九年级语文试卷(附答案)
（满分：150  考试时间：150分钟|）
                               得分：           
一、基础知识及运用（41分）
1、 下列词语中加点字读音有误的是（        ）（3分）
A.阔绰（chuò）倔强（jiàng）无边无垠（yín）
B.挟（xié）持提（tí）防斤斤计较（jiǎo）
C.塑（sù）造胆怯（qiè）不偏不倚（yǐ）
D.寻觅（mì）哽咽（yè）骇（hài）人听闻
2、 下列句子中标点符号使用错误的是（        ）（3分）
A．通过看地图上等高线的分布和梳密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
B．谁不承认春天是美好的？
C．水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。
D．如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。
3、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（      ）（3分）
 A．石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收了126名新生，但这对8万多名打工子弟来说，实在是不足挂齿。
 B．有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。
 C． 文理科不仅应该知识互相补充，还应该互相渗透，实际上，自然与社会决不可能是泾渭分明的。 
 D．今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。
4、下列表述正确的一组是(      ) (3分)
A. 熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。
B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。
5、根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（      ）（3分）
（1）清晨，在林间小路漫步，一阵阵_________的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。
（2）在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口_________。
（3）老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和_________。
（4）乡亲们好奇地_________着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。
A.清脆  赞赏  崇拜  打量                B.清脆  称赞  推崇  打量
C.清晰  称赞  崇拜  端详        　　    D.清晰  赞赏  推崇  端详
6、将下面的内容填入横线处，正确的顺序应该是：（3分）（       ）
科学家研究认为：地球上的生命起源于海洋，至今海洋中的生物物种仍远远多于陆地上的生物物种。           ，因此，必须以“为了地球上的生命”的高度来拯救我们的海洋。
① 但近年来海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”，海洋生态环境日趋恶化，生物种类急剧减少。

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②海洋里丰富的食物资源，千万年来滋养着人类。
③长期的过度捕捞使全世界2/3的产鱼区繁殖量不足，捕鱼区域只能向深海推进，这更加剧了海洋资源的枯竭。
④海洋里又有丰富的矿产资源、海水化学资源、动力资源等，它对人类的贡献是全方位的。
A.④①②③    B.②④③①    C.①③②④    D.②④①③
7、下列词语中共有4个错别字，一一找出打“×”。然后按顺序改正在田字格里。（4分） 
（1）惬意 （2）绿荫如盖 （3）揠苗助长（4）浮想连翩
（5）繁衍 （6）明眸善睐 （7）与日俱增（8）火眼金晴
（9）怠慢 （10）推陈出新 （11）万恶不赫（12）销声匿迹
改  正

8、根据课文内容填空：（共9分每空一分）
1、野花发而幽香，          ，         ，水落而石出者，山间之四时也。
2、风烟俱净，               。从流飘荡，                   。
3、                  。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
4、                     ，小园香径独徘徊。
5、散入珠帘湿罗幕，                      。
6、                        ，                      风雨不动安如山！
9、你知道下面的惯用语是什么吗？（共4分任选四个，多答不给分）
1、把足智多谋的人喻为（       ）
2、把接待宾客的当地主人喻为（       ）
3、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（       ）
4、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（       ）
5、把世故圆滑的人喻为（      ）
6、把没有专业知识的外行人喻为（       ）
10、请分别用简洁的语言探究出以下三则材料所反映的核心问题：(6分)
   材料一：意大利诗人但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”
   材料二：某大学里一个周末下午一节选修课，由于学生活动多，都没心思上课，有位同学准备到教室换鞋踢足球，该老师以为这位同学是来上课的，便说：即使一个人课也要上，这时这位同学只好坐下来听课。老师板书一丝不苟，讲课充满激情。下课后这位老师向这位唯一的学生点点头，夹起教案走了。
   材料三：一位年轻的女护士，第一次给一位有名的外科医生当助手，复杂艰苦的手术从清晨直到黄昏，眼看伤口即将缝合，女护士告诉外科专家，他用的十二块纱布只取出十一块。外科专家固执地坚持他已取出所有的纱布，可女护士高声抗议，她清楚地记得手术中共用十二块纱布，从而坚决制止外科专家不让其缝合伤口。外科专家脸上浮起一阵欣慰的微笑，举起左手心里的第十二块纱布，向所有的人宣布女护士是他合格的助手。
   核心问题：____________________________________________________
                                                                                    
二、阅读与理解（49分）
（一）诗歌鉴赏（7分）
行路难《其一》（李  白）
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
11、 以“行路难”比喻什么？ “欲渡黄河”和“将登太行”是实写吗？谈谈你的看法。（1+2分）
                                                                                
12、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”句中运用了两个典故，有什么作用？（2分）
                                                                               
13、谈谈你对诗中的 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的理解（2分）
                                                                                   
（二）文言文阅读（15分）
[甲] 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”     

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    [乙]  赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”
    赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 
14、解释下列加点词在句中的意思。（4分）
      ①公将鼓之。（              ）    ②既克，公问其故。  （           ）
    ③以天下莫能当。  （           ）    ④秦悉坑之。 （           ）
15、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
      ①一鼓作气，再而衰，三而竭。     
                                                                           
      ②尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。     
                                                                           
16、根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思（3分）
    成语：          意思：                                                          
17、根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同？说说你的看法。(4分)
                                                                               
  （三）父亲的信(15分)
   ⑴父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”
   ⑵于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。
   ⑶到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短一般不超过一页纸，有时只有三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会照顾自己等等。
   ⑷父亲的信是很随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，反面才有几嘱托。而且家中好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红色笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友们读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而读父亲的信却很少有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我似乎读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总是平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意下这是父亲的第几封信。
   ⑸探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我不禁一怔，一种不可名状的东西在心中升起。
   ⑹偶然翻看父亲专用的那个抽屉，意外的发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！
   ⑺到部队后， 。
   18、结合文意理解，作者为什么说“父亲的信是随意和马虎的”？ (2分)
   答：                                                                                                 
   19、第⑸自然段中划横线的句子的意思，第⑷自然段有一句话对此埋下伏笔，请写出。(2分)
   答：                                                                                                  
   20、文章第⑺自然段“到部队后，‘我’会怎样做”？请发挥你的想象，用叙述性或者议论性的文字，写一两句话，将横线处的内容补充完整（不超过50个字）。(3分)
   答：                                                                                                  
   21、文章的题目是《父亲的信》，能否用《父亲的爱》作标题？为什么？(2分)
   答：                                                                                                

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   22、综观全文，随着情节的发展变化，作者的感情也随之发生了变化，请写出文中作者情感变化的三个阶段的相关句子。(6分)
   答：①                                                                                                
   ②                                                                                                  
   ③                                                                                            
（四）破碎的美丽(12分)
   ①有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。
   ②我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙；喜欢庭院深深一蓬秋草，荒芜石阶点点青苔，也喜欢云冷星陨月缺，柳败花残茎衰。这些破碎的东西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中，走到辉煌已让位给别人的今天。
   ③我不知道它们曾经怎样美丽过，所以我无法想像它们的美丽。因此，我深深沉醉于这种不可想像不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后蓦然回首，将这两种生命的形态拉至眼前，黯然泪下。这由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命

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