年，郡国螟伤稼，犬牙缘界，不入中牟。河南尹袁安闻之，疑其不实，使仁恕掾肥亲③往廉之。恭随行阡陌，俱坐桑下，有雉过，止其傍。傍有童儿，亲曰：“儿何不捕之？”儿言：“雉方将雏。”亲瞿然而起，与恭诀曰：“所以来者，欲察君之政迹耳。今虫不犯境，此一异也；化及鸟兽，此二异也；竖子有仁心，此三异也。久留，徒扰贤者耳。”还府，具以状白安。恭在事三年，会遭母丧去官，吏人思之。
其后拜为《鲁诗》博士由是家法学者日盛迁侍中数召宴见问以得失赏赐恩礼宠异焉迁乐安相。是时东州多盗贼，群辈攻劫，诸郡患之。恭到，重购赏，开恩信，其渠帅张汉等率支党降，恭上以汉补博昌尉，其余遂自相捕击，尽破平之，州郡以安。
恭在公位，选辟高第，至列卿郡守者数十人。而其耆旧大姓，或不蒙荐举，至有怨望者。恭闻之，曰：“学之不讲，是吾忧也。诸生不有乡举者乎？”终无所言。恭性谦退，奏议依经，潜有补益，然终不自显，故不以刚直为称。三年，以老病策罢。六年，年八十一，卒于家。
（节选自《后汉书•鲁恭传》）
注：①赙赠：赠送财物给办丧事的人家。②直言：汉晋时期察举科目名，意为直言敢谏。③仁恕掾：官名；肥亲，人名。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） （    ）
A．太尉赵憙慕其志                 慕：仰慕    
B．郡数以礼请，谢不肯应           谢：推辞
C．雉方将雏                       雏：幼鸟    
D．或不蒙荐举，至有怨望者         望：责备
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分） （    ）
A．①皆退而自责，辍耕相让 ②亲瞿然而起
B．①兄弟俱为诸儒所称，学士争归之 ②为羲和，有权数，号曰：“智囊”
C．①还府，具以状白安 ②故不以刚直为称。
D．①郡中赙曾无所受，乃归服丧 ②掾史涕泣共留之，享长乃惭悔
7．以下六句话，分别编为四组，全部表现鲁恭“以德化为理”的一组是（3分） （    ）
①闭户讲诵，绝人闲事    
②恭怜丕小，欲先就其名，托疾不仕   
③恭为平理曲直，皆退而自责，辍耕相让    
④不以刚直为称    
⑤掾史涕泣共留之，亭长乃惭悔   
⑥郡国螟伤稼，犬牙缘界，不入中牟
A．①③④         B．①②④        C．③⑤⑥        D．②⑤⑥
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）   （    ）
A．鲁恭的祖先是鲁顷公，被楚国灭亡之后，迁居到下邑，于是改姓鲁。祖父鲁匡，王莽时担任羲和的官职。鲁恭的父亲，在建武初年，担任武陵太守，死在官任上。
B．太尉时常派儿子送酒和粮食给鲁恭，鲁恭拒不接受。鲁恭想先成就弟弟的功名，就推托自己生病，不肯做官。直到弟弟在建初初年考取了秀才，他才到州郡担任官吏。
C．鲁恭担任中牟令，重视道德的教化作用，不施用刑罚，出现了令仁恕掾肥亲赞叹不已的“三异”局面：虫害不侵犯边境，德化及于禽兽，小孩子有仁爱之心。
D．鲁恭担任《鲁诗》博士时，东州一带盗贼横行，鲁恭选拔任用几十位官员，任命他们为汉地博昌县太尉，其余盗贼就进行捕杀，最终平定了盗贼。
9．断句和翻译。（9分）
   （1）用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
其后拜为《鲁诗》博士由是家法学者日盛迁侍中数召宴见问以得失赏赐恩礼宠异焉迁乐安相。
   （2）翻译下面的句子。（6分）
①每岁时遣子问以酒粮，皆辞不受。（3分）
译文：                                                                      
②学之不讲，是吾忧也。诸生不有乡举者乎？（3分）
译文：                                                                  
10．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）
山园小梅
  林逋

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众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
   （1）写出诗歌首联中构成对比的一组词语。诗人以此对比突显了什么情景？（2分）
答：                                                                         
                                                                                  
   （2）采用正面描写和侧面烘托相结合手法写“梅”是本诗的一个突出特点。请以颔联、颈联为例，简析这种手法运用的艺术效果。（4分）
答：                                                                         
                                                                                
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
   （1）登斯楼也，则去国怀乡，                    ，                    ，感极而悲者矣。                                           （范仲淹《岳阳楼记》）
   （2）唯江上之清风，与山间之明月，                    ，                    。
（苏轼《赤壁赋》）
   （3）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，                    ；莲，                    。
（周敦颐《爱莲说》）
   （4）大江东去，                    。故垒西边，人道是，                    。
（苏轼《念奴桥》）
三、本大题共4小题，共18分。
阅读下面的文字，完成12—15题。
在海底装上“眼睛”
                                   ——地球系统的第三个观测平台
新世纪伊始，一个新的科学热点正在出现：这就是海底观测系统。其功能是把深海大洋置于人类的监测视域之内，以从根本上改变人类认识海洋的途径，开创海洋科学的新阶段
迄今为止，人类“入地”的能力仍然远逊于“上天”。海底是最贴近地球深部的去处，从海底“第三个平台”观测地球，将揭示地球系统“运作”之谜。 
建设中的海底观测系统，是通向新突破的捷径，作为新开的领域，各国都处在起步阶段。中国，正经历着数百年不遇的良机。 
假如把地面与海面看作地球科学的第一个观测平台，把空中的遥测遥感看作第二个观测平台，那末新世纪在海底建立的，将是第三个观测平台。     
人类认识世界的过程，是一部不断扩展视野的历史。古人没有想到海洋有这么大，15世纪重新发现的“托勒密地图”上并没有太平洋，以为欧洲航海西行到亚洲并不遥远，否则哥伦布也许不敢冒这个险。当然更不会知道海底的地形起伏，会比陆地的高山深谷还大，这要等到20世纪中期，有了声波测深技术才能发现。现在我们知道，海水比河水多百万倍，海洋的平均水深3800米。隔了厚层的水，人类对深海海底的了解，还不如月亮和火星表面。而地球深处“地幔”里的水，又比地球表面的海水多许多倍。 
人类视域的突变发生在17世纪：用新发明的显微镜，看到了细胞，看到了微生物；用新发明的望远镜观察行星，提出了“日心说”，导致“哥白尼革命”。又一次突变发生在20世纪：航天技术使人类克服地球引力进入太空，第一次看到地球的全貌，开始将地球看作一个整体，将地球上种种现象连结为“牵一发动全身”的系统，导致地球系统科学的产生,被喻为”第二次哥白尼革命”。     
这次“革命”对地球科学的影响最大，尤其是浩瀚的大洋。人类对海洋的认识，大都是19世纪晚期以来通过航海从船上取得，这种星星点点、断断续续的观测，带来了许多错觉和误会。直到二十世纪早期，测量海底地形的办法还是用绳子系上重锤抛到海底，用绳子的长度测算水深，如此得来的测点寥若晨星，绘在图上当然只能说明海底平坦，地形单调。再如船上用温度计测量海水表层，只能测了上一点再测下一点，永远也画不出一张同时的海洋温度图来。20世纪出现的遥测遥感技术从卫星获取地球信息，开辟了全新的对地观测系统，能够获取全球性的和动态性的图景。同时得到的不仅有海水表面的温度、风场、海流和波浪，而且有生产力、污染以至浅海地形等各方面的信息。 
但是遥感技术的主要观测对象在于地面与海面，缺乏深入穿透的能力。隔了千百米厚的水层，遥感技术难以达到大洋海底。现在要问：能不能换一个视角,不要老是从海面看海底?可不可以从海底看海面，把观测平台放到海底去？新世纪伊始，一个新的热点正在出现：这就是海底观测系统。     
海底的观测平台的功能是把深海大洋置于人类的监测视域之内，结果将从根本上改变人类认识海洋的途径，开创海洋科学的新阶段。
12．根据文意，以下说法正确的两项是（6分） （    ）
A．海底观测系统是一门新兴的科学
B．遥感技术拓深了对大洋海底的观察。
C．海底观测平台还处在理论设想阶段。
D．人类对海洋的认识曾有不少错觉与误会。
E．声波探测技术使人们更多地了解到海底地形的特点。
13．下列各项对海洋的认识错误的一项是（3分） （    ）
A．海底是观察地球的第三平台。
B．海底的地形远比不上陆地复杂。
C．海底观测平台是新世纪海洋科学的新热点。
D．目前人类对深海海底还知之甚少。

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14．请简要概括建设海底观测平台的意义。（4分）
答：                                                                         
                                                                                
                                                                                   
15．综观全文，人类对海洋的认识经历了哪几个阶段？（5分）
答：                                                                         
                                                                                
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答，作答前填上文本序号“（一）”或“（二）”。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16—18题。
磨剪子锵菜刀
赵文辉
十二三岁的时候，清林在乡下念书，住在舅妈家。那时候日子紧巴巴的，白米白面舍不得吃，来个客什么的才做一顿。舅妈家偶尔也开个小灶，却根本没有清林的份儿。吃糊涂面条的时候，小表哥能有碗放了鸡蛋的捞面，吸溜吸溜吃得喷香，清林在一边不住地咽口水。好多次清林回家，只见小铁锅冒热气，馍却被藏了起来。那一年，县里最大的庙会——马桥大会又到了。恰逢第二天是星期天，班上不少同学商量明天去马桥赶会，摸一串螃蟹，瞧一场“空中飞人”，再吃一碗马桥凉粉。清林在心里算了算，全部活动只用1块钱就行了。回到家，他鼓足了勇气向舅妈要钱，舅妈却黑着脸说没有。 
第二天，小表哥和一群伙伴欢天喜地地去了，清林噙着眼泪挎了一只蓝子去打猪草。来到空旷的田野，清林再也忍不住了，蹲在麦子中间伤心地哭起来，哭他住了牛棚的爸爸，又哭他狠心离去的妈妈。 
不知过了多长时间，清林身后来了一个人，肩上背着一只长条板凳，板凳上绑着磨石和铁夹。他轻轻拍了拍清林的头，清林吓了一跳，回头一看，才认出是磨剪子锵菜刀的老黄。老黄是滑县人，每天走乡串户，总是人未到吆喝声先到：“磨剪子嘞——锵菜刀——”老黄爱逗小孩玩，没大没小的脾气，小孩们常常趁他正做活时用土坷垃砸他，用木棍桶他屁股，老黄也不恼，逮住谁就把谁的手脚捆在一起，名曰“老头看瓜”。一次老黄在麦场睡觉，被清林他们几个捆了个“老头看瓜”。现在清林见了老黄，以为老黄要跟他算账，起身就跑，老黄却一下子逮住了他。老黄说：“不追究那事了，不过有个条件，你要告诉我你为什么哭鼻子。” 
一提今天的事，清林

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