九年级语文科阶段质检卷（二）
一、 基础（28分）
1、 根据拼音写出汉字。（6分）
不xiè____置辩    qiè___而不舍    míng____思苦想
温文ér____雅     bīnbīn____礼    战战jīngjīng____
2、结合语境，解释句中加点的词语。（4分）
 ①（孔乙己）终于没有进学，又不会营生______________________________________
②但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样的阔绰______________________________
③挖几根红萝卜度度命______________________________________________________
④他露出慌窘的样子来______________________________________________________
3、读下面歌词，回答问题。（7分）
  当天空失去了蓝色，小鸟也不会飞翔；
  当江湖不再清澈，鱼儿也离开了家乡；
  当空气不再清新，花朵也失去了芳香；
①模仿歌词，在横线上再写一句。
  ________________________________________________________________________
②以上内容与当今世界人类所关心的重大问题——（      ）有关。（不超过5个字）
4、下面文学常识表述有误的一项是（   ）（3分）
   A、《孔乙己》的作者是鲁迅，原名周作人。
   B、《一厘米》的作者是毕淑敏，当代女作家。
   C、《差半车麦秸》的作者是姚雪垠，现代著名作家。
   D、《清兵卫与葫芦》的作者是志贺直哉，日本小说家，他是“白桦派”的代表人物之一。
5、班上将开展一次文学名著知识竞赛活动，请你完成下面问题，为活动做好准备。（8分）
 ①假如你是主持人，请你为这次活动准备一场开场白。要求：讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。
   ___________________________________________________________________________
   ___________________________________________________________________________
②假如你是参赛选手，请根据作品补充故事情节。
   孙悟空三打白骨精；孙悟空______________；孙悟空_________________；
孙悟空_____________。
二．阅读（共44分）
（一）（23分）
     孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文钱……
……
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天地靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便再柜里下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个浦包，用草绳再肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐地仰面答道，“这……下回还请罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同往常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辨，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又再旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

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自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
6、文段对孔乙己这个人物形象的塑造采用的描写方法有:_____________________________
   ______________________________________________________________________（4分）
7、为什么“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”？（4分）
   ____________________________________________________________________________
8、文中划线的句中属于___________描写，其作用是____________________________（5分）
9、写孔乙己断腿前买酒掏钱时用的“排”字与断腿后买酒掏钱用的“摸”字，位置能否互换？为什么？（4分）
   ___________________________________________________________________________
   ___________________________________________________________________________
10、断腿后孔乙己的手在文中出现两次，朗读时若要把重音放在“用这手走来”时强调了手的什么特点？若把重音放在“用这手慢慢走去了”又传达出何种复杂的感情？（6分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
（二）太阳语（21分）
方英文
我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层。这排房子东西走向，阴暗潮湿，尤其是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。不过这样也有好处，门庭冷落，安静自在，倒是个读书写作的绝佳境地，只是大白天浪费电而已。
每天早餐过后，我会走进书房，读一读，写一写，累了困了，就泡杯清茶，在氤氲的茶香中点上一支烟，抬头看窗外的世界。那逼仄的一线天空偶尔也会飞过几只不知名的小鸟，把我的思绪带向远方……那时，我自以为没有比这更快活的事情了。
一天早晨，我正写到妙处，窗纱外忽然穿进一束阳光，如探照灯般绕来绕去，把整个宁静的斗室照得一片明亮。我刚站起来，那束阳光就钉在我的脸上，一动也不动，使我无法睁开眼睛。我有点气恼，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。我睁开眼睛，却是一团黑洞。过了一阵才隐约发现，那是个孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。我也不去计较，坐下来继续写作。可是刚写了一句，那束阳光又跑进来了，在我的额头上锯过来，锯过去的。
我有点愤怒了，就起身出了门，快步上完几十级台阶。我想教训教训那个顽童。然而，一见我来了，那孩子却一脸愉快的表情。我也不好发作，因为他坐在轮椅上……我从此知道了这个孩子名叫瓦片，今年8岁了，父母都是工人，工作很忙。他们早晨上班时，就把轮椅推到外面，让孩子晒太阳，自己玩。
我冲他笑了笑，依然回到书房写作，以免灵感走失。
可是，一连几天的早晨，只要我一坐在书桌前，那束阳光 便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦的。它虽然悄无声息，却扰人心绪。我想我应该跟那个孩子谈谈，告诉他有意打扰别人的工作是不礼貌的，是缺乏教养的表现。
“瓦片”我叫他，“你干吗老往我的房间里照太阳呢？”
“我跟你说话呀，叔叔。”
我惊讶不已。
“我天天看你，好长好长时间了。人家都是一伙一伙地上班去了，只有你一个人在黑房子里。我天天看你的头，头低着，你在里面哭吧？怪可怜的，又没有人和你说话。我让妈妈给我买个小镜子，可她说‘男孩子照镜子，多丢人！’爷爷从乡下来了，才给我买了一个……叔叔，你干吗哭呢？你别哭了，只要出太阳，我天天早上都和你说话。”
这是我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能，而告诉我这一知识的，竟是一个这样的孩子！
以后，我每天清晨都在小男孩那束时断时续的阳光的陪伴下写作，它激发了我的灵感，我终于写出了一部成功的作品。
又是一个天朗风清的早晨，电视台来了两个人采访我，问我是怎么写出了这样一部成功的作品的。“走，到我的书房后，你们就明白了。”我领着客人来到我那个黑糊糊的房间，然后我坐到书桌前，请他们欣赏那束定时出现的阳光。可是，十几分钟过去了，却没有一点动静。我忍不住了，就跑出去找那个可爱的孩子。只见他手里拿着小圆镜，所不同的是，小圆镜被一块小手帕包得严严实实的。
“瓦片，你今天干吗不跟我‘说话’呢？”
“哦，我今天不了，”孩子露出灿烂的微笑，“今天有他们跟你说话，我就用不着照太阳啦。”
后来，电视台播放了对我的专题访谈，题目就叫做“太阳语”……
11、谈谈小说标题“太阳语”的含义。（4分）
__________________________________________________________________________
12、通读全文，你觉得文中的“瓦片”是个怎样的孩子？（3分）
__________________________________________________________________________
13、请简要梳理“我”的感情变化过程。（4分）
___________  →  __________  →  ___________  →  ___________
14、小说刻画小男孩主要采用了什么描写方法？其作用是什么？（5分）
方法：____________________________________________________________________
作用：____________________________________________________________________
15、请你就这篇小说的内容主旨或写作特点进行探究、质疑，并在你探究、质疑的基础上提出一个问题，然后谈谈自己对这个问题的看法。（5分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
三、写作。（28分）
“清兵卫现在正热衷于绘画，……可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。”小说的结尾意犹未尽，给我们留下了广阔的想象空间。清兵卫父亲、老师对于他的新爱好会不会像先前那样粗暴地干涉？清兵卫能守住这个爱好吗？后来又会发生怎样的故事呢？充分展开想象，续写这篇小说，不少于300字。

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参考答案：
一、基础
1、屑  锲  冥  尔  彬彬  兢兢
2、营生：谋生，筹划如何生活      阔绰：阔气
   度度命：使生命继续，即维持生命生活     慌窘：紧张，慌乱
3、①如：当乌云遮住了太阳，世界也暗淡无光。②环境保护
4、A
5、①示例：同学们，阅读文学名著能够引导我们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化‘能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。古人云：“之日不读书，面目可憎”，让读书成为我们的生活习惯。让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧。
  ②示例：大闹天宫、偷吃人参果、三借芭蕉扇等。
二、阅读。
6、外貌、动作、语言、神态
7、因为孔乙己虽穷困潦倒，却不愿放下读书人的架子，穿长衫说明自己是读书人，与众不同。
8、自然环境   写晚秋的凉意烘托悲凉的气氛。
9、不能。断腿前用“排”字说明孔乙己生活虽然拮据，但却显阔气；断腿后用“摸”字表明他生活耿更加穷困潦倒。
10、前一种强调满是泥的手，后一种表达出对用这手走路的孔乙己悲惨境况的同情和对封建社会抨击。
11、孩子用一束无声的太阳作为语言传达着对“我”的一种关心，一种问候（是种像太阳光一样温暖人心的无声的语言）
12、天真可爱、善良真诚、富有同情心、懂得关心别人的孩子
13、气恼（愤怒）→体谅（谅解）→惊讶（惊异）→珍视（感动）
14、方法：语言描写
    作用：通过孩子的语言，来揭示他的内心世界，表明他玩太阳光的目的是怕“我”孤独，想帮助“我”，表现了孩子纯真善良、乐于助人的品质。
15、示例一：（问题）在不断晃动的太阳光干扰下，“我”能够安心写作吗？小说这样写，是否真实？（看法）开始，晃动的太阳光确实干扰了“我”的写作，但当“我”了解到瓦片是为了不使“我”孤独寂寞，用阳光跟“我”“说话”之后“我”将那束太阳光作文瓦片对“我”的光爱和激励，进而发奋写作。这样写，符合“我”的情感变化过程，是真实的。
    示例二：（问题）这篇小说按时间先后顺序去安排结构，是否让人觉得有些平铺直叙？（看法）本文按照情节发展的先后去写，线的脉络清楚，写作风格给人以质朴之感，这与瓦片质朴的性格相吻合。
三、写作 (116.16.235.40)  

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