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北京市高中课程改革实验版必修(二)第一单元测试
北京市高中课程改革实验版必修(二)第一单元测试
单元目标:
1.了解先秦、汉魏六朝、唐、宋四个时期的诗歌特点和相关的文学常识。
2.熟读、背诵、鉴赏、讨论四个时期的诗歌作品,掌握各个时期代表诗人的创作风格。
3.注意品味、推敲诗歌作品中的重点语句,体会诗歌中的意象和意境。
基础过关
一、 给下面加点词注音
(1)置之河之干兮( ) (2)不稼不穑( )
(3)不狩不猎( ) (4)胡取禾三百囷兮( )
(5) 彼君子兮,不素飧兮( ) (6)乘彼垝垣( )
(7)匪我愆期( ) (8)氓之蚩蚩( )
(9)淇水汤汤( ) (10)靡有朝矣( )
(11)尔卜尔筮( ) (12)渐车帷裳( )
(13)体无咎言( ) (14)将子无怒( )
(15) 车错毂兮短兵接( ) (16)久在樊笼中( )
(17) 楛矢何参差( ) (18) 仰手接飞猱( )
(19)送我至剡溪( ) (20)訇然中开( )
(21)漂沦憔悴( ) (22)恬然自安( )
(23)羽扇纶巾( ) (24)一尊还酹江月( )
二、解释下面加点的词语
(1)彼君子兮,不素餐兮( ) (2)置之河之漘兮( )
(3)无与士耽( ) (4)女也不爽( )
(5)夙兴夜寐( ) (6)言笑晏晏( )
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(7)霾两轮兮絷四马( ) (8)涕泣零如雨( )
(9)脉脉不得语( ) (10)暧暧远人村( )
(11)随风潜入夜( )(12)花重锦官城( )
(13)渚清沙白鸟飞回( )(14)越人语天姥( )
(15)熊咆龙吟殷岩泉( ) (16)曲罢悯然( )
(17)秋月春风等闲度( (18) 梦啼妆泪红阑干( )
(19)泪痕红浥鲛绡透( )(20)最难将息( )
三、指出下列句中的通假字并解释
(1)胡瞻尔庭有县貆兮
(2)匪来贸丝,来即我谋
(3)女之耽兮,不可说也
(4)霾两轮兮絷四马
(5)出不入兮往不反
四、文学常识填空
1.《诗经》是我国最早的 。共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌 ,分为“风”“雅”“颂”三大类。“风”大都是 ,有15国风;“雅”分大雅、小雅,是 ;“颂”分周颂、鲁颂、商颂,是 。《诗经》的表现手法有“ (敷陈其事而直言之也)”、“ (以彼物比此物)”、“ (先言他物以引起所咏之辞也)”,与“风”“雅”“颂”合称“ ”。
2.屈原,名 字 ,战国末期 人,丹阳(今湖北秭归)人。他是中国文学史上第一位伟大的 诗人,作品有《离骚》《九歌》《九章》等,诗中采用了大量的 ,构思奇特,想象丰富,文采华丽,富有 精神,开创“ ”这一新诗体。《国殇》是《 》中的一首,是屈原为祭祀鬼神所作的一组乐歌,“国殇”指的是 。
3.汉代诗歌成就最高的是 。乐府是当时朝廷设立的掌管音乐的机构,主要任务包括 、 、 、 等。为了区别于文人制作的乐府歌辞,习惯上把采集自民间的歌辞称为“ ”。 和 是汉乐府民歌中的最优秀的作品,也是我国古代叙事诗的代表作。
4.“初唐四杰”是指 ,他们的代表作分别是 ;盛唐山水田园诗派的代表诗人 ,他们的代表作分别有 ;边塞诗的代表诗人 ,他们的代表作分别有 。
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5.杜甫和李白被视为唐诗世界中两座并峙的高峰。杜甫字 号 ,被誉为“ ”,他的诗风有“ ”之誉,诗歌风格多样, 是其最鲜明的个性特色。他的名篇 ,真实地记录人民被驱往战场送死的悲惨图景。李白字 号 ,被誉为“ ”。他的诗歌以蓬勃的 色彩,成为盛唐之音的杰出代表。在《梦游天姥吟留别》一诗中,表达了他 。
6.词起源于唐而盛于宋。现存最早的唐代民间词,是 。《花间集》是我国最早的一部 。韦庄与温庭筠齐名,称“ ”。温庭筠的代表作是 。南唐后主 是五代最有成就的词人,后期作品主要写 。宋代出现了很多优秀词人,豪放词的代表词人是 ,婉约派的代表词人是 。
五、默写
1.氓之嗤嗤, 。匪来贸丝, 。送子涉淇,至于顿丘。 ,子无良媒。 ,秋以为期。
(诗经《氓》)
2.迢迢牵牛星, 。纤纤擢素手, 。终日不成章, 。河汉清且浅,相去复几许? ,脉脉不得语。
(《古诗十九首》)
3. ,山中发红萼。 ,纷纷开且落。
(王维《辛夷坞》)
4.大漠风尘日色昏, 。前军夜战洮河北, 。(王昌龄《从军行》)
5. ,当春乃发生。 ,润物细无声。 ,江船火独明。 ,花重锦官城。
(杜甫《春夜喜雨》)
6.世间行乐亦如此, 。别君去兮何时还? ,须行即骑访名山。 ,使我不得开心颜!
(李白《梦游天姥吟留别》
7. ,小弦切切如私语。 ,大珠小珠落玉盘。 ,幽咽泉流冰下难。 ,凝绝不通声暂歇。 ,此时无声胜有声。
(白居易《琵琶行》)
8.碧云天,黄叶地, ,波上寒烟翠。 ,芳草无情, 。 黯乡魂,追旅思,夜夜除非, 。明月楼高休独倚,酒入愁肠, 。
(范仲淹《苏幕遮》)
9.大江东去, ,千古风流人物。 ,人道是, 。乱石穿空,惊涛拍岸, 。江山如画, 。
(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)
10. ,到黄昏, 。这次第, ?
(李清照《声声慢》)
六、阅读
(一)阅读《诗经•伐檀》一诗,回答1~3题。
坎坎伐檀兮,置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑,胡取禾三百廛兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县貆兮?彼君子兮,不素餐兮!
坎坎伐辐兮,置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑,胡取禾三百亿兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县特兮?彼君子兮,不素食兮!
坎坎伐轮兮,置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑,胡取禾三百囷兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县鹑兮?彼君子兮,不素飧兮!
1.本诗采用了重章叠句、反复咏叹的艺术手法,造成一唱三叹的效果,使思想和情感得到畅快的倾泻。请具体说明其在文章中的作用。
(1)重复“伐檀”“伐辐”“伐轮”,意在表现________________________ 。
(2)重复“县貆”“县特”“县鹑”,意在表现_______________________ 。
(3)重复“不素餐”“不素食”“不素飧”,意在表现________________ 。
2.《
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