2007—2008年度下期初中九年级语文样题（二）
（满分：120分）
班级             学号          姓名            得分         
一、语文基础知识及其运用（24分。每小题2分）
1、用行楷字抄写下边的诗句。
林子里有两条路，朝着两个方向，而我——走上了一条更少人迹的道路，于是带来了完全不同的一番景象。
                                                                        
                                                                      
2、下列词语中加点字的注音有误的一项是（      ）。
A、莽莽（mǎng）       瞿铄（shuò）         参差（cī）
B、青荇（xìng）        熟稔（rěn）           窗棂（líng）
C、漫溯（sù）          星宿（xiù）           阻塞（sè）
D、契（qì）约           骤（zòu）然          伫（zhù）立
3、对下列句子中加点词语的解释，不完全恰当的一项是（　　　　）
Ａ、撑一支长篙，向青草更青处漫溯。　　漫溯：慢慢地逆流而上。
Ｂ、忧郁的日子需要镇静。　　　　　　　忧郁：忧愁、烦闷。
Ｃ、须晴日，看红装素裹。　　　　　　　须：须得，一定要。
Ｄ、伫立好久，我向一条路远远望去。　　伫立：长时间的站立。
４、下列诗句描写的季节与其他三项不同的是（　　　　　）
Ａ、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
Ｂ、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
Ｃ、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
Ｄ、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
５、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　　）
登　飞　来　峰
　　　　　　　　　　           王安石　
　　　　　          飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
　　　　　          不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
Ａ、这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰上塔之高，后两句写登塔的感想。
Ｂ、这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。
Ｃ、这首诗的后两句表面是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得高，看得远。
Ｄ、作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。

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６、下列句子中没有语病的一句是（　　　　）
Ａ、在中学生中树立良好的风尚，是当前中学德育工作的当务之急。
Ｂ、几经周折，派出所查到了这只手提包是荣山中学初三、一班班长丢的。
Ｃ、第一只克隆羊“多利”的诞生是20世纪科学领域里的一项重大突破。
D、天气很晴朗，一朵朵五彩缤纷的白云飘浮在高空。
7、将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是（　　　）
自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，　　　　；江河溪流，　　　　；大海汪洋，　　　　　　　；湖光粼粼，　　　　　。
①是抖动着的曲线②是翻腾着的曲线③是流动着的曲线④是屹立着的曲线
Ａ、①②③④　　Ｂ、③④②①　　Ｃ、①④②③　　Ｄ、④③②①
８、把下面的句子组成语意连贯的一段文字，句序正确的是（　　　）
①我对一只空中的蝴蝶说，嗬，好大的浪呀。②透明的空气在蝴蝶看来，像海浪一样，是浩浩荡荡的。③蝴蝶像遇到知音一样，频频扇翼。④于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏、躲闪。
⑤没有什么生物比蝴蝶更了解空气。
Ａ、①③④②⑤　Ｂ、①②④⑤③　Ｃ、⑤②④①③　Ｄ、⑤②①③④
９、下面没有使用修辞方法的诗句是（　　）
Ａ、这时，我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在母亲的手中。
Ｂ、我再次向北京挥动手臂，想一把抓住她的衣领．．．．．．．
Ｃ、忧郁的日子需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
Ｄ、山舞银蛇，原驰蜡象。
10、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，                                 ，                           
                          ……能为别人开花的心是善良的，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的。
11、下列说法有误的一项是（     ）
A、诗，这种文字体裁，侧重于抒情言志，情绪和感情是诗的基础。
B、诗歌的种类很多，就表达方式和内容的角度看，有叙事诗、抒情诗和说理诗。就体裁说，有旧体诗和新诗（自由诗）。词是旧体诗中的一种。《忆秦娥．娄山关》中的“忆秦娥”是词牌名，“娄山关”是题目。
Ｃ、叙事诗一般取材于生活中的人物和事件；抒情诗一般没有完整的人物形象和故事情节，而以直接抒发感情来构成艺术形象，反映社会生活。
Ｄ、领悟诗歌，要从诗的意象创造的总体氛围中，把握它要暗示或启迪读者的东西；要注意诗歌的比喻、象征的内涵，弄准理解上的实指性；侧重于虚写的诗歌，读书需要一种“猜测”的穿透力，要通过意象的表面呈现，找出背后的深层意蕴。
12、下列说法不正确的一项是（     ）
A、中国新诗是随着“五四”新文化运动，中国文学进入了辉煌的现代时期而形成的。
B、新诗以改变诗歌语言为突破口，以白话为武器，有意识地摆脱古典诗词的严整格律，形成了完全独立于传统诗歌之外的崭新的诗歌形式。
C、新诗比较自由，无论篇幅大小，句子长短，也无论平仄，有的甚至不用标点，或行或止，听凭内容决定，一切服从感情自然抒发的需要，但诗句均必须有韵脚。
D、《再别康桥》表达了极平常极普通的离情，情因景生，情景交融。
二、阅读理解（46分）
（一）（8分）
忆　秦　娥 ．娄　山　关
　　　毛　　泽　　东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。/雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
注：遵义会议以后，在毛泽东同志的正确军事路线指引下，红军在娄山关一带同敌人展开激烈的战斗。这首词写于第二次攻克娄山关后。
13、根据词中具体语境，下列解释有错的一项是（　　　　）（２分）
Ａ、马蹄声碎：形容马蹄声急促、杂碎。
Ｂ、喇叭声咽：这里指在猛烈的西风中，军号声时断时续。
Ｃ、漫道：中国革命的道路漫长、艰难。
Ｄ、苍山如海：深青色的山峰相连，高低起伏像大海的波涛。
14、词的上片，描绘了红军进军的场面。着重描写的是色彩还是声音？举例说明。（２分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　 
15、词的下片为了表达“红军在长征途中，困难重重，但前途是光明的”这一意思，诗人描写的意象是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　
16、对这首词的理解不恰当的一项是（　　　　）（２分）
Ａ、词的上片交代了红军急于行军的时间和背景。“烈”与“碎”“咽”相映衬，创造了清晨行军的典型环境。
Ｂ、词的下片“雄关”二字点题。一个“雄”字，一个“铁”字，突出娄山关的雄伟险要和坚固难攻。“漫道”是对“雄关”“真如铁”的肯定。
Ｃ、词的上片着重写红军拂晓进军娄山关的情景，下片写红军傍晚跨越娄山关的情景。既写了行军途中的悲壮深沉，又写了夺取革命胜利的坚定信念。
D、全词以写景开始，以写景结束，寓情于景，情景交融。全词没有直接写人，却处处通过烘托渲染，来表现革命战士的精神风貌，言近旨远，风格豪迈。
（二）（20分）
沁园春。雪
    北国风光，/千里冰封，/万里雪飘。/望长城内外，/惟余莽莽；/大河上下，/顿失滔滔。/山舞银蛇，/原驰蜡象，欲与天公试比高。/须晴日，/看红装素裹，/分外妖娆。
    江山如此多娇，/引无数英雄竞折腰。/惜秦皇汉武，/略输文采；/唐宗宋祖，/稍逊风骚。/一代天骄，/成吉思汗，/只识弯弓射大雕。/俱往矣，/数风流人物，/还看今朝。
17、从表达方式看，上阕以           为主，下阕以             为主。如果各用一个四字短语概括上下两阕的重要内容，上阕是                 ，下阕是                      。（4分）

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18、下阕历数中国历史上为统一和治理国家战绩显赫、功勋卓著的秦皇汉武、唐宗宋祖，并指出他们的不足，其用意是：                    。（2分）
19、下列说法不当的一项是（    ）
A、上阕从实与虚两方面写北国雪景，给人以壮丽、雄浑、奇伟之感，赞扬了祖国的大好河山。
B、上阕先总写北国雪景，再具体描写望见的雪景，最后是想象的雪霁美景。
C、“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》这里借指文学才华。
D、词中的“风流”的意思是有才学而不拘礼法的意思。
20、上阕词的韵脚依次是            这几个字。（2分。错1个扣0.5分）
21、诗人很注意练字，用词准确、形象。上阕一个“      ”字有力地强调了长城内外剩下的只是一片白色，客观地写出了大雪覆盖面积之广。“       ”字形象地写出了黄河冰封之快。突出了北国冬季的严寒。“     ”字既准确地描绘了诗人观察景物的位置，又有力地领起下面诗句对景物的具体描绘。一个“       ”字显得凝然安静，一个“    ”字显得那么轻盈。“       ”“       ”两字化静态为动态，“       ”“       ”“       ”“      ”等词的色彩十分鲜明。所有这些词语，恰如其分地把大雪纷飞和雪后放晴两种不同的景色描出来，绚烂瑰丽，光彩夺目。（10分）
（三）（6分）
那榆阴下的一潭，/不是清泉，是天上的虹；/揉碎在浮藻间，/沉淀着彩虹似的梦。
寻梦，撑一支长篙，/向青草更青处漫溯；/满载一船星辉，/在星辉斑斓里放歌。
22、这两节诗中借以寄情的意象有哪些？（3分）
答：                                                              
23、借这些意象，诗人表达了怎样的情感？（3分）
答：                                                              
                                                                 
（四）（12分）
一  碗  馄  饨
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望．．．．．．母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜就要凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
24、请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（２分）
答：                                                                
25、本文加点的两个“又”字的作用各是什么？（２分）
答：                                                              
　                                                                     
26、文中第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？（２分）
答：                                                                 
27、第⑥段为什么独句成段？（２分）   
答：                                                                 
28、请结合你自身的经历，谈谈你对选文第⑨段的理解。（４分）　
答：                                                              
                                                                   　 

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三、作文：（５０分）
29、就自己心中最想抒写的东西，自拟题目，用诗歌或散文，借助意象或动人的故事表达自己真实感情或感悟。诗歌不少于１０行，散文不少于５００字。参考答案
一、2.D      3.C      4.A      5.B      6.C      7.D      8.C      9.C  
10.如：一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。           11.D          12.C
二、（一）13.C                14.描写的声音，有雁叫、风烈、声碎、声咽。
15.苍山如海，残阳如血。     16.B 
（二）17.描写，议论。描写雪景，评古论今。
 18.以古代英雄衬托当今革命伟人超凡的气魄和胆识（或：衬托词人的伟大抱负）
 19.D       20.飘滔高娆     21.惟。顿。望。封，飘。舞、驰。银、蜡、红、素。
（三）22.清潭、天上虹、长篙、青草更青处、一船星辉
23.①勾起自己对过去美好时光的回忆；②对康桥风光的留恋；③（“彩虹似的梦”暗指诗人昔日的愿望和理想）表明诗人永远追寻心中的理想。 
（四）24.记叙了女孩与母亲发生了争吵以后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母亲的伟大。 
25.第一个“又”字表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映女孩对母亲的误解之深。第二个“又”字是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。
 26.表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。
 27.突出女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。
 28.例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物而感动不已。我们应该认识到在感激别人的时候不忘父母的养育之恩。 (125.66.145.176)  

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