桃花中学九年级语文竞赛试题
时量：150分钟    总分：120分
班级：          姓名：           考号：
第一部分    积累•运用（26分）
一、（4分）文字书写。亮出你的风采。
要求：字迹工整，不写错别字。
二、（22分，1—7题每题2分，8题8分）完成1——8题。
1、用拼音写出下列课文的标题。
①孤独之旅_________________________②不求甚解___________________________
2、文学常识填空。
①《谈读书》和《致女儿的信》的作者分别是_____________和____________。
②“四书”是指___________、___________、___________和___________。
3、根据课文内容填写恰当的动词。
①我一直（    ）着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
②下午，他（    ）好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。
③杜小康顺手（    ）了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免想起母亲，想起许多油麻地的孩子。
④然后，他两人坐在河边的水码头上，把脚丫子（    ）在水里。
4、仿照例句，用下面的词展开联想，给它一个精彩的解释。
如：固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
    风筝：______________________________________________________________
    友情：______________________________________________________________
5、在下面的横线上紧接上文再写一个句子。
要求：①另举一个事例；②句式与标有横线的一句相同。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药物巨著《本草纲目》的问世！
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
6、综合性学习：《话说千古风流人物》。
①名人与名胜，请你写出两个用名人的名字命名的风景名胜。__________________________
②名人的故事，请在下列人物中选一个用一句话概括其主要事迹。（岳飞、王羲之、袁隆平、海伦•凯勒）_____________________________________________________________________
7、赏析辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》并答题。
   醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
   马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
①词中描写的军中生活情景有：看剑、闻角、_______、_______、_______、_______等。
②表现作者为现实而悲叹，对人生而感叹的句子是__________________________________。
8、默写。
①臣本布衣，               ，                   ，                     。               _                  ___ ，________          ，_____________________________，____________________，由是感激，_______________________。

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②田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，__________________。__________________，__________________。__________________，丁壮在南冈。__________________，__________________，__________________，__________________。
③范仲淹的《渔家傲•秋思》下阕：___________________________________________________
④温庭筠《商山早行》的颔联和颈联：__________________，__________________。__________________，__________________。
第二部分         理解•探究（44分）
三、（16分）文言文阅读：完成9——16题。
（一）《唐雎不辱使命》节选
秦王使人谓唐雎曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！” 秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？” 唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
9、指出下面加点词的用法不同的一项（        ）
A、故不错意也   B、固以怪之矣    C、仓鹰击于殿上   D、以大易小，甚善
10、选出词义相同的一项（        ）
A、之：辍耕之垄上          今吾以十倍之地
B、虽：虽然，受地于先王    虽千里不敢易也
C、于：受地于先王          安陵君因使唐雎使于秦
D、其：安陵君其许寡人      百姓多闻其贤
11、翻译句子：安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
_______________________________________________________________________
12、简析上述两段文字在构思上的特点。
_______________________________________________________________________
（二）范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。//既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。//仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
13、给句中加点字注音并释义。
①食不给         音：__________   义：_________________
②啖粥而读       音：__________   义：_________________
③辄以水沃面     音：__________   义：_________________
④乃至被谗受贬   音：__________   义：_________________
14、翻译文中画线句。
译：_______________________________________________________________________
15、选文的层次已在文中划出，请简要归纳层意。
① _____________________________________________________________
② _____________________________________________________________
③ _____________________________________________________________
16、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《             》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了_______________________的作用。
四、（28分）现代文阅读：完成17——30题。
（一）读书三选
苏轼年轻时口出狂言，敢在自家门前贴一副“读尽人间书，识遍天下字”的对联，一老者随便拿一个小问题请教于他，结果被问得张口结舌，他因此大彻大悟，知道这天下书是读不完的。聪明过人的苏轼只把这副对联稍稍加以补充，一副千古名联便戛然而生：“发愤读尽人间书，立志识遍天下字”。这个苏轼果然说到做到，勤奋好学，终于成为中国历史上一颗璀璨千古的文坛巨星。
当然那时侯的书业远没有今天这样发达，爱书如命的苏轼尚不能读遍天下书，而我们现代人面对浩若烟海的文山书海，纵然有“三头六臂”，一目十行，甚至“不食人间烟火”埋首去读，也断难读尽天下书的万万分之一。偏偏是一介书虫，视读书为生命的我，该怎么办？别无他法，只能有选择地读。我做了这样的选择：读体裁，读名字，读题目。
读体裁是我读书的第一个选择。作为一个年届不惑的职业妇女，每天两眼一睁，忙到熄灯。家里一摊，单位一摊，有时候忙得晕头转向，因此大部头书，哪怕是名著经典也很少去读，专业性特强的自然科学书籍自然不敢去问津，奇文怪事，概无雅兴，耗心伤神，懒得看它。倒是特别垂青那些格调清新、内容驳杂、情趣高雅、意态万千的散文、杂文、小品文和知识性强、趣味性浓的千字文，精彩尚不是很长的小说也读一些……内容上又偏爱于一些关于谈说人生的文章，意在寻求一种人生的向导。
读名字则是我读书阅报的第二个选择。凡名家高手的文章只要进入我的视线，断断不敢有半点疏漏，那是定要善读甘休的。贾平凹、萧乾、汪曾祺、三毛、尤今的文章必读，果然没有让我失望过，每每读毕必惊叹不绝，唏嘘不已，简直是人生享受的极至，分明又洞开了领略世界风光的一扇大门。因了这个选择，我意外地对于编辑在选用稿件时往往“重名而轻实”的现象有了一些理解。不敢说名家高手篇篇都是精品，也不能说无名之辈就写不出上乘之作。鲁迅尚讲那些名言佳句往往出自村夫野老者之口。但我还是敢直言：名字就代表一种功力、一个高度、一个水平。我作为一个挑剔的读者尚有“读名字”这样一个选择，编辑同志面对汗牛充栋的稿件，重名不重文固然有些偏颇，但也不乏是经验之谈，实在无可厚非。也有因读毕一些深深地打动了我、并使我陶醉其中拍案叫绝的妙笔华章后才折回头来看作者名字的情况。周国平、季羡林、詹国枢、周涛等均是拜读了其大作之后才渐渐地认识了他们，而最终成为他们忠实的读者。
读题目则是我读书读报的再一个选择。都说题目是文章的眼睛，又说有一个好题目等于写成了文章的一半。一个好题目犹如给作品穿一件漂亮合体的衣服一样，能一下子诱发读者一睹为快的欲望。常常有这样的情形：一些哪怕是极好的文章随着年代的久远被人们淡忘了，其中的许多情节和内容已经模糊不清，然而一提到其题目，却让人生出亢奋和激动。儿时学过的许多课文都想不起来了，然而魏巍的《谁是最可爱的人》、鲁迅的《阿Q正传》、《狂人日记》、陶铸的《松树的风格》、茅盾的《白杨礼赞》……却永嵌记忆，难以忘怀。其文章好固然是一个方面，但题目好又延续了文章的生命，正如一个人穿的那件衣服已经很旧很旧了，甚至那个人的容颜也已衰老，但是他的眼睛依旧明亮有神，仍然具有征服人心的力量。毛新宇用《也是寻常百姓家》这样一个题目来述说毛主席日常生活的俭朴，实在引人入胜；李爱萍《卧读、卧思与卧写》的习惯竟与我不无二致，不由我不读；梁衡的《试着病了一回》、楚明的《前夫是友》题目创意极好，好奇心敦促我非读不可；冲着《磨人不如磨稿》、《世界没有陌生人》、《世界没有处女地》这样新颖别致的好题目，不读都觉得有些对不住作者……

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读书的“三选”并不是依着顺序来的：一选体裁，二选名字，再选题目。这种选择是自然而然发自心底随心所欲身不由己的，多少年来已经习惯成自然。凡是我喜爱的文章便生着法子去寻找；凡我不想读的，即使白白送上门来也一概婉拒。
17、本文写“读书三选”，但从苏轼读书写起，这样写有什么好处？
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18、从文中找出统领全文内容的句子。
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19、第三段文字的主要信息是什么？试用一个句子进行表述。
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20、用自己的话概括文中第四段的内容。
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21、作者读书要“选题目”，其理由是什么？
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22、调动自己的阅读积累，分析自认为很好的一个文章题目，说说它为什么好。
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（二）印度洋海啸的形成原因
①12月26日印度洋海啸的原因在于___________________________________。在长750英里、宽300英里的“潜没区”，印度洋—澳大利亚板块挤压到菲律宾板块下面。这种地质运动是痉挛性的，因为压在下面的板块总想把上面的板块拉下去。随着压力增强，上面的板块反弹回原来的位置。此次地壳运动发生在海床下面6英里深处，只移动了16.5英尺，这么大的距离已经足以造成灾难了。海床隆起，占据了海洋的位置，海水就不得不寻找别的去处，因此以巨浪或者海啸的形式向外流动。总部设在爱丁堡的英国地质勘察研究所地震学家罗杰•马森说，类似的事件几百万年来已经多次发生过，而且在今后几百万年中还会多次发生。他说：“海洋地震的效果就像在水池扔一块石头，只不过它是从水底下扔出来的。它制造出相当于水花的东西，以波浪的形式向外扩散。”
②在海洋上，海啸的波浪是很小的，可能只有几厘米到一米高。在20英里外的渔民很难觉察到这种波浪。它们的速度取决于海水的深度，一般是每小时几百英里。海水越深，波浪前进的速度越快，在最深的洋底，它们能赶上喷气飞机的速度。在海啸到达斯里兰卡、印度尼西亚、印度、泰国、马来西亚和马尔代夫海岸时，它的前进速度减慢了。它越受到阻挡或挤压，海浪就变得越高。当它到达海岸时，它就变成了可怕的海啸。
③此次海啸造成这么多的人员伤亡还与全球气候变暖、拙劣的沿海开发计划以及其它一些人为的威胁有关，它们正在削弱如红树林湿地和珊瑚礁等有助于约束海洋的天然屏障。科学家称，人类燃烧矿物燃料使得大气中吸收热量的气体增多，这可能会引发更强烈的暴风雨，并使海平面上升，使海岸线受到进一步侵蚀。绿色和平组织环境组的成员说：“许多国家的海岸线都遭到了威胁。海岸沿线的道路、养虾场的建设以及沿海旅游带的开发正在侵蚀亚洲的这些天然屏障。”德国一个气候影响研究所的资深研究员里夏德•克莱因称，无力应对自然灾害常与贫困联系在一起。他说：“无力应对自然灾害既有环境因素，又有社会因素。比如，荷兰可以修建更高的堤坝，以抵挡海洋带来的灾害，但是发展中国家却没有能力这么做。”他建议第三世界国家应该拥有更好的、针对飓风和海啸等自然灾害的早期预警机制。
23、联系上下文，在第①段的横线上填写恰当的内容。（不要超过15个字）
_______________________________________________________________________________
24、除“作诠释”外，第①段还用了哪两种说明方法？
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25、第②段的内容可分为三个层次，请概括后两层的意思。
海上海啸的波浪很小——_________________________——_________________________
26、用一个数学概念表明第②段中写海啸波浪前进速度和海水深度的关系。
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27、第③段划线句中的“它们”指代的内容是什么？
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28、第③段文字体现了“对应说明”的特点，试作具体分析。
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29、在第①、③段中，运用了大量“间接转述”和“直接引用”的资料，这样安排有什么好处？
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30、海啸，只是人类面临的巨大自然灾难之一。请你再举出一例自然灾难，并提出一点好的建议。
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第三部分          表达•交流（50分）
五、（50分）综合写作。
31、走近___________________
要求：①先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的文章，文体不限。②有真情实感，内容具体。③不得出现真实的人名、校名、地名。
九年级语文竞赛题参考答案
1、①Gūdú  zhī  lǚ ②Bùqiúshènjiě  2、①培根、苏霍姆林斯基  ②《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》3、①盯 ②拣 ③抠 ④浸  4、提示：一是用比喻的手法，二是要对其进行解说。5、示例：如果没有司马迁的实地考察，搜集资料，没有他忍辱负重，发愤著述，又哪会有不朽之作《史记》的流传！6、①示例：醉翁亭  东坡赤壁 ②示例：岳飞：善于谋略，治军严明。在其戎马生涯中，他亲自参与指挥了126仗，未尝一败，是名副其实的常胜将军。王羲之：写下了被称为“天下第一行书”的《兰亭集序》。这篇序言，不仅文采斐然，书法艺术更是精美绝伦，为千余年来书法家所公认。7、①分炙、奏乐、点兵、杀敌。②可怜白发生！8、①躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事……遂许先帝以驱驰。②小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去……足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。③浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。④鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。
9、D  10、B  11、安陵君从先王那里接受封地而守护它，即使是千里的土地也不敢交换，难道仅仅五百里的土地就可以吗？ 12、对话突出人物鲜明的个性。 13、①jǐ 供应②dàn 吃③zhé 就，总是④chán说别人坏话   14、常常把治理国家大事作为自己的责任。         15、①年少家贫而胸有大志。②做官后因直言而遭谗降职。③刻苦自励而心忧天下。       16、《岳阳楼记》；揭示主题。

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17、第一个好处是运用故事，吸引读者；第二个好处是娓娓道来，让文章的开头不显得那么平淡（其它言之有理的答案也可）。   18、我做了这样的选择：读体裁，读名字，读题目。19、特别垂青那些格调清新、内容驳杂、情趣高雅、意态万千的散文、杂文、小品文和知识性强、趣味性浓的千字文。20、作者喜欢读名家高手的文章（表达相近亦可）。             21、好的题目能诱发读者一睹为快的欲望（表达相近亦可）。    22、根据答题实况评改。23、海洋深处两大板块的挤压。    24、列数字、打比方     25、海上海啸波浪的速度很快、海岸海啸形成后很可怕。    26、成正比例     27、全球气候变暖、拙劣的沿海开发计划以及其它一些人为的威胁     28、第③段是总分结构。总说句中的“全球气候变暖、拙劣的沿海开发计划以及其它一些人为的威胁”和分说句中的“科学家称”、“绿色和平组织环境组的成员说”、“德国一个气候影响研究所的资深研究员里夏德•克莱因称”的内容相对应。  29、“间接转述”的内容，一般是经过概括加工的、与正文内容相关的文字，“直接引用”的内容则是能直接用来说明正文内容的。文中这样安排，能体现材料的准确性，并使详略安排得当，既简明扼要，又要言不繁，能很好地为中心服务。   30、略（提示：如洪水泛滥、沙尘暴肆虐等，可从自然环境的维护、人工设施的建设方面建议）    31、略。 (221.233.4.160)  

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