广东省2008届高三四校第三次联考 
语  文  试  题
                                     2007.12.08
一、 语言基础题（每小题3分，共12分）
1.下列词语注音和字形都正确的一项是（    ）
A.攫铄(jué)       倥偬(cōng)       欲壑难填(hè)         广袤千里(mào)
B.禀性(lǐng)      犄角(jī)         余勇可贾(gǔ)         联昧而至(mèi)
C.扎(zhà)钢       劬劳(jù)         乳臭未干(xiù )       汹涌澎湃(pài)
D.木讷(nè)        骨骼(gé)         飒爽英姿(sà)         顺蔓摸瓜(wàn)
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （       ）
①人们意识到，用一种发展模式、一种政治主张来        多彩世界的做法是行不通的。
②中共十六届五中全会制定的“十一五”规划，为我国经济的繁荣        出更加美好的发展远景。
③人，可以抛舍许多，却绝不可抛舍养育自己的土地。失却了对它的        ，便也失却了良知。
④打着民主旗号搞“台独”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅，      是对台海地区        亚太地区的和平稳定构成的巨大威胁。
A．制约      勾画       眷念      更/和       B．制约   勾勒      眷恋    更/乃至
C．规范      勾勒       眷恋      也/乃至     D．规范   勾画      眷念    也/和
3、下列各句中加点熟语使用不正确的一项是（     ）
A. 移植手术后，患者还要“好了伤疤忘了痛”才能保住生命。
B. 招聘人才不是买蔬菜，挨个捏捏捡捡，照个大鲜亮的拿。“人不可貌相，海水不可斗量”，这种道理和事例，用人单位自然明了。但怎么一到自己招聘人才时就犯了糊涂呢？
C. 有人说，如果宝马早一点放下“皇帝女儿不愁嫁”的架子，早几年进入中国，在中国设厂生产宝马车，那么，宝马也许早已成为中国高档车市场的龙头老大。
D. 记者最近在一些县市农村发现，少数学校在教学楼、实验室等基础设施建设以及危房改造中，有“等、靠、要”的思想和“乱花钱”的倾向。有的地方怨天尤人，抱着“会哭的孩子有奶吃”的态度，一味请求上级倾斜，而不是自力更生、积极主动想办法解决资金困难。
4、下面一段话语序不合理，正确的排列顺序应该是（3分）　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　 

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那时候刚好下着雨，①还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。②我白色风衣大口袋里有一封要寄给南方的母亲的信。③我就在骑楼下躲雨，④柏油路面湿冷冷的，⑤看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
A.③④①⑤②　　　        B.④③①②⑤
C.③⑤④①②　　　        D.④①③⑤②
二、古诗文阅读（共36分）
（一）阅读下面的文言文，完成5～10题。（24分）
方山子，光、黄①间隐人也。少时慕朱家、郭解②为人，闾里③之侠皆宗④之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠⑤之遗像乎？”因谓之方山子。
　　余谪⑥居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
　　余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年⑧，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马⑨独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉！
　　然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等；河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！
　余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥⑩见之欤？　　               
                       ——选自上海古籍出版社排印本《苏轼选集》和《古文观止》
注释：① 光、黄：即光州和黄州。光州和黄州邻接，宋时同属淮南西路。② 朱家、郭解：二人都是西汉时的游俠，喜替人排忧解难。③ 闾里：乡里。④方山冠：汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时，隐者常喜戴之。⑤谪：降职。苏轼是在元丰三年(1080年)贬到黄州的 。⑥使酒：酗酒任性。⑦前十有九年：即嘉祐八年(1063)，作者任凤翔府签判。⑧怒马：使马怒，即纵马向前。⑨ 傥：倘或。
5．对下列句中加点的词解释不正确的一项是(     )（3分）
A．闾里之侠皆宗之    宗：推崇   
B．稍壮，折节读书    折节：改变志节、行为
C．方山子傥见之欤    傥：或许   
D．欲以此驰骋当世    驰骋：纵马奔跑
6．下列每组句子中加点的字的意义用法相同的一组是(     )（3分）
A．见其所著帽，方耸而高\君子博学而日参省乎己     
B．余既耸然异之\他植者则不然
C．晚乃遁于光、黄间\谪戍之众，非抗于九国之师也   
D．呼余宿其家\其皆出于此乎
7．清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组(  )（3分）
①使酒好剑，用财如粪土 ②弃车马，毁冠服，徒步往来山中 ③从两骑，挟二矢，游西山
④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意 ⑤庵居蔬食，不与世相闻  ⑥晚乃遁于光、黄间
A．①②④⑤       B. ①③④⑤         C. ②④⑤⑥         D. ②③④⑥
8．下列各项是对文章的分析阐述，正确的一项是（      ）（3分）
A、方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。
B、传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。
C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”，从“岂山中之人哉!”这句话中可以看出，答案是否定的。
D、作者写方山子，实际上是悲“不遇”。但他方以诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约其辞。在这个意义上，可以说，《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。
9．请翻译文中划线的句子（9分）
⑴环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
译文：                                                                               
                                                                                  。
⑵因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。
译文：                                                                               
                                                                                  。
⑶皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！

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译文：                                                                               
                                                                                  。
10．为下面划线的句子断句。（3分）
桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者非谓苍苍莽莽之天也君人者以百姓为天百姓与之则安辅之则强非之则危背之则亡民怨其上不遂亡者未之有也”
（二）、诗歌鉴赏题（共6分）
11.阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
台 城 [韦庄]
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
 【注释】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。 
 （1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？（3分）
                                                                                       
                                                                                     
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                            
（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？（3分） 
                                                                                       
                                                                                     
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
 （三）名篇名句默写（6分）
12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（四题任选三题，全答按前三题计分）（6分）
（1）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。                          ，                    。屈原《离骚》        
（2）                   ，而不知其所止；                 ，羽化而登仙。苏轼《赤壁赋》
（3）                  ，                    ；                ，                  。一日之内，一宫之间，而气候不齐。   杜牧《阿房宫赋》
（4）问君何能尔，心远地自偏。                       ，                   。陶潜《饮酒》

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三、社科类文体阅读（15分） 
  （一）   阅读下面的文字，完成13～16题。 
像《红楼梦》这样的经典名著，在世界文学史中是可以陈列满满一个艺廊的。我国的古典诗文，从诗三百、楚辞，到李、杜，到龚自珍，小说从“四大奇书”，到《聊斋志异》《儒林外史》；外国的名著，从荷马史诗到莎士比亚的戏剧，从塞万提斯的《堂吉诃德》，到托尔斯泰的《复活》，再到卡夫卡的《变形记》……几乎都是一座座永难挖掘尽的精神矿藏，其历史的深度和文化反思的力度，特别是它们永恒的艺术魅力与文化底蕴，值得我们和我们的后人反复品味。
名著需要重读。这不仅仅是因为它们经过时间的淘洗和历史的严格筛选，其本身的存在证明了它们的不朽，因而需要反复阅读；也不仅仅因为随着我们人生阅历的积累和文学修养的不断提高，而需要获得新的情感体验与生命感悟。我这里所说的重读名著，乃是从文化历史发展阶段着眼的。仅就我们这些年龄稍长的人的亲身经历来说，在“文革”前的一段时间和“文革”期间，阅读心态是何等的不正常，阅读空间和环境是何等的狭小和残破。那种以阶级斗争和阶级分析为经纬的阅读定势，使我们只懂得给书中人物划成分，或者千方百计地追寻作者的阶级归属和政治派别。那种刻板的经济决定论，使我们阅读名著时，到处搜罗数据，以理解时代背景。那种“通过什么反映什么”来概括作品的主题的阅读公式，死死地套住我们的阅读思维。那种所谓“受阶级局限，如何如何”的万能标签，夺去了多少传世之作鲜活的生命，使人们对名著产生了多少误解!
新时期以来，名著重印，给读书界带来了从未有过的生气。但如何重读名著呢?我想，所谓“重读”，并非“再看一遍”，也非多看几遍。如果仅仅停留于“看几遍”，那也许只是“无用的重复”。“重读”应是指把名著完全置于新的阅读空间之中，即对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读。而这首先需要阅读者在面对名著时有一种开放的阅读心态，同时应该破除过去的在某种力量束缚下的阅读方式，在心态上积极开辟多向多元多层次的思维格局，培育自身的建设性的文化性格。否则，仍可能导致重读名著的失败。
13、从全文看，第一段引述了许多作家作品，其主要表述的意思是(     )
A.像《红楼梦》这样的经典名著在世界文学史上是非常多的。
B.每一本经典名著都是取之不尽的精神矿藏。
C.经典名著具有永恒的艺术魅力和丰富的文化底蕴。
D.中外文学史上的经典名著值得反复品味。
14、对名著需要重读的原因，分析

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