天水市秦安县麻湾中学2007—2008学年度第一学期期末试题
九年级语文
        
第Ⅰ卷 (100分)
一、基础知识积累与运用（3×7+12=33分）
每小题给出的四个选项中只有一个最符合题意。
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（      ） 
A．庖官（páo）     佯装（xiáng）  挈带（qiè）   恃才放旷（shì）
B．绰刀（chāo）    拈弓（zhān）   腆着（tiǎn）  徇私枉法（xún）
C．存殁（mò）      乡宦（huàn）   醺酒（xūn）   相时而动（xiàng）
D．排揎（xuān）    桑梓（zī）     攥紧（zuàn）  恪遵功令（kè）
2．下列说法有误的一项是（    ） （3分）
A.《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
B. 小说的三要素是人物、故事情节、环境。
C.《香菱学诗》着重描写了香菱的“苦吟”，这是她学诗取得成功的唯一原因。
D.阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。
3．依次填入下列语段横线处的词语，最恰当的一组是（    ）
农村工作指导员将对农村工作实行全面指导，帮助村里       一支有战斗力的村级班子，帮助清理一条发展经济的好路子，帮助       一套村级规范运行的制度，协调       一批突出问题，记好一本《农村工作指导员民情日记》，完成一篇质量较高的调研文章。
A. 建设   健全   解决             B. 培训   健全   处分
C. 培训   修订   处分             D. 建设   修订   解答
4．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是 
A. 好一个安塞腰鼓 ! 每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中 , 使人叹为观止。 
B. 托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节 ,同样也能全面关注社会变革的现实。 
C.十六岁是人生的花季 , 我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。 
D. 好的书需要多读 , 重要的书必须常常反复阅读 , 每读一次都会让你觉得开卷有益。
5．下列句子没有语病的一项是（     ）
A．李老师教了3年语文，已经积蓄了不少教学经验。
B．刚上完课，王老师就给我留下了美好而深厚的印象。
C．今天是一年一度的校庆，到处校园里充满欢歌笑语。
D．从上学那天起，他就对语文产生了浓厚的兴趣。
6．下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是（     ）
A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。
（运用比喻和拟人修辞，从形色，动作上写出海燕矫健勇敢的雄姿。）
B．丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁。
（运用谐音双关和比喻，揭示了四大家族中薛家的财富和奢侈生活。）
C．“梨花一枝春带雨”一语，写其寂寞之状，凄婉动人，无与伦比。
（运用的引用的修辞手法，传达出作者对梨花的真切内心感受。）

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D．他们两位老朋友谈天说地，我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。
（运用了比喻的修辞方法，表达了自己当时的尴尬心情。）
7．填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（2分）（　　　）
事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段，    ①    ，    ②    ，河流只有在抵达海洋的那一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，    ③    。
A.①就像人要分幼年青年和老年一样  　 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟  
③即如何使弱小的个体变成强大的整体
B.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟   ②就像人要分幼年青年和老年一样    　　
③即如何使弱小的个体变成强大的整体
C.①就像人要分幼年青年和老年一样  　 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟  
③即如何由强大的整体包容弱小的个体
D.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟   ②就像人要分幼年青年和老年一样    　　
③即如何由强大的整体包容弱小的个体
8、你已诵读过不少优秀古诗文，请将下面的诗文名句补充完整。（12分)
①斜晖脉脉水悠悠，                         。（ 温庭筠《望江南》
②足蒸暑土气，                       。（白居易《观刈麦》
③今夜偏知春气暖，                       。（刘方平《月夜》  
④了却君王天下事，                        。（辛弃疾《破阵子》）
⑤                        ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》
⑥举杯邀明月，                        。（李白《月下独酌》
⑦                        ，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）
⑧                        ，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
9．请按下面的提示或要求，默写出你所知道的诗文句子。（课内外均可）（4分）
①我国古代诗文中，有许多描写祖国壮丽山河的佳句。
                              ，                                 。
②请你选两句我国古诗词中的思乡或思亲的诗句，表达对远方亲友的思念之情。
                           ，                              。
二、阅读下面两篇文章，完成10—18题（27分）
    议论文阅读（13分）
①诸葛亮说：“善败者不亡”。善败者——正确对待失败的人。善于在失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。
   ②人生一世，不可能时时顺心，事事如意，总免不了遇到一些挫折、失败。古今中外，有众多的名人志士，可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。A诸葛亮虽上知天文、下晓地理、运筹帷幄、用兵如神、却也没有避免街亭的失守。
   ③越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。卧薪尝胆，最后战胜了吴国。如果越王只一味地尝胆以警策自己，而不总结经验，吸取教训，不正确看待自己的失败，他能成功吗？大科学家爱迪生说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法之后，我才知道做好一件工作的方法是什幺。”B爱迪生是“善败者”。失败后不是一蹶不振而是吸取教训，总结经验，开始下一次的实际。在一次次的失败中探寻成功的方法，直到成功为止。他花时十年，经五万次左右试验，才发明了蓄电池。这显示了多么顽强的毅力！
   ④人生像是长长的跑道，每个人都是一个运动员，跌倒能爬起来奋起直追，便有了成功的希望。因而人都应该“善待”失败，从失败中振奋，朝着成功的方向继续前进。若不“善待”失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。楚霸王项羽把失败的原因归为天意。他大喊：“天亡我！”所以落了个乌江自刎的下场。
   ⑤“善败者不亡”，“不善败者亡。”这道出了人生之路的两种不同轨迹。今天，在改革开放的大潮中，多少风云人物在风浪中搏击，把风吹浪打看成是磨炼意志。可是，也有一些人受到一些挫折或失败就沮丧不前，沉没于改革的狂涛中。我国有一句谚语：“失败是成功之母。”告诉我们失败中孕育着成功的因素。陶行知先生有句名言：“奋斗是成功之父。”如果我们把它和那句谚语综合运用，我们就会成为“父母双全”的人，我们将会成为战胜困难的强者，在面对“失败”时，我们就会成为“善败者”。那我们就能立于不败之地。
10、本文的中心论点是什么？（2分）
                                                                                  
11、文中画线的文字，分别论述了什么道理？（3分）
A诸葛亮街亭失守：                                                                

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B爱迪生发明蓄电池：                                                                
C项羽乌江自刎：                                                                  
12、用第⑤段中的语句解释第④段中“一蹶不振”这个词语，并用此词造句。（2分）
一蹶不振：                                                                          
13、根据第⑤段的论述，写出你对“父母双全”的理解。（3分）
                                                                                  
                                                                                     
14、你有过失败的经历吗？你是怎么对待的？请举例说明。（3分）
                                                                                   
                                                                                    
                                                                                         
文言文阅读  14分
甲：（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
   （2）臣本布衣，躬耕于南阳，                     ，                   。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（3）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
乙：章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰 ：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”
注：①病笃：病重 ②股肱：股，大腿；肱，自肩至肘的部分。股肱，用以比喻辅佐之臣。③敕：告诫，嘱咐。
15．按课文内容在甲文（2）段的画线处填空。2分
16．甲文选自课文《出师表 》，表是一种                                  （文体）。在（1）段中，诸葛亮向后主        （人名）提出了                     的建议。2分
17．甲文中的“先帝”与乙文的“先主”都是指           （人名）。乙文写的是       
         的事，即甲文中“                         ”这一句话所指的内容。2分
18．写出甲文（2）段和乙文中加点词语的意思：2分
卑鄙：                           事：                    
19．下列句中加点字与例句加点字的用法相同的是：（        ）1分
例句：召亮于成都，属以后事
A． 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
B． 广故数言欲亡，忿恚尉
C． 以君为长者，故不错意也。
D． 大楚兴，陈胜王。
20．下列句子的句式与例句相同的是（          ）1分
例句：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
A． 诸葛孔明者，卧龙也。
B． 受任于败军之际，奉命于危难之间
C． 贤能为之用
D． 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
21．翻译乙文中画线的句子。2分
22．请写出一个历来人们称赞诸葛亮的成语来评价他的高风亮节，并结合甲文、乙文中的内容，谈谈你对诸葛亮的看法。2分 
三、作文（40分）
23、一位哲人说，人的一生，关键的只有几步，一定要走好。请以“关键的一步”为话题，写一篇文章。

展开余下试题

要求：①可以记叙经历，编写故事，抒发感情，发表议论，展开想象。
      ②题目自拟。
      ③除诗歌外文体不限，不少于600字。
  第II卷 (50分)
四、诗词欣赏：（10分）
《渔家傲•秋思》  范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳燕去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日故城闭。      
                              。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1、按课文内容在文中的画线处填空。（2分）
2、对诗歌内容赏析有误的一项是  （　　　）（2分）
A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。
B、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。
C、这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。
D、这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
3、词上阕写景或叙事，下阕抒情言志。这首词上阕写什么景？有什么特点？（3分）
答：                                                                。
4、下阕抒发的感情是：　　　　                                        。（3分）
五、阅读下列短文，完成5—10题（15分）
我能行
①一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。
②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。
③“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。
④“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了13000个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平常都只结出了20来个果实，但是，从潜在的能力上，我们每个人是能结出13000个甚至更多的“西红柿”的。因此，每个人都可以自豪地说“我能行”。
⑤但是，            

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