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高考语言运用题练习
2008年高考语文语言运用题练习
一、开场白
开场白是指文艺演出、演讲或晚会活动开场时引入本题的道白,宜简洁、新颖、活泼。如胡适在一次演讲时这样开头:“我今天不是来向诸君作报告的,我是来‘胡说’的,因为我姓胡。”话音刚落,听众大笑。这个开场白既巧妙地介绍了自己,又体现了演讲者谦逊的修养,而且活跃了场上气氛,沟通了演讲者与听众的心理,一石三鸟,堪称一绝。
【创新示例】 2004年5月,清华、北大优秀学生全国巡回演讲团赴各地演讲。假如由你主持他们在你校的报告会,请你就此拟写一段开场白,不少于60字。
【参考答案】 五月,鲜花盛开。我们有幸请来了清华北大优秀学生巡回演讲团成员。他们不辞劳顿,带着对百万学子的深深祝福,带着成功的经验来到我们身边,为我们指明成功的方向,同学们,让我们用热情的微笑、用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的欢迎!
二、结束语
与开场白相呼应的是结束语,其作用类似于闭幕词,它是由活动主持人根据活动的具体情况而作的小结陈词,要求简洁、准确、得体。
【创新示例】 毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高,能给人以深刻的启示,有些诗词至今脍炙人口。某班在学习了毛泽东的《沁园春•长沙》后举行了“毛泽东诗词朗诵会”主题活动,现在请你为主持人写一段结束语,来结束这次朗诵会。要求:①要引用毛泽东的诗词;②语言连贯且富有激情;③不少于50字。
【参考答案】 毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树,是中国革命的壮丽史诗,从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年,风华正茂”,我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄,“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物,还看今朝”!同学们,让我们永远谨记一代伟人的教诲:一万年太久,只争朝夕!
三、对联
著名国学大师陈寅恪说过,对联不仅能够体现汉语文的特性,而且具有四条检测功能:可检测应试者“能否分别虚实字及其应用”、“能否分别平仄声”、“读书之多少及语藏之贫富”,以及“思想条理”(《与刘叔雅论国文试题书》)。2004年各省对联题一闪亮登场,就获得一致好评。笔者以为对联题会在2005年的高考多份试卷中予以保留,但题型将会多样化,会更加切合中学生实际。
【创新示例】 请以你熟悉的校园生活为题材拟写二副对联,如贴在饭厅、教室或寝室门口的,也可以是为学校运动会或毕业典礼等活动而写的。
【参考答案】 似姐似妹似亲人,铭骨铭心铭此生/三年炼狱,知识扮得青春靓几许;六月大捷,往事引得学子泪千行/左邻右邻左右邻,邻邻和气;上铺下铺上下铺,铺铺整洁。(答案不唯一,平仄可不论)
【创新示例】 今年以来,上海各媒体努力探索,使新闻报道贴近实际、贴近群众、贴近生活,推出了“文明从我做起”等一批为群众所喜闻乐见的栏目和报道。为了拯救患白血病的留美学子余健,文汇报举办了骨髓捐献志愿者验血活动,得到社会各界的积极响应。
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请你用对联形式为上面新闻拟一则标题。
【参考答案】 心中有读者,笔端含深情。
四、解说词
2004年高考北京卷第24题要求考生举出一个北京日常口语词语,并就其形象生动的特点作简要解说。该题具有鲜明的北京特色。解说词要能选用最佳的说明方法,抓住解说事物的特征,力求语言准确、生动、形象。
【创新示例】 某校拟举行秋季运动会,大会组委会要求各班为本班代表队写一段展示本班精神风貌的解说词以供开幕式上宣传报道组宣读,假设你是高三(1)班的宣传委员,请你为本班写一段不少于80字的解说词。
【参考答案】 恰同学少年,风华正茂;逞飒爽英姿,一代天骄。看,现在迈着整齐的步伐,正昂首阔步向主席台走来的,是我们高三(12)班的代表队。这是一个热情如火,团结向上的集体。他们不但学习优秀,工作积极,参加各类文体活动也从不甘落后。整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的微笑写着他们的热情,嘹亮的口号体现着他们的实力。今天,他们本着友谊第一,比赛第二的宗旨,个个精神抖擞,想在百米赛场上与各路英雄一争高下。他们用拼搏的汗水挥洒赛场,他们用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。好汉不提当年勇,数风流人物,还看今朝!高三(12)班,祝你们好运!
【创新示例】台湾中学生暑期联谊会代表团来访,主客双方准备安排一次手拉手旅游,两校各有20名学生代表将同游西安的兵马俑和敦煌莫高窟。假如你就是主方的一位同学,你将如何向台湾同学介绍这两处名胜呢?请你写两段文字,既能引起朋友的兴致,又能将两处景点联系起来,具有趣味性、知识性和人文性。(6分)
(1)
(2)
【参考答案】(1)在丝绸之路的起点,著名故都西安的东郊的骊山北麓,茂密的林木掩映着一组规模宏大,外观别致的建筑,这就是闻名遐迩的秦始皇兵马俑博物馆。兵马俑被称之为世界八大奇迹,来我国访问的外国元首和其他贵宾,大多都要把参观兵马俑列入日程。(2)沿着丝绸之路西行,在通向中亚、西亚的丝路南北分合点上,有一座寺院林立的古城,这就是世界最大的佛教艺术宝库--莫高窟所在地敦煌。
五、临别赠言
临别赠言,即分别时说的或写的勉励的话,往往片言居要,三言两语中饱含着对世界、对社会、对人生的自我体验。写作时要切合人物身份,契合特定的情境。
【创新示例】 毕业前夕,少不了留言赠别。请你参照例句,分别以语文、数学、物理、化学、历史、地理老师的身份,给同学写一则赠言。
例句:英语老师——人生可以有一般现在时、现在进行时,但绝不能有一般过去时和将来时。
【参考答案】 语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号,但不能有句号。/ 数学老师——人生有曲线、抛物线,但绝对没有直线。/ 物理老师——人生的痛苦有裂变、聚变、衰变,但绝对没有永恒的不变。/ 化学老师——人生的方程也需配平,痛苦和欢乐共存,既要感谢欢乐,也要感谢痛苦。/ 历史老师——曾经的辉煌,只能说明过去,一切都已经成为历史。历史的改写,依然要靠我们自己。/ 地理老师——人生和地质勘探不一样,可以向上看、乡下看、向左看、向右看,但绝对不能向后看、向下看。
六、串台词
2004年高考湖南卷第24题要求考生用饱含激情、简洁有力的语言,为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词,引出《年轻的朋友来相会》这一节目。本题成为湖南卷最耀人眼的特色新题,获一致好评。串台词往往寥寥数语却起到了穿针引线、画龙点睛作用,一般以男女分说的形式来写,要注意与前后节目的衔接。如2004年中央电视台主办的“中秋晚会”共分四个篇章,其中第三篇章为“望月思乡——故乡秋忆月,异国夜惊潮”,第四篇章为“天涯共月——海上生明月,天涯共此时”,男女主持人过渡到第四篇章的串台词是:(男)每逢中秋来临,赏月便成为人们经久不衰的节目。(女)每逢中秋,一轮圆月东升之时,人们便在庭院、楼台摆上月饼瓜果,边赏月,边畅谈,直到皓月当空,再分食供月果品,其乐融融。(男)守望那一轮明月,心境也会因有了如水之月而纯净似水。(女)人们在尽情赏月之际,会情不自禁地想起远游在外的亲人。(男)好,朋友们,下面请您欣赏晚会的第四篇章:天涯共月——海上生明月,天涯共此时!
【创新示例】 下面是一场主题为“勿忘国耻”的晚会上两名主持人的串台词,请根据语境,填出横线处的内容。要求不得少于50字。
主持人甲:1970年的12月7日上午,德意志联邦共和国西德第四位总理维利?勃兰特来到了位于华沙老城内的原犹太人聚居区。站在这片还残存着战争创伤的土地上,作为一个曾经屠杀了600万犹太人的国家的代表,面对着周围眼中饱含愤怒的大屠杀的幸存者们,这位德国总理无言以对。于是,他默默地屈身,面色凝重,低垂着头,双膝跪倒在犹太人死难者纪念碑前!这一惊人之举不禁令在场许多人感动落泪。前西德总理维利•勃兰特,非但没有因为下跪而丢丝毫脸面,反而使德国人赢得了世界的谅解和尊重。
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主持人乙: 面对日本政府对亚洲人民的态度,一位韩国老妇人愤恨地喊道:“50多年前你们污辱了我的身体,今天你们还要污辱我的灵魂吗?”。
【参考答案】 这不能不使我们联想起曾经对中国犯下累累罪行的日本侵略者,多少年来他们对中国人民谢罪了吗?他们参拜靖国神社,敬拜战犯的灵位,公然为侵略战争辩解!(本题只要突出日本对过去的罪行不但没有清醒的认识,反而不断为罪行开脱辩解这一要点且语言流畅、衔接自然即可。)
【创新示例】 为了使新闻播报更加平易自然,编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话,请你帮助他们在下面的三条新闻之间设计两段这样的话,要求衔接自然,转换巧妙。
( 1 )阿富汗一客机神秘坠毁,机上包括 3 名美国乘客在内的 104 人无一生还。客机失事可能是恶劣的天气所致。(据阿富汗当地媒体报道)
( 2 )因旅馆费用及发票问题与会议中方联系人发生争执时一外籍男子出手,女博士后在美无端遭打被拘。(据新华社报道)
( 3 )美国女大学生情定重庆农民,春节后准备举行婚礼,婚后两人将继续在大连打工。(据《城市晚报》报道)
(1)
(2)
【参考答案】 拟写新闻衔接词时应注意以下几点:1. 弄懂新闻内容,评价要中肯。 2. 弄清新闻内容之间的联系,以便巧妙过渡,避免生硬 。3. “××报道”的字样应置于衔接词的最后。达到以上3点要求,新闻衔接词会让人眼前亮丽起来。答案示例如下:(1)那 104 条宝贵的生命在动荡的阿富汗意外地遭遇了不幸,他们随风远去了;令人想象不到的是中国的女博士在号称法律完备、高度尊重*的国家被打被拘。据新华社报道。 (2)今天的消息实在让人不快,但下面还有让人喜悦的消息,这条消息也与外国人有关系,据《城市晚报》报道。 (222.188.195.195)
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