武汉市黄陂区2007年秋季七年级期中考试
语文试卷
题号 一 二 三 四 五 六 总分
分数
卷首语：亲爱的同学们，进入七年级的我们开始了全新的中学阶段的学习生活，也迎来了检验自己语文素养的期中考试。今天，你面对的这张试卷将会是你展示自己学识与才华的舞台。记住：轻松一点，细心一点的你将是最棒的。
一　书写及语言基本功考查（15分）
1、在下面空格中抄写以下内容。（3分）
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。


2、请你在横线上填写对应的词，在括号内为加点字注音。（2分）
 xī     戏        慷kăi              寂寥（    ）          觊觎（     ）  
3、默写古诗名句。（5分）
①                         ，天涯若比邻。
② 山随平野尽，                        。
③ 何当共剪西窗烛，                    。
④                     ，月寒山色共苍苍。
⑤ 劝君更尽一杯酒，                    。
4、口语交际。（3分）
晚饭后，你正在家里做作业。这时，邻居张叔叔来到你家，想约上你的长辈和几个朋友一起在你家打麻将，如果你想阻止这件事，应该怎么对张叔叔说呢？
5、按要求修改下面的文段。（2分）
①通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。②以前我总认为自己没什么病，身体很好，觉得参加体育活动纯属浪费时间。③没想到这次训练我第一天就晕倒了。④所以，今后我将认真参加锻炼身体，争取提高身体素质。
标有序号的句子中有两个是病句，请将错误的句子改正后写在下面。
第⑴处：
第⑵处：
二  课文内容考查（12分）
6、在海鸥乔那坦心目中“生存”和“生活”的区别是什么？请用自己的话加以阐述。（4分）
7、楚国君臣为了羞辱晏子采取了哪些措施？请用简炼的语言概括出来。（4分）
8、“在人生情感的长河里，流淌着拳拳的亲情，荡漾着浓浓的友情和乡情。情感的波涛碰撞出你对理解的渴望和呼唤，对真情的思考追求”。这是第二单元阅读提示中的一段话，你能否把它所包含的信息与相应的课文对应起来？（4分）
三  综合性学习考查（10分）
9、以下两题任选一题完成，字数不得少于150字。
○1对于父辈玩过的玩具或游戏，你印象最深的是哪一种？说说它的特点（游戏的玩法、玩具的做法）并解释它能给你较深印象的理由。
    ○2说说你在综合性学习中得到的收获和遇到的烦恼。
四  文言文阅读考查（10分）
越  王   式   蛙
《韩非子 内储说》
越王勾践虑伐吴，欲人之轻死①也，出见怒蛙，乃为之式②。从者曰：“奚敬如此③？”王曰：“为其有气④故也。”士人闻之曰：“蛙有气，王犹⑤为式，况○6士人之有勇者乎！”是岁○7，人有自刭死以其头献者。由此观之，誉○9之足以杀人○10。

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【注释】①轻死：轻，轻视。轻死，即不畏惧死亡。    ②式：扶着轼（车厢前用作扶手的横木）敬礼。   ③奚敬如此：奚,疑问代词，为什么。敬,尊敬，恭敬。为什么像这样恭敬。④气：勇气。   ⑤犹：副词，尚且，还。    ○6况：何况，况且，表示更进一层。    ○7是岁：是，指示代词，这、这个。是岁即这一年。     ○8刭：用刀割脖子。     ○9誉：赞誉。○10杀人：在此的意思是使人敢于牺牲生命。
10、解释下列句中加点的字。（2分）
   欲人之轻死   欲：
   为其有气故也      故：
11、翻译下面的句子。（3分）
  况士人之有勇者乎？
12、勾践为什么要“式蛙”？（3分）
13、作者借这个故事想说明什么道理？（3分）
五 现代文阅读考查（13分）
昙 花 的 启 示
台湾   殷颖
①我家拥有两盆昙花，枝叶都很茂盛，前些时忽然发现它那不规则的厚叶上有虫蛀的现象，且有点泛黄，正担心它的健康，要给它喷药施肥，两天前浇水时，竟在叶底下发现了两朵小小的蓓蕾，这使我感到格外的惊喜。
②我虽然密切地注视着这两朵棕色的蓓蕾，但仍然不知道它在什么时候由一个小指那么大，长成了五寸长的蓓蕾。今天下午，当我再注视它的时候，发现包在外面的那几片棕色花瓣已经倒卷，里面的雪白的嫩瓣已微微开启。根据经验，这是含苞待放的时刻了。家人立刻紧张起来，将花盆由院中移到客厅的桌子上。有人建议邀请朋友来观赏，我则觉得若请一批俗客来围观，倒不如让它悄悄地绽开，再静静地谢去，让它那片刻宝贵的生命得到安详与宁谧，而且昙花绽开的时候都挑在夜晚，似乎是有意逃避白天的烦嚣，所以无论鸿儒与白丁，我都没有邀请，只静静地将这盆昙花摆在桌子上，在唱机中放上柴可夫斯基忧郁的D大调小提琴协奏曲，然后泡一杯苦茗，静候它的绽放。
③每一次我都想看看昙花开放的情形，但多半因事耽误了，这次我决心看着那饱满待放的花苞，心头忽然充满对生命的神奇的感觉。
④想到生命的短促与珍贵，一朵昙花由盛开到枯萎，它的美丽生命不过是两三个小时，所谓“昙花一现”，生命是何其的短促。惟其短促，也才显得更珍贵，但这短短的“一现”，虽然只有两个小时，但比起人的一生到底有什么不同，颇使我感到惶然。颁布“十诫”的摩西在诗篇中对人生感叹说：“他们如生长的草，早晨发芽生长，晚上割下枯干……我们度尽了年岁，好像一声叹息，我们一生的年日是70岁。若是强壮可到80岁，但其中所矜夸的，不过是劳苦悉烦，转眼成空。”今天人的平均寿命远不到70岁，我想，这“转眼成空”的人生与“一现”的昙花，又有何分别！若空活了70年，回忆起来都是苍白贫乏的岁月，远远不如昙花在一瞬间绽放出生命的芳香，将它的美丽贡献给人，反能在人的记忆中留下永不磨灭的印象呢！昙花将它全部的生命浓缩在短短的两个小时，璀璨奇丽地盛开在人间，我想它绽放的一刻，已与永恒连接为一体，成为永生的一部分了。于是我忽然憬悟到人的生命也不在乎岁月的长短，而在乎人的生命是否在短暂的时间中吐露出人性的芳香，散发出人性的光辉，照耀千古，与宇宙并存，同日月齐辉。
⑤我默想着生命的意义，期待着两朵新生命的诞生，我悠然的神情逐渐严肃起来，当我再抬头看那昙花时，两朵洁白馥郁的新生命，不知什么时候已经悄悄璨在我面前了。 
⑥我出神地凝视着这两朵白色的新生命，花瓣柔美而轻灵，有点像池中的白睡莲，但睡莲此刻恐怕正在梦中与绿色的小青蛙在跳圆舞曲吧！我熄掉室中的灯光，让清澈的月华流进来，昙花看上去像凝在蒙蒙的雾中，比睡莲更美，不，比什么花都美，雪白的花瓣，在浓叶的映掩下，如夜空中的一朵云彩，如安琪儿的翅膀。花朵的中心伸出了一束细细长长的花蕊，扩散着淡淡的幽香。因为它的生命过于短促，所以它美得像梦一样的迷人，美得使人窒息。当我凝视它的时候，竟在不觉中被它那空灵的气氛所感染，顿时挣脱了凄迷的夜色与忧郁的音乐的羁绊，而与永恒的美连结在一起了。
————摘自《港台散文选》
14、文章标题是《昙花的启示》，你认为作者从昙花身上究竟得到了什么启示？请用简炼的语言加以说明。（3分）
15、 第○1段写叶上生虫表现了昙花的什么特点？（3分）
16、第○4段中“我”由昙花的“一现”想到人生“颇使我感到惶然”。“惶然”一词该如何理解？（3分）
17、托物寓意的手法常被人们用来抒情或说理，阅读了课文《望天树》和本文后你一定对此有了更深的体会。那么，就请你从丰富多彩的大自然中选取某样事物，以“我看到……，想到了……”的形式写一段话，说说你从生活中得到的启示吧。（4分）
六 写作能力考查（40分）
    告别小学进入中学，你发现生活有了太多的变化：考试变得多了，学习气氛变得紧张了，上学不用再戴红领巾了，课外疯疯闹闹的少了，广播站里播放的也不再是儿歌了……。这一切都明明白白地告诉你：我们长大了。可是，反思最近几个月的学习和生活，你真的长大了吗？或许，不同的人会有不同的答案。
 请以“我长大了吗？”为话题写一篇500字左右的文章，题目自拟，文体自选。
题 目 ：




100





200





300





400





500





600



                                                         

展开余下试题

七年级语文期中考试参考答案及评分标准
一、 书写及语言基本功：
1、 抄写正确2分，书写工整1分。
2、 嬉  慨   liáo  yú【每空0.5分】
3、 答案略【每句如错一字不给分】
4、 语言委婉得体即可。
5、 第一处：改为“这次军训，使我的思想认识得到了提高。”或“通过这次军训，我的思想认识得到了提高。”均可得1分。
第二处：改为“所以，今后我将认真锻炼身体，争取提高身体素质。”或“所以，今后我将认真参加体育锻炼，争取提高身体素质。”均可得1分。
（此题如未将正确句子写出来不给分）
二、 课文内容考查：
6—8题【答案略】
三、 综合性学习考查：
9题依据答题情况按内容酌情给分，从学生答案能看出其作过认真调查且有一定思考并能较好地表达出其在综合性学习中的真切体会可得全分，能看出学生作过努力但不够深入、缺少思考者可给6-8分。语言表达方面如有问题可酌情扣1-3分。
四、 文言文阅读考查：
10、欲：想要       故：原因，缘故。   【每字1分】
11、何况是有勇气的士人呢？ 
12、希望国人勇敢不怕死，以利于他展开伐吴的军事行动。
13、赞美和荣誉能激励和鼓舞人。
五、 现代文阅读考查：、
14、人生的价值不在乎生命的长短，重要的是能否有所作为，能否散发出人性的光辉，能否对人类社会作出贡献。【大意相符即可得全分】。
15、表现了昙花顽强的生命力。【大意对即可】
16、“惶然”是作者由昙花引起的对人生意义的思索。是对人生的反思和警醒【大意相符，语言简明可得全分】
17、内容符合要求得3分，语言生动优美得1分。
六、 写作能力考查：
作文分五类给分：
一类文【33—40分】：扣题严谨，语言生动，条理清晰，内容充实具体。
二类文【25—32分】：扣住话题，语言流畅，有条理，内容较充实。
三类文【17—24分】：部分偏题，语言通顺，基本有条理，内容较单薄。
四类文【 9—16分】：偏离话题，语言不够通顺，条理不清，内容空洞。
五类文【 0— 8分】：不具备文章雏形。
字数如有不足每20字扣1分。
。
写 到 天 堂 的 信
［英］哈格斯
○1英国一座小城里，有位叫弗雷德的邮局职员，是个送“死信”的高手，凡地址不详或字迹不清的信，经他之手投送，死信都变成了活信。弗雷德每天下班回到家，总是喜形于色地把一些新发现告诉妻子。吃过晚饭，他总是点上烟斗，牵着小儿子、小女儿的手到院子里讲故事，像一个成功的侦探一样快活。
○2可在一个不幸的日子里，他的小儿子病了，送进医院抢救无效，竟死了。
○3弗雷德的灵魂也死了。他每天早早起床，梦游似的上班，默默地办公，下班回到家，一声不响地吃饭，然后早早上床。只有妻子知道，他整夜整夜地望着天花板。家人所有的安慰和劝说都无济于事。
○4圣诞节将至，周围的欢乐气氛也不能冲淡这家人的悲痛。弗雷德的小女儿玛丽安本来是和弟弟一起从年初就盼着过节的，但现在她不想过节了，因为爸爸在节日里会更加思念弟弟，更加悲痛的。
○5弗雷德在办公室分发信件，捡起一个深蓝色的信封，只见上面写着“寄交天堂——奶奶收”几个大字。他想这不是一般人能把它投寄到的，即使比利时大侦探波洛先生也会一筹莫展。弗雷德摇了摇头，正想把它放到一边，但又想何妨打开看看呢，也许我能帮上忙。他拆开信，里面写道——“亲爱的奶奶：弟弟死了，我和爸爸妈妈都很难过。妈妈说，好人死了会到天堂。弟弟跟奶奶在一起，弟弟有玩具吗？弟弟的木马我不骑了，积木也不玩了，我爱听故事也不要爸爸讲了。爸爸说只有主才能救他。奶奶，主在哪里呢？我一定要找到他，请他来解除爸爸的痛苦，叫爸爸重新抽烟斗，重新说话讲故事。孙女：玛丽安。”
○6这天下班后，街灯已亮了。弗雷德快步回家，他没有再注意到自己的影子一会儿在前，一会儿在后，因为他已把头抬起来向前看了。他踏上家门前的台阶，没有立刻推门，却摸出烟斗，装上烟，点燃了，才推门进去。他对迎上前来的妻子和女儿像以前那样笑着，徐徐吐出一口烟，那种久违了的温暖气息又回来了。
1、 为什么作者在第○1段强调弗雷德是个“送死信的高手”？
2、读完这则短文，你认为作者想告诉我们什么道理？
3、玛丽安那封被父亲拆开的“寄交天堂”的信究竟是写给奶奶的还是写给父亲的？谈谈你对这个问题的看法。
附参考答案：
1、 为下文弗雷德拆开“寄交天堂”的信作铺垫。
2、 人不能因一时的悲痛而始终沉沦，否则就是对所有人的伤害。
3、言之成理即可。 (58.52.13.113)  

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