2007年中考语文仿真模拟试题（四）
   一、阅读理解与欣赏（54分）
   （一）赏读下面的小诗，回答问题。（6分）
   渡 口 （台湾）席慕蓉
   让我与你握别/再轻轻抽出我的手/知道思念从此生根/浮云白日/ 山川庄严温柔
   让我与你握别/再轻轻抽出我的手/华年从此停顿/热泪在心中汇
   是那样万般无奈的凝视/渡口旁找不到一朵可以相送的花/就把祝福别在襟上吧/而明日/明日又隔天涯
   1.这首诗以 为题材，抒发了诗人 的情感。（2分）
   2.从下面两个诗句任选一句赏析。（2分）
   ①让我与你握别/再轻轻抽出我的手/华年从此停顿/热泪在心中汇
   
   ②渡口旁找不到一朵可以相送的花/就把祝福别在襟上吧
   
   3.你所知道的中国古典诗词中，表现同一题材的诗句有哪些?试举两例。（2分）
   ① 
   ② 
   （二）阅读下面的文言文，按要求回答问题。（16分）
   [甲]王荆公绝句云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我回？”吴中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注为“不好”，改为“过”。旋又改为“满”。凡如是十许字，始定为“绿”。
   ——选自《容斋续笔》
   [乙] 《刘公嘉话》云：岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲作“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。
   ——选自《苕溪渔隐丛话》
   4.解释下列句中加点的词（5分）
   （1）吴中士人家藏其草 （2）旋又改为“满” 
   （3）凡如是十许字，始定为“绿”。 （4）时韩愈吏部权京兆 
   （5）遂并辔而归 
   5.翻译下列语句（4分）
   （1）凡如是十许字，始定为“绿”。
   
   （2）留连论诗，与为布衣之交。
   
   6.简答。（4分）
   （1）“春风又绿江南岸”句中否定“到”、“过”、“入”、“满”，而定为“绿”的原因是什么？
   
   （2）韩愈认为“推”“敲”二字，“作敲字佳矣”的理由是什么？
   
   7.我国古代的诗人十分注重炼字，请从你所了解的古诗词中举出一例（[甲][乙]两文中所举的例子除外），并说说它的表达效果。（3分）
   
   
   （三）阅读《享受沉默》一文，按要求回答问题（15分）
   享受沉默
   铃声响了，我去七(4)班上美育课，这一节课要讲“亲情之爱”。
   我介绍了纪伯伦的散文《母亲颂》，又请全班同学一起吟读了泰戈尔的小诗《仿佛》。诗很短，语言也朴素。女孩子声音本来就轻柔，就连那些一刻都不肯安静的小马驹，那些男孩子，也轻轻地、低低地吟读了，教室里开始弥漫着一种温暖的气息——我可以开始了!

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   我问；“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”
   “知道的！”“知道的!”一片叽叽喳喳就是回答。
   “生日那天，爸爸妈妈向你祝贺吗?”
   “当然祝贺啦!”“祝贺的！”还是一片叽叽喳喳，还有的显出不屑一答的神色。
   “‘知道的’‘祝贺的’请举手!”
   他们骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼。
   这场面多好!
   “把手举高，老师要点数了!”我提高了声音，“嗬，这么多呵!”
   我的情绪迅速地传染给他们，他们随着我一起点起数来，“15，16，17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐无比地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
   “去年生日，爸妈给我一辆玩具汽车……”大伙儿哄笑起来，发言的男孩急得涨红了脸，“听我说完——一辆很高级的玩具汽车。爸妈说，一个人的童心很可贵，要珍惜。以后再也没人送我玩具汽车做生日礼物了。老师，是吗?”
   我点点头。他胜利了，朝哄笑者作了鬼脸。
   孩子们会感受爱了——无论是温柔细腻的母爱还是粗疏笨拙的父爱—— 但这还不够。我还想潜到海的深处去，潜到孩子们的心灵的深处，去寻找蕴藏在那儿的、连他们自己都没意识到的极为珍贵的东西。我将小心翼翼地把它们捧出水面，当它们遇到空气和阳光就会在刹那间结晶成珍珠。
   我接着说，我可以再提一个问题吗?
   孩子还都沉浸在快乐、骄傲之中，他们点头，他们的眼睛在说：“问吧，我们有的是叫您满意的答案!”
   “你们中间有谁知道爸爸妈妈生日的，请举手!”
   霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手，在周围许多双略带敬意微有妒意的目光中，她们似乎更加矜持了。
   “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手!” 
   教室里寂然无声。
   没有人举手，没有人说话。
   孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
   他们感到了我的期待。刚才他们的目光还追逐着我的，此刻全躲开了。他们低着头，他们望着窗外，他们沉默不语。在这一片沉默下面，涌动着什么?萌生着什么?他们又似乎在忍受着什么?不安?歉疚?懊悔?我不知道，我不能说……然而，我意识到，孩子们心底最珍贵的东西，正被慢慢地托出水面，遇见阳光，结成珍珠。
   沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的像犯了大错的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了大错的神色之中，我终于松了口吻，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”
   像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了，先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆!”“自己查身份证!”
   教室里重又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样。
   结束这堂课时，我给孩子们提了建议：为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不为父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式是各种各样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
   不久，学校开了家长会，那些爸爸们不约而同地说到：“我那小家伙真懂事了呢!”“他祝我生日快乐!”“他送了我礼物!”“他给我写作叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”
   哦，真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了——这是他们迈向健康人生的第—步……
   8.通读全文后回答：文章题目是“享受沉默”，这“沉默”为什么值得“享受”？（用文中原句回答）（2分）
   
   9.文章开始说这是一堂“美育课”，内容是“亲情之爱”，那么，你认为这节课是怎样体现其“美”的？（2分）
   
   10.文中有几句抒情句，如“这场面多好！”“嗬，这么多呵!”“哦，真快活！”，抒发了“我”怎样的心情？（2分）
   
   11. 文中划线句“孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……”，“孩子们”和“我”因何而沉默？（3分）
   （1）孩子们： 
   （2）我： 
   12.文中划波浪线的句子“教室里重又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样。”为什么“不一样”？（3分）
   
   13.读罢此文，你是否也想在你父母生日送一张贺卡来表达他们的养育之恩呢？请在右边的方框中设计一幅图（如果不会画画，说说你的构思），并写几句祝福或感谢的话。（3分）
   
   （四）阅读《低温中的( )现象。》一文，按要求回答问题（8分）
   科学家们发现，在极低的温度下，物质的物理、化学性质会发生奇特的变化：塑料会变得像玻璃一样的脆；金属会摔成粉末；铅制的球相碰，会发出清脆的响声；有些物质会发荧光；二氧化碳会变成白色晶体——干冰……而最为奇妙的则是超导现象和超流现象了。
   1908年，荷兰物理学家昂里斯将最后一种气体——氦气液化了。1911年，他在测定水银在低温下的电阻时发现， 当温度降到—269℃左右时，水银的电阻突然消失。人们把这种现象称为超导现象。超导现象是指有些导体(金属和合金)在一定的温度下电阻突然消失的现象。这种导体被称为超导体。物质的电阻变为零时的温度就是超导体的临界温度。
   1933年德国迈斯发现超导体还有另一个奇特的性质，就是它的完全抗磁性。把一个磁铁放在导体上，并对导体降温，使其变为超导体时，磁铁就会悬浮起来，简直就像变魔术一样。现在最先进的“磁悬浮列车”就是应用超导技术的典型例子，这种列车行驶时不靠车轮，底部装有超导体，当列车行驶起来后，在超导体中就会形成强大的电流，在电流磁场的作用下，列车就会悬浮起来了。后来，人们还发现，如果把超导体做成环状，外加磁场，当把温度降低到一定的程度时，撤去磁场，超导体中就会有感生电流，由于超导体在低温中没有电阻，因此电流不会衰减，能几年、几十年依然如故。

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   如果能发明常温下的超导体，这无疑会对我们的日常生活和工农业生产带来巨大的影响， 因为我们再也不用为导线上的热损失而担忧了。
   除此之外，在低温下另一个奇特的现象就是超流，它和人们在常温下观察到的现象截然不同，因此吸引着无数的科学家们去研究它。
   当冷冻温度下降至2．2K时，液氦中会突然出现一种十分奇怪的现象：一部分液体变得完全没有粘稠性，也失去了任何摩擦作用，这就是所谓的超流。超流时的液氦有许多稀奇古怪的性格：如果把它盛在一个没有上釉的陶罐中，它将会从陶器的微孔中溜走；普通的液体有表面张力，而超流体没有；更令人惊异的是，液氦超流甚至可以从无孔可钻的玻璃或金属容器中爬壁外逃。因为超流无稠性、无摩擦，它会自发产生虹吸作用，液体会自动地寻找最低的停留位置；液氦的超流还有一个无法解释的重要现象，即当容器缓慢旋转时，其中的超流部分不会随之转动，也不是相对于随地球自转的实验室静止，而是相对于恒星保持静止，不管时间多长情况始终不变。
   人们利用低温已经取得了很多科研成果，其中最吸引入的是生物中的低温“复活”现象。把
   一条活泥鳅扔入液氦中快速冷冻起来，存放一定时间后，再把它放入温水中，使它慢慢解冻，泥鳅又复活了，在水中游来游去。
   原来，慢慢被冻死的生物，其细胞中的水份会结冰，使细胞胀裂而死亡，而快速冷冻的生物，其细胞不会膨胀而死亡，从而能使生物复活。
   14.你能给本文拟一个题目吗?若能，请你补充一个双音节词：低温中的( )现象。（1分）
   15.你可以以最快的速度提炼出本文的信息吗? (不超过10个字)（3分）
   请填写： 
   你能说说你所运用的阅读方法吗?
   我的方法是： 
   
   16.读完此文，你了解了哪些知识，请用画图表的方法列举出来？ （2分）
   
   
   
   
   
   17.自然、生活中有许多奇异的现象，你发现过吗，请以下面的格式来填写(至少2个)：（2分）
   例：①我发现蝉没有听觉能力，当它鸣叫时，你在它耳边放鞭炮或弄出巨响，它依然鸣声如
   故，可若你出现在它的视线中的时候，它会马上停止呜叫。
   ② 
   
   ③ 
   （五）阅读《井绳》一文，按要求回答问题（9分）
   井绳
   通向月亮的并不是美国航天局首先发现的。在他们之前，在古代，我们的先人就已经发现了接近月亮的最佳方式。
   方法很简单。只需要一眼井，一汪清水，一根井绳，一颗虔诚的心。 
   面对水井的时候，要让自己燥热、混乱、凶狠的心静下来，不要怀着总想征服什么的冲动，内心安静一些，清澈一些。低下你高贵的头，弯下你高贵的身子，你就会看见，从水里，从岁月深处，一轮洁净明亮的初月正向你升起，并渐渐走向你，走进你的生活。
   美国航天局用了很大的劲爬上了月亮，只抓了几块冰冷的石头拿回来让人类看，让人类扫兴，让人类的神话和童话破灭，让孩子们面对冰冷的石头不再做美丽的梦。他们让人类离月亮越来越远，离石头越来越近。
   我父亲不知道人类的宇航船在天上折腾些什么，他心目中的月亮仍然是古时候的月亮。那是神秘的月亮，是嫦娥的月亮，吴刚的月亮。没读过诗的父亲也知道，李白打捞的是水里的那个月亮。 
   父亲几乎天天都要和月亮会面。他一生都在打捞水中的那个月亮。你见过我父亲在月夜里挑水的情景吗?
   他抬头望一眼天上的月亮，微笑着低下头，就看见水井里等待出水的月亮。他弯下腰伸出手，就把那月亮打捞上来。 
   两个水桶里，盛着两个月亮，一前一后。乍一看，是父亲挑着月亮；仔细看，是两个月亮抬着父亲，一闪一闪地在地上行走。 
   通向月亮的路有多长?据美国航天局说，是30万公里。走了30万公里，他们到达了一块冰冷的石头。我丈量了父亲用过的井绳，全长3米。父亲通过这3米的距离，打捞起完整的月亮和美丽的月亮。
   审美是需要保持距离的。取消距离，美国得到一块冰冷的石头；谦卑地怀着敬畏守着一段距离，我父亲满身披着圣洁的月光。
   我发现，美国是一个会折腾的技术员，我父亲是一个与天地精神往来的美学家。我记着父亲的那根井绳，3米之下，就能接触到月亮；3米之上，到处是伸手可掬的白银般的月光。
   18.文章在说明接近月亮的方法时，说要有“一颗虔诚的心”。文中哪些词语是具体表现“虔诚”的?请一一摘录。（2分）
   
   19.文中说：“仔细看，是两个月亮抬着父亲，一闪一闪地在地上行走。”这句话具有怎样的表达作用?（2分）
   
   20．文中把美国宇航船登月和父亲得月作对比。这样写的作用是什么?（2分）
   
   21．关于作者在文中所要表达的观点，有以下三种不同的说法。你同意哪一种?请简述理由。（3分）
   第一种：不该用技术去洞穿天地奥秘、扼杀人的精神生活。
   第二种；与审美对象保持一定的距离，才能产生美感。
   第三种：人必须与天地精神往来，不断丰富自己的精神世界。 
   
   
   二、综合性学习与探究（11分）
   “读万卷书，行万里路”，古代的读书人早就意识到，走出书斋，畅游天下，不仅可以强健体魄，开拓视野，增长见识，还能对书本知识进行实地验证，获得真知。现在，外出旅游已经成为一种社会时尚，让我们一起走进《背起行囊走四方》的综合性学习，去感受旅游文化的魅力。
   22.如果你是“家乡风景独好”活动小组的组长，要带领全组同学进行这次活动，你准备怎样完成这个任务？请写出你们小组的活动过程。（至少包含三个步骤）（3分）
   活动步骤：（1） （2） （3） 
   23.祖国的西部以其美丽和神秘而令人神往，但作为学生，我们受诸多因素的制约，不可能一一亲历旅游，那么，就让我们一起“神游”迷人的西双版纳吧， 
   （1）阅读下面的材料，请你以导游的身份用简洁、美丽的语言为西双版纳写一篇导游词。（不超过80字）（3分）
   材料一：西双版纳傣族自治州位于中国云南省南端，因其境内保持完好的热带雨林生态系统举世闻名。西双版纳有996公里的国境线分别与老挝、缅甸接壤，与泰国邻近，具有面临南亚的区位口岸优势。 ——摘自《中国云艺网》
   材料二：西双版纳属热带雨林气候，日照充足，雨量充沛，年平均气温21摄氏度，适合热带、亚热带动植物生长和繁殖，自然资源十分丰富。有五千多种热带植物和数百种珍禽异兽，被誉为植物王国和动物王国。——摘自《西双版纳旅游网》
   材料三：西双版纳是一个少数民族聚居的地方，傣族、哈尼族、布朗族等13个少数民族在这里和睦相处，创造并保留了各自别具特色的民族文化。——摘自《西双版纳州政府信息网》

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   （2）近几年来，西双版纳的旅游业呈下滑趋势，与下面的一些因素有关，请你以游客的身份给西双版纳旅游局提几条合理化的建议。（2分）
   ①周边州县也纷纷建立旅游景区，发展旅游业，西双版纳面临的旅游市场的竞争日趋激烈。②旅游景点比较分散，没有形成规模，旅游接待也没有国际化，直接削弱了西双版纳在国内特别是国际旅游市场的竞争实力。
   ③一些不法商贩受利益的驱动，在某些景点或旅游沿线的购物点诱骗游客购物，影响了西双版纳在旅游市场的声誉。
   ④部分景点建在自然保护区内，对生态环境的压力较大。
   ⑤部分景点的参观内容大同小异，没有什么特色，对游客的吸引力不够。
   建议： 
   
   24.我国大部分旅游胜地，都可以见到精彩的对联、题咏，这些对联、题咏有着丰富的文化内涵。请调动你的积累，写出下面楹联属于哪些名胜。（3分）
   （1）兴废总关情 看落霞孤骛 秋水长天 幸此地湖山无恙 
   古今才一瞬 问江上才人 阁中帝子 比当年风景何如 
   省份： 名胜： 
   （2）水天一色 洞庭西下八百里 后乐先忧 范希文庶几知道
   风月无边 淮海男来第一楼 昔闻今上 杜少陵始可言诗
   省份： 名胜： 
   （3）一楼萃三楚精神 云鹤俱空横笛在
   二水汇百川支派 古今无尽大江流
   省份： 名胜： 
   三、习作练笔与展示（35分）
   27.从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
   题一：从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？”师傅答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师傅说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师傅不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修炼，争取早日成功。”师傅说：“那么，你就跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。
   要求：1.认真阅读材料，自己提炼话题。2.题目自拟。（如能拟出新颖、生动的题目可适当加分）3.体裁不限。4.不少于600字（诗歌不得少于25行）。
   题二：品尝 
   要求：1.将题目补充完整。2.体裁不限。3.表达须有真情实感。4.不少于600字（诗歌不得少于25行）。
   
   
   答案：1.离愁 与朋友分手时的依依不舍 2. ①示例：表达情感含蓄隽永 ，“让我与你握别/再轻轻抽出我的手”，为了不让自己的离愁太过显现，为了让友人欣然踏上旅途，不敢握太重，不敢握太久，“轻轻”握后，再“轻轻”抽出来，“华年从此停顿”，而美好的情感却永驻心田。“热泪”不敢流出来，诗人怕增添朋友离别时的痛苦，只能“在心中汇成河流”，任苦涩洗涤着自己内心深处的不舍心情。②示例：诗人将“祝福别在襟上”，代替了“相送的花”，表达新颖别致，化具体为抽象，表达的情感温婉而感伤。3.示例：①海内存知己，天涯若比邻 ② 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 ③但愿人长久，千里共婵娟 ④ 临行密密缝，意恐迟迟归
   4.（1）草稿 （2）随即 （3）才 （4）代理 （5）马缰绳 5.（1）一共像这样的改动了十来个字，最后才定为“绿”字。（2）他们长时间地在一起谈论诗歌，韩愈还和当时身为普通百姓的贾岛结为好友。6.（1）“绿”字用得极为传神，写活了江南春天的景色，把草木与春风的关系形象、准确地表达出来了。（2）“敲”字有声，以有声衬无声，更能反衬出深山古寺的万籁俱寂的环境。7.示例：①星垂平野阔，月涌大江流。仰望天空，因原野空阔，星星近者高，远者低，就像往下掉的样子，故用 “垂”字；平视前方，因原野空阔，月亮从江边升起，给人的感觉就像从江中升出一般，故用 “涌”字；而“涌”又带有一种强烈的动感，不是从江水中浮起，而是“涌”起，又因诗人抓住了江水澎湃、激荡的特点。②红杏枝头春意闹。读者恍似觉得红杏盛开，枝头蜂蝶云集，熙熙攘攘，齐来闹春，使一幅红杏图春意盎然。8.在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。9.对孩子们的教育不是理论上的“说教”，而是通过“生日”这个极为普通的话题进行情感上的熏陶、感染。10.对孩子的“爱”，为自己这节课教学成功而欣慰、喜悦。11.（1）因不知道父母的生日而愧疚、不安。（2）思考下一步该如何引导他们去关爱父母。12.沉默前的热闹是孩子们为自己过生日父母给予的祝贺方式而兴奋、骄傲（自己被爱着，被宠着）；此时的热闹是为自己能找到回报父母的方式而兴奋（懂得了自己应该付出爱）。13.提示：图画（构思）要新颖，要有寓意；文字须优美，要表达出你感激之情。14.奇异（奇妙） 15.低温中的超导、超流现象 方法：提炼组合要言，即在每一段中找到中心句，然后组合。先在第一段中找总领下文的句子“极低的温度下……最为奇妙的则是超导现象和超流现象”，再找其他段落的关键句。16.略。17.我发现“南橘北枳”现象，若将南方的橘子种到北方，先前甘甜的橘子会变成苦枳；我发现不用火，只需用高锰酸钾和浓硫酸混合，就可以点燃酒精灯。18. 安静 清澈 低下 渺小 谦卑 敬畏 19.形象地写出了父亲月夜挑水时月亮与他相随相伴的情景，表现了

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