第三册第五、六单元课文高考题型检测
六国论
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（　　　）
　A．六国互丧，率赂秦耶　　　　　率：全都，一概
　B．与嬴而不助五国也　　　　　　与：给予，指贿赂
　C．胜负之数，存亡之理　　　　　理：命运
　D．故不战而强弱胜负已判矣　　　判：分清，分出
2．对下面两组句子中加点字的意义和用法，理解正确的一项是（　　　）
　①能守其土　　　　　　②惜其用武而不终也
　③李牧连却之　　　　　④有如此之势
　A．两个“其”字相同，两个“之”字不同。
　B．两个“其”字不同，两个“之”字相同。
　C．两个“其”字不同，两个“之”字也不同。
　D．两个“其”字相同，两个“之”字也相同。
3．下列句中加点词与现代汉语意义相同的一项是（　　　　）
　A．与战胜而得者，其实百倍　　　B．可谓智力孤危
　C．则胜负之数，存亡之理　　　　D．而从六国破亡之故事
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草弃。
译文：
（2）至丹以荆卿为计，始速祸焉。
译文：
（3）为国者无使为积威之所劫哉
译文：
5．阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。
山坡羊•潼关怀古
张养浩
　　峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
山坡羊•叹世
陈草庵
　　江山如画，茅檐低凹。妻蚕女织儿耕稼。务桑麻，捕鱼虾，渔樵见了无别话，三国鼎分牛继马。兴，也任他；亡，也任他。
注：三国鼎分：指东汉覆灭后的魏蜀吴三国分立。牛继马：牛谐音“刘”，指刘裕灭司马氏王朝建立刘宋。
有人认为张作站在百姓的立场写兴亡的感受，主题积极；陈作站在个人立场叹世讽世，格调消极。你怎样认为？说说你的看法。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                      
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                         
6．古诗文默写。
　　下面一首诗歌，是根据唐诗组合而成，仔细阅读，并依照出处写出这些唐诗原句。（任选三句）
人月圆（金）吴激
　　南朝千古伤心事，犹唱《后庭花》。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家。恍然一梦，仙肌胜雪，宫鬓堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。
（1）　　　　　　　　，　　　　　　　　　。（杜牧《泊秦淮》）
（2）　　　　　　　　，　　　　　　　　　。（刘禹锡《乌衣巷》）
（3）　　　　　　　　，　　　　　　　　　。（白居易《琵琶行》）
（4）　　　　　　　　，　　　　　　　　　。（白居易《琵琶行》）
游褒禅山记
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（　　　）
　A．夫夷以近　　　　　　　　　　　夷：平坦
　B．往往有得　　　　　　　　　　　得：心得，收获
　C．于人为可讥　　　　　　　　　　讥：讥讽
　D．又以悲夫古书之不存　　　　　　悲：以……为悲哀

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2．对下面两组句子中加点字的意义和用法，理解正确的一项是（　　　）
①以其求思之深而无不在也　　　　　②又以悲夫古书之不存
③有志与力，而又不随以怠　　　　　④至于幽暗昏惑而无物以相之
　A．两个“以”字意思相同，两个“而”字用法相同。
　B．两个“以”字意思不同，两个“而”字用法相同。
　C．两个“以”字意思相同，两个“而”字用法不同。
　D．两个“以”字意思不同，两个“而”字用法不同。
3．“此余之所得也”一句，总括了作者游览体会，不属于之“所得”的一项是（　　　）
　A．世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
　B．力不足者，亦不能至也。
　C．至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不至也。
　D．其孰能讥之乎？
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）后世之谬其传而莫能名者
译文：
（2）至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不至也。
译文：
5．阅读下面这首诗歌，回答问题。
　　　　　　　　　　　  题西林壁
　　　　　　　　　　　　　　苏轼
　　　　　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
　　　　　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。
试问，诗的第一、二句在写法上有什么不同？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                        
6．古诗文默写。
（1）群贤毕至，少长咸集。　　　　　　　　　，　　　　　　。又有清流激湍，映带左右。（王羲之《兰亭集序》）
（2）既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。　　　　　　　　，　　　　　　　　。（陶渊明《归去来兮辞》）
（3）　　　　　　　，　　　　　　。二川溶溶，流入宫墙。（杜牧《阿房宫赋》）
伶官传序
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（　　　）
　A．方其系燕父子以组　　　　　　组：绳索
　B．函梁君臣之首　　　　　　　　函：用木匣装
　C．抑本其成败之迹　　　　　　　抑：压抑
　D．而皆自于人欤　　　　　　　　人：人事
2．下列各句中的“其”的意义和用法与其它三项不相同的一项是（　　　）
　A．请其矢，盛以锦囊　　　　　　B．与其所以失之者
　C．向使三国各爱其地　　　　　　D．尔其无忘乃父之志
3．下列句中加点的词语与现代汉语的意义不同的一项是（　　　）
　A．及凯旋而纳之　　　　　　　　B．自然之理也
　C．则遣从事以一少牢告庙　　　　D．仓皇东出
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！
译文：
（2）岂得之难而失之易欤？
译文：
（3）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
译文：
5．阅读下面的诗歌，完成题目。
　　　　　　　　　　　恨　别
　　　　　　　　　　　　 杜甫
　　　　　洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。
　　　　　草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
　　　　　思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
　　　　　闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。
　　诗题为“恨别”，诗中写到那些恨？请你根据诗句，分析诗人所恨之缘由，以及“恨”的表现。有人说，此诗尾联情绪大变，你以为呢？请结合诗句简要赏析。
6．古诗文默写。
（1）秦人不暇自哀，而后人哀之；　　　　　　　　　　，　　　　　　　　。（杜牧《阿房宫赋》）
（2）将子无怒，秋以为期。　　　　　，　　　　　　。（《诗•卫风•氓》）
（3）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。　　　　　　　　，　　　　　　　　。（白居易《琵琶行》）
                                         石钟山记
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（　　　）
　A．而长子迈将赴饶之德兴尉　　　　　赴：赴任、就职
　B．至莫夜月明　　　　　　　　　　　莫：通“暮”
　C．而山上栖鹘，闻人声亦惊起　　　　栖：站立
　D．汝识之乎　　　　　　　　　　　　识：记得
2．对下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（　　　） 
　①送之至湖口，因得观所谓石钟者　　　②于乱石间择其一二扣之    
　③于乱石间择其一二扣之，硿硿焉　　　④微波入焉，涵淡澎湃而为此也    
　A．两个“之”字相同，两个“焉”字相同。
　B．两个“之”字相同，两个“焉”字不同。
　C．两个“之”字不同，两个“焉”字相同。
　D．两个“之”字不同，两个“焉”字不同。
3．下列句中加点的词语与现代汉语的意义相同的一项是（　　　）
　A．因得观所谓石钟者　　　　　　B．余方心动欲还
　C．空中而多窍　　　　　　　　　D．与风水相吞吐
4．试简要分析本段作者的两次“笑”。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）余固笑而不信也。译文：                                                                                      
（2）大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人。译文：                                                     

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（3）古之人不余欺也！译文：                                                                                  
6．阅读下面这首诗歌，回答问题。
观书有感
朱　熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
这首诗形象生动，富于哲理，请你谈谈对这首诗理解。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                          
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                    
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                        
7．古诗文默写。
（1）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，　　　　　　　　，　　　　　　　　。（王安石《游褒禅山记》）
（2）呜呼！　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。（苏洵《六国论》）
（3）　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。（柳永《雨霖铃》）
第六单元
项脊轩记
　　先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　　）
　A．乳二世，先妣抚之甚厚    乳：用乳汁喂养
　B．某所，而母立于兹        而：通“尔”，你
　C．一日，大母过余曰        过：经过
　D．比去，以手阖门          比：等到
2．下列各组句子中，加点的字意义和用法相同的一项是（　　　）
　A．①鸡栖于厅　　　　　　　　②而母立于兹
　B．①以手阖门　　　　　　　　②此吾祖太常公宣德间执此以朝
　C．①儿之成　　　　　　　　　②顷之，持一象笏至
　D．①吾从板外相为应答　　　　②庭中通南北为一
3．下列各句中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是（　　　）
　A．室仅方丈　　　　　　　　　　B．墙往往而是
　C．令人长号不自禁　　　　　　　D．瞻顾遗迹
4．请结合作者的生平回答，为什么祖母平平常常一句话，会使作者“长号不自禁”呢？
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。译文：                                                                 
（2）余自束发读书轩中。译文：                                                                          
（3）此吾祖太常公宣德间执此以朝译文：                                                                    
6．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　约　客
　　　　　　　　　　　　　　　　　　赵师秀
　　　　　　　　　　　黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
　　　　　　　　　　　有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
　　这首诗有一个细节，请找出来，并说说这个细节反映出来的诗人的心理。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                        
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                       
7．古诗文默写。
（1）舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。　　　　　　　　，　　　　　　　　。（杜甫《客至》）
（2）　　　　　　　，　　　　，　　　　。念桥边红药，年年知为谁生！（姜夔《扬州慢》）
（3）　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。（杜牧《阿房宫赋》）
五人墓碑记
　　嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
　　由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
1．对下列各句中对加点词的解释，不正确的一项是 （　　　）
　A．素不闻诗书之训　　　　　　　　训：教诲

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　B．视五人之死，轻重固何如哉　　　视：察看 
　C．且矫诏纷出　　　　　　　　　　矫：假托
　D．忠义暴于朝廷　　　　　　　　　暴：显露
2．下列各句中加点的“之”与例句中的意义和用法相同的一项是（　　　）
　例句：佯狂不知所之者
　A．师道之不传也久矣　　　　　　　B．人皆得以隶使之
　C．非常之谋难于猝发　　　　　　　D．项伯夜驰之沛公军
3．下面对选文的对比手法及其作用的分析不正确的一项是（　　　）
　A．将出身寒微的五人与“易其志”的缙绅作对比，盛赞五人“激昂大义，蹈死不顾”的崇高精神。
　B．将达官贵人的可耻行径与五人的英勇就义作对比，突出五人品行的高洁和死的意义的重大。
　C．将五人平庸活着的假设与仁人志士的“扼腕墓道”的现实作对比，突出五人慷慨赴死的深远影响。
　D．将作者和同仁为五人树碑立传的义举与阉党肆无忌惮的恶行作对比，表明正义与邪恶势不两立。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？
译文：
（2）令五人者保其首领以老于户牖之下。译文：                                                                 
（3）匹夫之有重于社稷也。译文：                                                                       
5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
　　　　　　　　　　行　宫
　　　　　　　　　　　　元稹
　　　　　　寥落古行宫，宫花寂寞红。
　　　　　　白头宫女在，闲坐说玄宗。
红花一般是表现热闹场面，烘托欢乐情绪的，但在这里却有着重要的反衬作用。请结合全诗，分析其反衬作用表现在哪些方面。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．古诗文默写。
（1）古之学者必有师。　　　，　　　　　　　　　　。（韩愈《师说》）
（2）秦爱纷奢，人亦念其家。　　　　　　　　　，　　　　　　　？（杜牧《阿房宫赋》）
（3）　　　　　　　，　　　　　　　。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。（李白《梦游天姥吟留别》）
登泰山记
　　余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入。道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　　）
　A．自京师乘风雪　　　　　　　　　自：自己。
　B．穿泰山西北谷　　　　　　　　　穿：穿过。
　C．余始循以入　　　　　　　　　　循：沿着。
　D．磴几不可登　　　　　　　　　　几：几乎。
2．对下列句子中加点的词的意义和用法理解，正确的一组是（　　　）
　①余以乾隆三十九年十二月　　　　　　　②余始循以入
　③今所经中岭及山巅崖限当道者　　　　　④及既上，苍山负雪
　A 两个“以”字用法相同，两个“及”字用法不同
　B 两个“以”字用法不同，两个“及”字用法相同
　C 两个“以”字用法相同，两个“及”字用法也相同
　D 两个“以”字用法不同，两个“及”字用法也不同
3．下列括号中都是补出的省略成分，不正确的一项是（　　　）
　A．知府朱孝纯子颍由南麓登（泰山）
　B．余始循（西谷）以入
　C．越中岭，复循西谷（进入），遂至其巅
　D．苍山负雪，（雪）明烛天南
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。译文：                  

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