新用户注册 | 登录
中学语文教学资源网
类目:首页试题中心日常专题训练

阅读:1055  
标签:语文版 九年级 下册 日常专题训练
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:1055]
2007年中考作文专题复习(讲稿与练习)
  (自贡市专用)2007年中考作文专题复习(讲稿与练习)
一、技巧与要点讲解
㈠中考作文获得高分的诀窍
首先,要把字写好。作文字体整洁美观,会给阅卷老师以赏心悦目之感。1与0比大小的故事还记得吧。那么怎样写好字呢?①把字写大一点,可以撑着格子写,让阅卷老师看得清楚。②力求用钢笔书写。③坚持横平竖直的原则。 ④注意写宋体字(长而不扁),其次,文章字数要足。那么怎样能达到字数的要求呢?①适当增加描写成份。一般可以增加环境描写,人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。这样不仅抻长了篇幅,而且还会增强文章的生动性和形象性。②增加所叙事情的数量。③增加对照的成分。④多分几段,增加篇幅。再次、要善于捕捉写作灵感。作文是在题目后灵感的结晶。并不是刻意怎么审题,选什么材料。而是随灵感的突现,水到渠成的结果。第四:写好文章的开头。古人把文章开头称为“凤头”。第五、主体部分要有亮点。中考作文可以通过以下方法来增加亮点:①加强环境描写和细节描写②适当运用成语、熟语、歇后语、古典诗词等,恰当运用修辞手法。运用成语、熟语、歇后语、古典诗词,可以让阅卷老师感到你知识丰富,积累深厚,自然产生敬意。运用恰当的修辞手法,如比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等使文章的语言生动形象,对阅卷老师产生巨大的感染力。③恰当运用抒情议论。抒情可以使文章的感情得到升华,议论常起到画龙点睛、深化主题的作用。第六、结尾要简洁。文章的结尾可运用抒情议论或者描写文字,将主体内容作由浅入深、由此及彼的点示或推演,呼应题目,透出主旨,可以收到“豹尾一击”,动人心弦的艺术效果。 
㈡自贡市中考作文增分密技
首先,①注意格式:标题上下都要空一行,否则扣分。②创新格式会让老师耳目一新。这是默认的加分点。其次,防止偏题:①给材料作文:(防止偏题的方法:从材料中提取观点写议论文;从材料中抓切入点写记叙文)②以现代新诗作为语言材料写话题作文(如本学年上期考试题)。
二、分类讲解之半命题作文易错点再现
  ①拟题俗套,重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出,写出的作文“撞车机率”也相当高。比如,《当我面对的时候》这一半命题作文,大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等,好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如,以《人生路上____多》为题写作时,大家拟的题目不是《人生路上朋友多》,就是《人生路上坎坷多》。不难看出,由于思维闭塞、缺乏创新,学生都是按照同样的思路去命题,这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象。②拟题过大,难以下笔。以《感悟____》这一半命题作文来说,《感悟大自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。显然,拟出这样的题目,写起来不易把握,只能泛泛而谈,要写深写透很难,更不易写出自己的真情实感。 ③脱离文题,我行我素。半命题作文在将题目补充完整后,就相当于一篇命题作文了,因此文章的内容就应围绕题目来表现,但有些同学却抛开题目,任意为文。如半命题作文《我____,因为我____》,有位同学拟题为《我美丽,因为我独特》,这是一个很有新意的文题,但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特,显然与文题相距甚远,造成失分。 


浏览完整试题三、分类讲解之话题作文问题再现
①话题与材料脱节,另起炉灶,立意偏颇。话题作文最要紧的扣住主题,但一些考生却去写毫无关系的事情,结尾又不点题。②文体不限,并非不要文体。有些考生写出“四不象”的作文,各种表达方式不恰当地组合在一起,前面看像记叙文,后面看又像议论文。这种“大杂烩”自然影响到文章中心的表现,进而影响到对文章整体水平的评价。③所用材料陈旧,或所编故事不合生活逻辑,过份夸张、失真,有不少套用现成的材料。一些考生有的叙事空洞,苍白无力;有的胡编故事,经不起推敲;有的叙述没有真情实感,无病呻吟。④论题太大,议论空泛。一些考生的文章自始至终没有点明论题,观点不鲜明,论证不严密,举例不典型,甚至全文没有一个清晰的论据,全是自己的话翻来覆去地讲,影响了文章的说服力。⑤看重创新,有时弄巧成拙。⑥所拟题目不能准确传达所给材料的主题信息,文题不统一。⑦其他:错别字、语句不通、漏拟题目、字数不足、书写潦草、卷面不整洁。四、话题作文写作训练建议
四、训练与反馈:
㈠话题作文: 1理解2读书2放弃4责任5交往6机遇8掌声7幸福9宽容10考试⒒期望⒓乐趣⒔心愿(声)⒕路⒖灯⒗圆⒘发现⒙知识⒚唤醒⒛伞21.山水(流水)22.我长大了23.梦24.信任25.对手
㈡半命题作文:⒈青春因 而精彩(奋斗、挫折、友谊等)⒉在 学会⒊一首 的歌⒋另一种⒌我看见了⒍我生活在 (恐惧、讽刺、鼓励、真诚等)最美丽的 (心灵、画面、语言、瞬间等)⒎一堂 的语文课⒏享受 的乐趣⒐翻过 (那座山等)⒑ (知识、孝心、诚实、亲情等)无价⒒我 (长大、成功等)了⒓我相信⒔在的 日子里那一次,我读懂了⒕ 触动了我的心⒖珍惜⒗ 真好⒘生活需要⒙ 一片天空⒚我和 (班集体、网络或者动植物等)⒛生活给了我21.当我面对 的时候22. 为什么这样23.将 进行到底与  (填上一对相对应的词)
㈢材料作文:1、阅读后面材料,按要求作文。 “ 你不能改变容貌,但你可以展现笑容。 你不能左右天气,但你可以改变心情。”   你不能预知明天,但你可以把握今天。你不能决定生命的长度,但你可以拓宽它的宽度。  这段话对你有什么启发?能引发你怎样的联想?请依据材料中的一句话或几句话,确定中心,写一篇文章,不少于500字。2.这里有美丽的自然风光,这里有丰富的人文景观;这里有温暖关爱,这里有友谊信任,这里有拼搏进取;我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露,充满了亲情友情,充满了合作竞争。请你根据提示所提供的内容,选取其中的一个方面或将几个方面有机的联系起来,自拟题目作文。3. 阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。  当幼鹰到足够大的时候,鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去,这样,幼鹰们就被树枝上的会刺扎到,不得不爬到巢穴的边缘。而此时,鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时,它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后,它们的性命保住了,因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领--飞翔。4.三个旅行者早上一同外出,一个人拿了把雨伞,一个人拿了根拐杖,第三个人什么也没有拿。晚上回来时,拿伞的人浑身是水,拿拐杖的人浑身是伤,而什么也没有拿的人却安然无恙。于是前两个旅行者不解地问第三个旅行者为什么会这样,第三个旅行者回答说:“当大雨来临时,我躲着走;当路不好走时,我细心的走。所以,我既没淋湿,也没跌伤。”5断章(卞之琳)“ 你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。”6. 阅读赵鑫珊的一首小诗(略有改动),根据要求作文。上帝爱鱼/造了许多湖泊和小溪人也爱鱼/造了许多网鱼的工具。 (125.66.144.82)  
标签:语文版 九年级 下册 日常专题训练
相关:关于“2007年中考”的其他试题
重磅:备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:1055]

部编人教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上 | 高一必修下 | 高二选修上 | 高二选修中 | 高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信


关闭本页返回网站首页退出登录

导航:课件下载教学文摘杂文参考教学设计音像素材作文素材试题下载备课中心中学英语教学资源网小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版