2007——2008学年第一学期高二年级期末考试(区统考)
                               语   文  试  卷              （120分钟）2008.1
考
生
须
知 1.考生要认真填写密封线内的学校、班级、姓名、考试编号。
2.第Ⅰ卷均为单项选择题，答题前认真审题，将答案填写在第Ⅰ卷卷首指定表格中。
3.第Ⅱ卷有多项选择题、简答题，答题时看清题目要求，在本试卷上作答。
4.答题时字迹要工整，卷面要整洁，必须用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔书写。
5.本试卷共100分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共20分）
一、本大题共5小题，每小题2分，共10分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是
A．譬如（bì）        点缀（zhuì）     混混沌沌（hùn） 
B．嘶叫（sī）        桀骜（jié）       殒身不恤（xuè）
C．喋血（xiě）       踌躇（chóu）     抱薪救火（xīn） 
D．浸渍（zì）        尸骸（hái）      一椽破屋（chuán）
２．下列词语中，没有错别字的一项是
A．萧索    徘徊    深思慎取
B．落寞    屠戳    对牛弹琴
C．编篡    绯红    疏疏落落
D．恬淡    攒射    莫名奇妙
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A．中国石油天然气集团公司近日宣布了一个大快人心的喜讯：渤海湾地区发现了规模储量达10亿吨的大油田，而且属于优质、高效油田。
B．《水浒传》英译为《在河边发生的故事》，《西游记》英译为《猴》，《红楼梦》俄译为《红色阁楼里的梦》，韵味全失，中国读者简直不可理喻。
C．在饼干行业，广东饼干在全国居于无可非议的老大地位，而这其中，东莞饼干又占有举足轻重的地位。
D．玄奘不远万里前往印度取经，其间风餐露宿，长途跋涉，历尽磨难，终于取得真经。
4．下列各句中，没有语病的一项是
A．今年的4月22日是第38个世界地球日，我国的宣传主题是“善待地球——从节约资源做起”，目的是唤起人类爱护地球、保护家园的意识和行为。
B．当今社会生活中，信用缺失已成为一种普遍化的短期行为，它扰乱了市场秩序，降低了经济运行效率，使企业难以正常地成长和发展，对整个社会贻害无穷。
C．亚洲的朋友担心，日本淡忘历史会成为社会的风潮，导致自己陷入孤立而不能自拔的境 地。
D．在进入2007年即南京大屠杀事件70周年之际，日本国内的右翼分子不但没有深刻反省，反而掀起了一股否认南京大屠杀事实，更加猖狂地兴风作浪。
5．下列文学常识，表述不正确的一项是
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，内容上分为“风”“雅”“颂”三大类。
B．《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇抒情诗，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
C．《游褒禅山记》选自《临川先生文集》。作者王安石，字介甫，唐宋八大家之一。

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D．《六国论》选自苏洵《嘉祐集•权书》。苏洵，字明允，北宋散文家，他与儿子苏轼、苏辙被后人并称为“三苏”。
二、本大题共5小题，每小题2分，共10分。阅读《项脊轩志》（节选），完成6-10题。
    先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
6．下列句子中，加点字的读音不正确的一项是
A．迨诸父异爨      爨：cuàn
B．东犬西吠        吠：fèi
C．先妣抚之甚厚    妣：pǐ
D．以手阖门        阖：hé
7．比较下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是 
先是，庭中通南北为一        顷之，持一象笏至
①                          ②
先妣尝一至                   他日汝当用之
A．两个“先”字相同，两个“之”字也相同   
B．两个“先”字相同，两个“之”字不同
C．两个“先”字不同，两个“之”字也不同   
D．两个“先”字不同，两个“之”字相同
8．下列各句括号中补出的省略内容，错误的一项是
A．（汝）呱呱而泣
B．（吾儿）何竟日默默在此
C．（大母）持一象笏至
D．（余）瞻顾遗迹
9．对下面两句话的意思，理解全部正确的一项是
①吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！
②此吾祖太常公宣德间执此以朝。
A．①我们家读书长久没有收到效果，这孩子，指日可待呀。
②这（是）我的祖父太常公宣德年间拿着来朝见的。
B．①我们家读书长久没有收到效果，这孩子取得成就，就可以等待了啊！
②这（是）我的祖父太常公宣德年间拿着来朝见的。
C．①我们家读书长久没有收到效果，这孩子长大，就可以有指望了呀！
②这（是）我的祖父太常公宣德年间拿着去上朝用的。
D．①我们家读书长久没有收到效果，这孩子能否成功，我们拭目以待。
②这（是）我的祖父太常公宣德年间拿着去上朝用的。
10．下面对这段文字的分析，不正确的一项是
A．这段文字主要写了三件事，一是大家庭的分崩离析和破落，二是母亲对子女的无微不至的关怀，三是写祖母对作者的牵挂、赞许和期盼。
B．这段文字主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。
C．作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。
D．这段文字，将大家庭分崩离析、破落之感慨，对祖母、母亲的深深怀念与眷恋对亡妻恩爱情深的真挚感情巧妙结合在一起，产生了动人的魅力。
第Ⅱ卷（共30分）
三、本大题共2小题，共13分。根据要求完成11、12题。
11．阅读下面两首古诗，完成下列各题。（5分）
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
庆庵寺桃花
谢枋得
寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
[注]谢枋得，南宋人，南宋亡后，仍坚持抗击元兵，兵败后隐居，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。此诗写于隐居期间。
（1）白诗“觅”和谢诗“寻”的对象分别是______________和_______________。（2分）
（2）两首诗你更喜欢哪一首？请结合诗句从某一角度试作分析。（3分）
答：__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________       
12．在横线处写出诗文原句。（5题限选作4题）（8分）
⑴唐代诗人杜甫《登高》一诗中的名句：“                          ，不尽长江滚滚来。”今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。宋代词人柳咏的《雨霖铃》中的名句：“执手相看泪眼，                          。”常被用来表现亲朋洒泪而别、欲言又止的感人场面。
⑵白居易《琵琶行》中表达与琵琶女同病相怜、一见如故的两句诗是：“                         ，                          ！”
⑶苏轼在《石钟山记》中用反诘句提出的全文中心是：“                         ，                          ，可乎? ”这句话是作者经过实地考察后得出的结论，也是对李渤的主观臆断、自以为是态度的批评。
⑷爱情是文学作品中永恒的主题，名句甚多。如宋代词人秦观《鹊桥仙》中的结句：“                          ，                          。”这是两位主人公的誓言，是心愿，也是安慰。

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⑸《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：“想当年，                          ，                          。”
四、本大题共3小题，共3分。阅读下面文字，完成13—15题。
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。
13．“欣然前往”表现了什么？（1分）
    答：                                                                           
14．作者为什么突出“其一是手枪”？ （1分）
    答：                                                                           
15．“但她还能坐起来”中的“她”指的是谁？（1分）
答：           
五、本大题共4小题，共9分。阅读下面的作品，完成16—19题。
读荷
吴长忠
    （1）世人皆爱荷，叹其美艳，赞其高洁。常常地、细细地品味荷花，我感觉荷花、也许只有荷花，达到了美而至圣的境界。
    （2）圣和美无疑是人类所追求的价值体系中的两个核心概念。在人类感知自身及外部世界的过程中，形成了人类的意识形态。在意识形态的主要形式中，每一种形式都对应着一个核心概念，或曰核心价值。正如哲学之对应真，道德伦理学之对应善，法律之对应安，体育之对应力，圣和美则分别是宗教与艺术的核心概念。这个价值体系中的诸核心价值，在其最高境界则是相通的。其一例是高水平的体育竞赛不仅能引起人们对“更高、更快、更强”之趋于力的极限的赞叹，也能同时给人们以美的享受，即由核心价值“力”至核心价值“美”的提升。其另例如古希腊雕塑“断臂的维纳斯”，千百年来，面对这尊美得令人炫目的人体，没有人想过触摸或占有，她在人们的心底激起的是神圣的感觉，因为她的美而使人找到了一种近乎神圣的自信，这是由核心价值“美”至核心价值“圣”的升华。
    （3）观诸四季花卉，或暗香清芳，明媚娇艳，或姹紫嫣红，百态千姿，实乃自然造化之精华。若自然界亦有核心价值体系，我相信“花”应居于体系之高端，正如“美”居于人类社会核心价值体系之顶层。    
    （4）然因四时花卉生长特征自然品性之差异，给予欣赏主体的感觉也是不同的，更何况欣赏主体亦有千差万别，作为同一个体的欣赏者在不同时空环境下的感受也是不同的。
    （5）秋天品味菊花，我为其风节而感动，“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中”，伟丈夫也。冬天品味梅花，我为其勇毅而击节，自知风寒侵凌，依然前行报春，真勇士也。春天品味牡丹，我为其气韵而赞叹，看那姚黄魏紫(姚黄魏紫：泛指名贵的花卉)在春阳下绽放，在春风中摇曳，似将日月精华集于一身，纵情恣肆地展示着生命的高贵与艳丽。
    （6）此花中三品，可赞可叹。然而细品其生命过程，止于在自然形态之美艳中展示其节其气，而未入由美至圣之境界。入此境者，唯有荷花。你看她自盈盈清水中拔节而出，在纤尘不染的绿叶间绽放，在暖暖夏晖中凋谢，生来默默，归去静静，不争不嚣，无艾无怨。在转瞬间开放，为夏晨染一片亮丽，又在转瞬间逝去，为午后添一层静穆。我曾多次守候荷塘，却从未见一片荷花落下，似乎她特意选择人们不经意时归去。那不知什么时候洒落在荷叶上的花瓣，却片片鲜嫩，似从清水中绽出的新的花朵。你再看那未曾落下的残荷，却依然在惠风中、在清水上、在绿叶间摇曳着，绽放着妩媚。此时，我为荷的美艳而炫目，为荷的神圣而感动。
    （7）人生之匆匆犹荷花之来去。作为生命个体的人生是否也能像荷花一样，在归来归去间这么幽寂这么静美呢?荷花以其整个生命过程的纯美臻至“圣”的境界，似乎也以至美的一生昭示着我们，引导着我们戮力前行。
                                                 （文章有改动）
16.下列对这篇文章的理解，不正确的两项是（    ）（    ）（2分）
  A.荷花勇毅，高贵和艳丽，纤尘不染，幽寂静美。
  B. 荷花生来默默，归去静静，不争不嚣，无艾无怨。
  C.我们应该学习荷花，努力工作，默默奉献出自己的才华，为美化生活做出自己的贡献。
  D.我们应该学习荷花，平静地看待生命的旅程。
  E.我们应该学习荷花，乐于在困境中生存，积极进取，奋发向上。
17．文章第（1）段“常常地、细细地品味荷花”中“品味”一词有什么含意?这句话在文中有哪些作用?（2分）
答：                                                                          
                                                                              
18．文章第（2）段举“断臂维纳斯”的例子，目的是什么?（2分）
答：                                                                      
                                                                              

展开余下试题

                                                                              
19．作者在第（5）段中写菊花、梅花、牡丹，其作用是什么?请结合原文具体说明。（3分）
答：                                                                          
                                                                              
                                                                              
六、本大题共2小题，共5分。
20．填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是（    ）（2分）
要对广大群众，特别是青少年进行人文教育，提高整个民族的文化素质和文化品格，塑造一种文明、开放、民主、科学、进步的民族精神。           ，推动社会的进步，实现民族的振兴。
A．有了这种不断提升的文化素质和文化品格，有了这种民族精神作支柱，我们才能不断增强我们民族的生命力、创造力和凝聚力，我们才能加速现代化的进程
B．有了这种民族精神作支柱，有了这种不断提升的文化素质和文化品格，我们才能不断增强我们民族的生命力、创造力和凝聚力，我们才能加速现代化的进程
C．有了这种不断提升的文化素质和文化品格，有了这种民族精神作支柱，我们才能加速现化化进程，我们才能不断增强我们民族的生命力、创造力和凝聚力
D．有了这种民族精神作支柱，有了这种不断提升的文化素质和文化品格，我们才能加速现代化的进程，我们才能不断增强我们民族的生命力、创造力和凝聚力
21．前一段时间，一些媒体播发或刊登了有关高考“报告会”、“培训班”或推销辅导材料的消息，这些虚假宣传声称主讲教师由考试中心“副主任”、“高考命题组顾问”、“命题人员”等人担任，辅导材料也由这些人组织编写。请你针对这些虚假宣传，为“考试中心”草拟一条恰当、得体的声明。不必写标题和落款，不超过100字。（3分）




第Ⅲ卷（共50分）
七、本大题共1小题，共50分。
22．阅读下面材料，按要求作文。（50分）
    牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研究它的原因，发现了万有引力的秘密，开创了物理学的一个新时代。瓦特从水开时蒸汽顶起壶盖的现象中受到启发，发明了蒸汽机。他们都善于从平常的事物中发现其中的规律，为人类做出了贡献,推动了社会的进步。
请以“平

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