2007——2008年度第一学期期中
初二语文试题
考生注意：本试卷满分120分   考试时间100分钟
题号       一 二 三 总分
分数
一、积累与运用（35分）
1 下列词语中有四个错别字，找出来并加以改正（4分）
锐不可当   张惶失措    转弯抹角    狼籍
微不足到   大庭广众    长途跋涉    鞠恭
____ 改 ____   ____改____   ____改____   ____改____
2  下列加点的字注音全部正确的一项是(       )（2分）
A尴尬 (jiān)   歼灭（qiān）  交卸( yù )     骇( hài )  
B 奔丧(bèn)    诘问( jié )    地窖(yáo)   纳粹( suì )
C 蹒跚(pán)    差使(chāi)     谋杀(móu)   荒谬( miù )     
D 琐屑(xiè )   制裁( cái )    拂晓( fó )  阻遏 ( jié )
3  下列文学常识中说法错误的一项是：（       ）（2分）
A.一篇新闻报道必须要真实、迅速，而且语言要简洁扼要。
B.奥斯特洛夫斯基是俄罗斯作家，代表作是《钢铁是怎样炼成的》，该作品成功地报道了保尔•柯察金的光辉事迹。
C.《芦花荡》是孙犁的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。
D.雨果，法国作家。代表作品有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》《九三年》等。
4  用修改符号修改下面病句。（4分）
（1）为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
    
（2）班委会健全并建立了一系列的班级管理制度。
5  仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。（4分）  例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
 （1）、如果我是            ，我将                      ＿。
 （2）、如果我是            ，我将                      ＿。
6  古诗文默写（11分）
（1）《望岳》中            ，            两句表现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
（2）《春望》中借花、鸟来表达感时伤世的句子是_____________,
________________。
（3）《石壕吏》中暗示老妇人已被抓走的句子是_____________,
_____________。
（4）《陋室铭》中表现作者交往之雅的句子是____________,____
___________。
（5）予独爱莲之________________, __________________
（6）_____________,草色入帘青。
7、综合探究。阅读下面的材料，然后按要求做答。（8分）
材料一  一位来自河南的老人每天用一辆破旧的轮椅推着他重病的妻子沿街乞讨，并跪谢每一位施舍他的好心人。

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材料二  一位身穿校服背着书包的青年学子低头站在熙熙攘攘的街边，胸前牌子上写着：因家中贫困无法继续学业，恳请各位施以援手。牌下附有某某中专的录取通知书。
材料三  一个本来四肢健全的少年在众目睽睽之下将自己的双腿熟练的捆扎起来，转眼间改头换面变成了下肢“瘫痪”的残疾乞丐，一有人经过，就装出一副痛苦的模样，没人时他便满脸无所谓的坐起来东张西望。
（1）根据上述材料，请结合你所了解的生活实际，试探究产生乞丐的原因。（2分）
　　　　　                              　　　　　　                                                                          
（2）假设你分别遇到了上述材料中的三个乞讨者，你准备怎样做？（3分）
① 遇到贫困老人：                                               
② 遇到贫困学生；                                                
③ 遇到“瘫痪”乞丐：                                            
（3）如果你是救助站的一名工作人员，遇到一位寒风中瑟瑟发抖、年老体弱的乞丐，你会怎样劝说他自愿接受救助站的救助（3分）
二、阅读与理解（45分）
（一）阅读《桃花源记》选段，完成8—13题（16分）
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。         
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。      
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。
8、 解释下列句子中加点的词（4分）
（1）屋舍俨然    俨然： 　               
（2）便要还家  　要：                    
（3）便扶向路    向：                  　
（4）诣太守  　  诣：                    
9、根据以上选文，请写出两个与本文意思有关的成语(2分)
 _________   __________
10、用∕划分下列句子的朗读节奏（2分）
缘 溪 行，忘 路 之 远 近。
11、翻译句子（4分）
（1）率妻子邑人来此绝境：                                
                             
（2）不足为外人道也：_______________________________
12、你认为桃花源人为什么叹惋？（2分）
13、“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？请用简洁的文字回答。（2分）
（二）阅读《阿长与〈山海经〉》选段，完成14—19题（14分）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
14．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。（2分）
                                                           
15．从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征?（2分）
                                                            
16．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。（3分）
                                                             

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17．作者为什么认为阿长“确有伟大的神力”？（2分）
                                                                                              
18．文中画“    ”线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果（3分）
19．为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？（2分）
（三）阅读《蝙蝠悲歌》完成20—26题（15分）
⑴从不喜欢蝙蝠，总觉得它形象猥琐，见不了光，只能在黑暗里活动。可是，我绝对想不到，在马来西亚的姆鲁山洞的蝙蝠身上，居然看到了一种属于人类古老文明中最不可思议，无法言传、美得魅人的悲壮精神。
⑵年中，我应砂华总会妇女部之邀，为她们主办的研讨会主讲一堂课，之后，就趁便观赏了被誉为世界第八大奇观的姆鲁山洞。
⑶那时，已经下午六点，我们快步去看蝙蝠出洞的奇观。
⑷当我们到达最佳观看处时，那里已经聚满了许多人。据说，
只要不下雨，每天下午五时半至六时十五分，可以期待看一百万只至三百万只的飞天蝙蝠，由洞口成群结队飞向天空，寻找及捕捉昆虫为食物。不过，因有老鹰等在洞口俟机捕杀，所以，每次蝙蝠出洞，必有一些先行者牺牲自己去喂饱老鹰，才能让其他蝙蝠安全出洞。
⑸这种精神，现在几乎已经成为一种再也寻不回来的﹑凄绝的美。
⑹我不知道自己在关口到来的时候，是否也敢牺牲？
⑺“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”我想起《史记》里荆轲刺秦王的故事，这是许多人都知道的一首慷慨悲歌。这悲歌象征了侠士的正义和烈性，象征了作为一种失败者的最终抵抗形式。然而，当国家存亡之际就需要有这样的英雄挺身而出。
⑻我不知道蝙蝠如何挑选它们的敢死队，但蝙蝠这种生物，所以能延续不灭，竟是出于有不断牺牲小我，成全大我的“英雄”之故，我不能不对蝙蝠重新评价。
⑼蝙蝠出洞的时间到了，我怀着一种不安，默默等待着。
⑽聚拢成似黑色飞龙形状的大量蝙蝠自洞中冲出来，刹时，守在洞中的一群老鹰擒住了它们各自的猎物。
⑾我掩饰着内心深处阵阵的震撼,我在那一瞬就感到了它的巨大的含义。
⑿不一会儿，残存的蝙蝠又形成如圆球的形状，飞回洞内。我想，它们应是通知同伴危险已除。没多久，成千上万的蝙蝠，形成一条条的黑龙不停地自洞中涌出，在天空中摆动飞跃。
⒀这简直是我无法想像的景象。我一动不动，屏住呼吸，盼这一刻，永远活在自己的心里和血里。
20．解释下列词语。（2分）
⑴猥琐：                   
⑵俟机：                   
21．第⑸段中“这种精神”指代的具体内容是什么？（2分）
                                                    
22．第⑺段引号里的内容出自《史记》一书，作者引用这句话的目的是                                            （2分）
23．本文的结尾句所运用的表达方式是什么？其作用是什么？（2分）
                                                                
24．本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？（2分）
                                                       
25．抄写本文最让你感动的句子，并写出使你感动的理由（3分）
________________________________________________________________________________________________________________
26．读完这篇文章后，你从中受到什么启示？（2分）
                                                               
三、 写作（40分）
从下面两个文题中任选一个写一篇作文。要求：诗歌除外，文体不限；不少于600字；要写出真情实感。
文题一：请以“因为有了你，所以我快乐”为题写一篇文章。（其中“你”可以是人，是物，也可以是事。）
文题二：奥运冠军刘翔说：“生命是一个赛程，谁都有机会拿自己的冠军，做最好的自己，我能!”是的，我能刻苦学习，我能战胜自己，我能帮助他人，我能关注社会……因为我能，微笑在我脸上；因为我能，未来在我手中。 请以“我能”为话题写一篇文章。
初二语文试题参考答案
1、错字为：惶   籍   到   恭    改正略
2  C   3  B  4 （1）去掉不再或把不再发生改成再次发生；（2）把健全与建立互换  5 略  6 （1）会当凌绝顶，一览众山小（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心 （3）天明登前途，独与老翁别 （4）谈笑有鸿儒，往来无白丁 （5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （6）苔痕上阶绿
7、（1）①因贫困而又没有生存能力，不得不乞讨；②有生存能力但好逸恶劳而乞讨（2）示例；①捐款捐物；②捐款或依托关系帮其找一个勤工助学的岗位；③用理智唤醒他那颗沉沦的心，鼓起他生活的勇气。（意对即可）（3）示例：老爷爷（老奶奶），天气太冷了，你穿得这么少，在大街上过夜会生病的，你到我们救助站来吧！
8、（1）整齐的样子 （2）通“邀”邀请 （3）从前的、旧的 （4）到
9、如 世外桃源 豁然开朗
10、缘溪/行     忘/路  11、（1）带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方 （2）不值得对外面的人说啊  12、桃源人听后，为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。13、
是为了寄托自己的美好理想，希望过自由的生活  14、我知道她并非学者，说了也无益 。15、对“我”极其疼爱，表明她善良朴实  16、不抱任何希望——惊讶和震撼——产生新的敬意。17、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。18、比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。19这四本书虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”。20、（1）庸俗不大方 （2）等待时机 21、每次蝙蝠出洞，必有一些先行者牺牲自己去喂饱老鹰，让其他蝙蝠安全出洞 22、为了进一步赞颂蝙蝠，为了大家的利益而牺牲自己的奉献精神。23、抒情、议论；深化主题24、以我对蝙蝠的感情为线索；托物言志 25、略 26、略

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三、写作分项分等评分标准：
项目   标准 一类卷 二类卷 三类卷 四类卷 五类卷
分数  40—34  33—28  27—21  20—13  12—0
内容1类 立意新颖，切合题意，中心明确，内容具体。 2类 立意较新，切合题意，中心较明确，内容较具体。 3类 基本符合题意，中心尚明确，内容尚具体。4类  与题意有关联，中心不明确，内容空泛。 5类 文不对题
表达 1类  文体特点突出，语言流畅，构思巧妙，条理清晰，结构严谨。2类  符合文体特点，语言通顺，条理较清楚，结构较严谨。3类  基本符合文体特点，语言基本通顺，偶有语病，条理尚清楚，结构基本完整。 4类 不符合文体特点，语言不够通顺，语病较多，条理不清楚，结构不完整。5类 语无伦次，结构残缺，不成文。
说明：①没有标题减2分，三个错别字扣1分，不重复计算。
②不足600字，每少50字扣1分；不足300字，四等以下。
③标点符号不规范扣1分。 (222.172.81.100)  

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