重庆市08年中考语文模拟题
一、语言积累与运用
1、加点字注音完全正确的一项是（      ）
A.琐屑 xiè    兑现 duì    狡黠 xié     偃旗息鼓yǎn
B.相宜yí     残骸hái     祈祷qí      锲而不舍qiè
C.污秽 huì    供给 gōng   揩油kāi     忧心忡忡chōng
D.脑髓suǐ    荫庇yìn     脊梁jí      单枪匹马pǐ
2、下列词语中没有错别字的一项是（      ）
A.愕然   斑澜   孜孜不倦    白驹过隙
B.拮据   蓦然   粼次栉比    略胜一筹
C.赔偿   阴霾   锐不可当    俗不可奈
D.怂恿   锤炼   鞠躬尽瘁    众说纷纭
3、根据语境，选择恰当的成语填空。
备选成语：卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈 
 执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，         ；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，         的勾践，面壁静修的达摩。执着是         ，是        ，是一支永不休止符的进行曲。
4、下列句子中画线的数量词，使用不完全恰当的一项是（     ）
A.我看到，一只底儿朝上翻扣在沙滩上的木船旁，是一群刚从田里收割麦子归来的农民。
B.映在海面上的灯光，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串串流动着的珍珠，同那一颗颗密布在苍穹的星星相互辉映。
C.一弯满月，像一面光辉四射的银盘，从平静的大海里涌了出来。
D.月光从山顶顺着谷壑直泻到江面，像一道道瀑布，凭空飞降，又像一匹匹素锦，从山上飘下。
5、下列句子没有语病的是（      ）
A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报纸边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
6、体味下段文字的表达特点，在横线上补写一个句子。
我常常认为，大自然与人之间有一种奇妙的且契合，给人以启迪和感悟。青山，是深厚的积累与勇敢的崛起;             ,                             ;长河，是顽强的寻求与机智的开拓……
7、赏析对联，按要求回答。
贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。
（1）这副对联告诉你一个什么道理？
                                                                              

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（2）联系生活实际谈谈你对此的感受。
                                                                              
8、阅读下面几段文字，归纳出主要信息，并谈谈你的看法。
（1）19世纪的1878年，禽流感在意大利首次爆发，此后，禽流感病毒在就不断地侵扰整个世界。20世纪后期，禽流感在欧亚大陆的爆发日趋频繁。
（2）1997年香港地区出现首例禽流感病例，然而令专家难以置信的是，这种原来只威胁家禽的病毒，又出现了新的变异并能够传染给哺乳动物甚至是人类。8月，香港一男童因感染禽流感而死亡，这也是全球首宗人类感染的个案。2006年2月份以来，H5N1型高致病性禽流感在亚洲、非洲、欧洲的多个国家迅速蔓延，引发全球高度关注。
（3）世界卫生组织总干事李钟郁2006年2月27日说，从2月初以来在非洲、亚欧洲和中东的17个国家先后发现H5N1型高致病性禽流感病毒，自2003年12月以来，全球有173人被禽流感病毒感染，其中93人死亡。
（4）2005年10月下旬，“全球流感预防部长会议”在加拿大首都渥太华举行，商讨防控大计。11月上旬，由世界卫生组织等联合举办的“禽流感问题国际会议”在瑞士日内瓦召开。专家称：面对禽流感疫情，任何国家都不能“独善其身”。
（1）共同信息：                                                              
（2）你的看法：                                                            
9、我市语言文字工作委员会正在开展“语言文字规范化示范学校”的创建活动，作为校园的主人，请你完成下面的任务：
（1）拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。
                                                                               
从你们班的实际出发策划一次活动，帮助同学们解决用字用语方面存在的问题。
存在的问题：                                                                   
活动创意：                                                                      
10、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生了哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“             ，” 随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）王晓敏的话言外之意是：                                                   
（2）张明该怎样说才得体？                                                      
11、文学常识
（1）冰心，现代著名女作家、儿童文学家。我们学过她的作品                     
（2）我们学过的课文               ，它选自我国四大古典文学名著之一的               ，其作者是              
二、古诗文积累与阅读
（一）古诗文积累
12、将下边古诗名句补充完整。
（1）日月之行，               ；                  ，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）                     ，随风直到也郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）                         ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）                          ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（5）                    ，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）

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（6）王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中表达朋友虽然距离遥远却如在身边的深厚感情的句子：                      ，                            。
（7）（苏轼）《水调歌头 明月几时有》表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子：                     ，                      。
（二）文言文阅读
阅读下面选文，回答文后13-17题。
十年春，齐帅伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？‘公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人” 对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
　　公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公间其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
13、解释下列句子中加点的词。
(1)又何间焉 　　                 (2)弗敢专也 
(3)公将鼓之 　　                 (4)既克，公问其故 
14、下列句子中加点词意思相同的一项是
A.乃入见 / 乃以宗正刘礼为将军 
B .战于长勺/ 所欲有甚于生者
C.其乡人曰 / 其中往来种作 
D.潭中鱼可百许头 / 可以一战
15、用现代汉语翻译下面的句子。 
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
译文：                                                                      
（2）忠之属也，可以一战。战则请从。
译文：                                                                      
16、表明曹刿?请见”原因的句子是“ ”。(用曹刿的原话回答)
                                                                            
17、曹刿的“远谋”体现在哪里?请用自己的话从政治、军事两方面作简要分析。
答：                                                                        
三、现代文阅读
（一）阅读《老北京的小胡同》，完成第18-22题。
老北京的小胡同
萧乾
（1）我市在北京的小胡同里出生并长大的。由于我那个从未过面的爸爸在世时管开关东直门，所以东北城角就成了我早年的世界。四十年代我在海外漂泊是，每当思乡，我想的就是北京的那个角落。我认识世界就是从哪里开始的。
（2）还是位老姑姑告诉我说，我市在羊管（或羊倌）胡同出生的。七十年代读了美国黑人写的那本《根》，我也去寻过一次根。大约3岁上我就搬走了，但印象中我们家好像是坐西朝东，门前有一排垂杨柳。当然，样子全变了。九十年代一位摄影记者费要拍我念过中学的崇是学校（今北京二是一种），顺便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一张。
（3）其实，我开始懂事是在褡裢坑。10岁上，我母亲死在菊儿胡同。我曾在小说《落日》中描写过她的四，又在《俘虏》中写过菊儿胡同旁边的大院------仲夏夜之梦。
（4）母亲去死后，我寄养在堂兄家里。当时我半工半读：织地毯和送羊奶，短不了走街串巷。高中差半年毕业（1927年冬），因“学运”被变相开除，远走广东潮汕。1929年虽然又回到北平上大学，但那时过的是校园生活了。我这辈子只有头17年是真正生活在北京的小胡同里。那以后，我就走南闯北了，可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。
（5）啊！胡同里从早到晚是一曲动人的交响乐。大清早就是一阵接一阵的叫卖声。挑子两头是“芹菜辣青椒，韭菜黄瓜”，碧绿的叶子上还滴着水珠。过一会儿，卖“江米小枣年糕”的推车过来了。然后是丁丁当当的“锔盆锔碗”的。最动人心弦的是街头理发师手里纳把铁玩意儿，嗞啦一声就把空气荡出漾漾花纹。
（6）北京的叫卖声最富季节性。春天是“蛤蟆骨朵儿大甜螺蛳’,莲蓬和凉粉儿，秋天的炒栗子炒得喷喷黏糊糊的，冬天”烤白薯真热火“。
（7）我最喜欢听夜晚的叫卖声。夜晚叫卖的特点是徐缓、拖尾，而且当中必有段间歇-------有时还挺长，像”硬面-----饽饽“，中间好像还有休止符。比较干脆的世卖熏鱼的活着”算灵卦“的。
（8）另外是夜行人：有戏迷，也有醉鬼，尖声唱着“一马离了”或“苏三离了洪洞县”。这么唱也不知是为了满足一下无处发挥的表现欲呢，还是走黑道发抒悚，在给自已壮胆。
（9）那时我是个穷孩子，可穷孩子夜有买支转个不停的小风车。去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。春天，大院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁，穷孩子也能用秫秸糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。小心坎儿可乐哦了，好像自己也上了天。
（10）夏天，我还常钻到东直门的芦苇塘里去捉蛤蟆，要么就在坟堆旁边逮蛐蛐------还有油葫芦。蛐蛐会咬架，油葫芦个头大，但不咬。它叫起来可优雅啦。当然，金钟更好听，却难得能抓到一只。这些，我都是养在泥罐子里，每天给一两颗毛豆、一点水就成了。
（11）北京还有一种死胡同，有点像上海的弄堂。可是弄堂里见不到阳光。北京胡同里的平房，多么破，也不缺乏阳光。
（12）胡同可以说是一种中古民用建筑。我在伦敦和慕尼黑的古城都见到过类似的胡同。伦敦英格兰银行旁边就有一条窄窄的“针鼻巷”，很像北京的胡同。他们舍得加固，可真舍不得拆。新加坡的城市现代化就搞猛了。四十年代我两次过狮城，很有东方味道。八十年代再去，认不得了。幸而他们还保留了一条“牛车水”。我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，边吃边想着老北京的豆浆油炸果。

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（13）但愿北京能少拆几条、多留几条胡同。
                                                1993年10月6日
                                           （选自《萧乾散文》，有删改）
锔(jū) 用锔子连合破裂的陶瓷器等。
沙雁：做工精细的风筝。下文中的“屁股帘儿”是一种自制的简易风筝。
秫秸(shújiē)：去掉穗的高粱秆。
18、从（4）段中找出与第（1）段画线句子意思相近的一句话，抄在下面的横线上。
                                                                           
19、从作者对胡同“交响乐”的描述中，你体会老北京的小胡同生活有哪些特点？
                                                                          
20、阅读地（9）（10）段，用一句话概括这两段的内容。
                                                                          
21、结合上下文，品味低（9）段中“大摇大摆”一词，说说这个词都写出了什么。
                                                                          
22、这片文章寄寓了作者丰富的思想感情，就你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。（字数在100字以内）
                        

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