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2008广州市普通高中毕业班综合测试一作文指导及例文
  2008年广州一模材料作文导写与例文评析
华侨中学
【文题】 阅读下面文字,按要求作文。 
  陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车,司机让陈小姐将BB车折叠放好,否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示,如果把车折叠起来会把孩子弄醒,而车上没有空座位,把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理,坚决不交这1元钱,
而司机拒不开车。为了这1元钱,陈小姐与司机“对峙”数小时,期间陈小姐多次报警,警察两度出警,车上数十人被迫转车。最后,在警察苦口婆心的劝导后,陈小姐搭乘警车回家。
    此事引起了社会各方面的反响,议论不一。
  要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题,不少于800字。不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。 
 【写作指导】
  一、立意说明
   2008年广州一模的作文试题与去年的试题相比,难度有所降低,它选取一则发生在现实生活中的新闻材料来引发学生的思考,引导学生写思想、写社会、写人生。
为了是否应该交纳这1元的行李费,乘客与公交车司机对峙数小时,期间乘客多次报警,警察两度出警、车上几十位乘客被迫转车。面对这一则新闻材料,我们应该怎样确立写作的观点呢?
总的来说,可以采用“因果推断”的方法进行。人的行为受思想的支配。有什么样的思想就有什么样的行为,反之,有什么样的行为就反映了他有什么样的思想。我们把这作为立意的出发点,就有可能容易把握到材料的精神实质。
一般说来材料作文的审题角度不是唯一的,如果出现多个人物,每一个人物都可作为一个角度来审视,在审视时抓住他的行为与思想之间的关系。
第一,从乘客的角度。她认为公交公司的规定不合理,她有实际困难得不到及时的帮助而使她作出“对峙”,报警等一系列让人匪夷所思的举动,她这样做对不对呢?我们应该怎么看,从肯定她的角度可以这样立意:坚持原则,维护个人的利益。从批评她的角度则可以这样立意:不能因为一己私利而罔顾他人的利益。
 第二,从司机的角度,他执行公司的规定本身没有错,但没有从实际出发灵活处理而造成这场原本可以避免的混乱,因而可以这样立意:社会效益与经济利益发生冲突时,应以社会效益为先。应该有社会责任感,人与人之间应该发扬友爱互助的精神。
第三,从双方的关系来立意。如果交战双方都能本着互谅互让的态度来解决事端,这样的事或许就不会发生了。因此可以这样立意:人与人之间要有谦让的精神,要学会忍让,学会让步,学会礼让,学会体谅他人,为他人着想等等。
能选取上面的其中一个方面的立意来写都可以认为是切合题意的。
下列论点视为偏题或离题:
1、坚持的真正含义。
2、放弃也是一种美。
3、金钱害人。
4、女人真是麻烦的动物。
5、和谐社会。
6、坚守信念。
二、其他扣分项目说明
1、不足400字,四类卷,不给发展等级分,不超过20分。
2、400字——800字,没有写完,结构不完整,从结构项扣分,不超过40分。
3、写完但不足800字以50个字扣1分的标准扣分。
4、缺标题,扣2分。
5、1-2个错别字不扣分,从三个开始每个扣1分,重复不计算。6分封顶。
6、字迹卷面分3分封顶。
7、点号到底要扣1-2分。


浏览完整试题三、作文误区提醒及纠正提示
1、审题不够准确。还有少数同学出现偏离题意的现象。
2、结构清晰,内容单薄。
问题文一
多一分忍让
有这样一个故事,在做买卖的市场上,两个在做一桩生意,因为1元钱,结果一个被杀,另一个被判无刑。
还有这样一对兄弟,在家玩,为了争让一张凳子,大的把小的杀了。
再像司机和陈小姐,为了这么小的事,多次报警,自己麻烦了不算,还让同车的人被迫转车,真是害人害己。
为什么会有这样的事发生?为什么?
只因为他们都少了一分去忍让别人的过错的心,假如他们在做一件事前停留三秒钟,思考思考的话,相信,这样的事是不会发生的。
多一分忍让,世界就会少一分争吵;多一份沟通,你我之间,就会少一分误会;多一份谅解,陈小姐也就不会多次报警,再搭乘警车回家的难堪。
相反,假如司机以平和的心态,乘客为主的上进心,去谅解或向乘客解释你的理由,是为了方便大家,反而会有意想不到的效果。
兄弟朋友之间更应该多一分忍让,这样才会有天长地久的友谊。
如果做哥哥的,能做到,我是哥哥,他是我弟弟,我得让着他。那恐怕杀弟的命案也不会发生了。
为什么忍让能让你和平共处,友好往来呢?因为他是友谊的润滑剂。
忍让,使你的人生更美好。
点评:本文的立意是准确的,思路也是清晰的,语言也是通顺的,但是存在严重的毛病:
开头引出材料用了别的事例,给材料作文最好还是从原材料引出自己的观点,这是其一;其二,主体部分只是简单的做些分析,没有足够的事实论据材料来支撑,内容空洞,不能充分的展开论述,说服力不强。升格的方法是加进恰当的例子就可以了,如廉颇蔺相如的事例,孔融让梨的故事以及“让他三尺又何妨”的故事等等,现实生活中的例子就更多了。
3、思维狭窄,胡乱套作。
问题文二
退一步海阔天空
中国现在正在打造和谐社会,为什么要打造和谐社会?就是为了要大家和谐相处。为什么总是为了一点小事吵得天翻地覆,打得你死我活,这样有意义吗?到头吃亏的不也是自己?古人曰:“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”
梵高是19世纪人类最杰出的艺术家之一,是后期印象派代表人物,他热爱生活,但在生活中屡遭挫折,艰辛备尝。梵高那么有才华,为什么当时社会的人们盲目得看不见先驱艺术的明灯,为什么梵高的命运如此悲惨。但梵高从没有放弃,因为他知道忍一时风平浪静,退一步海阔天空。相信后人会知道他的才华,上帝是公平的,天才必须饱受磨难,几经沧桑,成就巨大的艺术家们总会站在一个时代的最前列,他们那最强烈的个性,与敏锐的眼光创作出超越时代的艺术品,多年后他们会赢得尊重的。
为什么霍金依然是那么的乐观和幽默?因为他会看清楚世界,只要“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”。霍金患上护甲累病,这种疾病的患者将逐步丧失运动能力,通常2至3年内死亡。这样的一个残疾人,很多人都认为没有什么作为,他忍受众人歧视的眼光,努力的为社会做贡献,把宇宙中的黑洞,一篇又一篇的评论,由无知到了解,现在已成为一个受人尊重的科学家。
比尔。盖茨也曾经和我们一样不名一文,根本就是一个不起眼的人,小的时候经常受人欺负,说他长大一样没有神作为。当时的他很气,想找那几个小孩报仇。通过一晚的思考,他忍了这口气,这所谓“忍一时风平浪静,退一步海阔天空.”凭着这个信念,盖茨努力的读书,出来之后利用自身的优势抓住身边的机遇。于是,他成功了。他20岁开始领导微软,31岁成为有史以来最年轻的亿万富翁。
多少次的退让,成就了这么多的伟人,多少次的忍,帮助了这么多的人。不要总是为了一口气在争,多为人着想,当你争吵时,想一下赢了有什么好处,不就是多了一个敌人吗。你让我,我让你,这样不是很好吗?!
点评:本文基本符合题意,但是,很明显的作者并没有真正弄懂什么叫“退一步海阔天空”的含义,没有明确所写的内容的真正内涵。审题没有什么错误,问题是对自己的立意缺乏清醒的认识,对这句名言的内涵和外延认识不清。
乱套材料,没有做到观点统帅材料,材料没有为论证服务,观点与材料严重脱节,使得观点只是有形无实。段与段之间缺乏必然的联系,有点像胡乱堆砌材料。
升格提示:
1、  把要写的观点的内涵和外延想清想楚。忍一时风平浪静,退一步海阔天空。说的是遇事时人们如果能相互礼让、相互包容,那么自然就会和谐相处了。继而想清楚我们在什么时候需要忍一忍,让一让呢,这种忍和让给自己给别人,给国家给社会带来怎样的好处呢。这样的问题想清楚了,道理也就有了。
2、  论证思路的展开
(1)       写什么的问题已经清楚,就是要表达自己对这一事件的认识,并由此发表自己对社会对人生的看法。
(2)       在写什么的问题解决后,一定要有第二层面的问题:如为什么要退一步呢?可以阐述这样做的目的意义作用好处重要性等等,可以从三个角度展开(当然写作时只需选取一个就够)
并列式
A、忍让,是一种宽容精神,是人们不可缺少的美德。
B、忍让,是一种虚怀若谷的雍容大度,是一种丰满圆润的心理状态。
C、忍让,是一种清心剂,是一幅健康的心电图,是美好世界的通行证。
层进式
A、以宽容之心对待他人,显示了一个人的思想修养和道德情操。
B、要做到忍让,首先,要重视自己品格的培养,要正确对待得失。
对照式
A、忍让,融洽人与人之间的关系,促进社会的和谐。
B、不忍让,就会小事变大,酿成大祸。
(3)       第三个层面的问题是段落。在写每一个段落时都必须回答清楚一个为什么的问题。本文的三个材料,只有第三个材料可用,但是也没有深入分析他的忍有什么好处呢?他的忍表现他的什么思想呢?
【优秀作文选评】
宽容成就美丽
              华侨中学高三(2)吴裕妹
     宽容不是公交车上的“对峙”,不是公交车上的你推我挤,更不是司机与乘客间不可开交的争吵,宽容是整齐有序的上车,是司机那和蔼近人的建议,是乘客那真心实意的遵守……
当炎炎烈日时,留些宽容给自己凉快,当凛冽寒风时,留些宽容给自己取暖……而不至于被烈日烤得发黑,让寒风吹得发颤。相信吧,宽容成就美丽。


展开余下试题学会宽容,你就是一道美丽的风景。
喜欢斤斤计较的人吗?喜欢小题大做的人吗?是的,没人会喜欢这种人,也更没有谁会喜欢成为这样的人,这样让周遭讨厌、厌恶的人。那就学会宽容吧,在争吵时,想想“退一步海阔天空,忍一时风平浪静”;在冲动时,想想“君子不计小人之过”;在错误面前,想想“人非圣人,孰能无错”。那么,一些不必要的伤害也就不会发生,不快乐的记忆也就不会存在,也就随风而逝。倘若马加爵能释怀那些嘲讽,能宽容同学的那些讪笑、讥讽;倘若马加爵学会宽容,那么一切也就不会有,社会也许多了几位国家栋梁。
学会宽容吧,就像一句名言所说:“将别人的不好写在沙子上,那么风吹过,一切也就随风而逝”。
一个团体,若总是处于争吵,处于互相猜测,互相怀疑中,那么,可想而知,所有的活动都会是像一盘散沙,各行其是。没有女排那群互相宽容的姑娘们,会有女排那振奋人心的一次一次的成功的欢呼吗?没有冰上芭蕾那群舞者的相互宽容,会有那曼妙的“芙蓉出水”吗?没有那相互协调,将心比心的舞蹈者,会有那感动国人的《千手观音》吗?是的,团体的成功不是一个人的努力与出众,而是十几个人或更多人的共同宽容,互相体谅而创造的。看吧,郭吴跳水组合将凭借那宽容之心创造一个又一个美丽的跳跃。
学会宽容,国家才能走向繁荣富强。
“忘记等于背叛”?我主观的认为,有时忘记不是背叛,那只是一个国家队对另一个国家的宽容,宽容他对自己曾经的伤害,但宽容绝不是纵容、懦弱。宽容日本对中国曾经的伤害,才能让我们怀着一颗“求同存异,学习西方”的心态来巩固双方的友谊,壮大自己的综合国力,但宽容绝不非认同,我们一定要唾弃日篡改历史的恶劣丑陋之举。
学会宽容吧,成就你自己的美丽,成就一个团体飞跃的美丽,成就一个国家繁华的美丽。
点评:本文确立的中心论点是切合题意的,拟写的标题就给人一种很温暖的感觉。作者采用并列式的结构,从个人、集体、国家三个方面来展开自己的论述,每一个部分都有恰当的论据材料来支撑自己的观点,给人很深的启迪。语言很有特色,娓娓道来,却韵味十足,显示比较强的语言驾驭能力。得分20+20+5=6=46
退一步
    华侨中学高三(2)邓惠仪
“退一步海阔天空”这是一句至理名言,伴随着我成长。遇事则退一步,生命则更精彩。
如果司机退一步不收行李费,那会是怎样的结局?如果陈小姐退一步不劳烦警察,那又会是怎样的结果?只因那一块钱的行李费与司机“对峙”数小时,使车上数十人转车,使警察苦口婆心的劝导,这样值得吗?你们可曾想过退一步呢?
退一步,使你摆脱困境。
霍金,一生坎坷,疾病就像恶魔一样缠着他,致使他全身瘫痪,于是他选择了退一步,他不与病魔直面冲击。
命运使他残疾,他退一步,与轮椅终身相伴,正因为霍金退一步。科学界上有奇迹发生了。他的言论,他的发现震撼世界,霍金可以说摆脱了困境。
退一步,使你悠然自得。
“采菊东篱下,悠然见南山”这是陶渊明的乐。在官场上,他选择了退一步到世外桃源过怡然自得的生活,此后他的世界没有黑暗,没有阿谀奉承,只有依然,只有快乐。
苏轼,你何尝不是也有相同的遭遇,被贬时,退一步,你有海一样阔的胸襟,离开官场生活的你,更加有志气,你的志向并没有灭。
退一步,使你成功。
鲁迅,你的弃医从文,其实就是退一步,医学界里你退了一步。在文学界里,你的字里行间燃烧着多少人的激情,点亮了多少人心里的灯塔。
你的著作没有一部不鼓舞人心,没有一部不震撼灵魂,没有一部不受人称颂。退一步,其实,你成功了。
朋友们,不要觉得退一步是羞耻的事,其实退一步可以使你摆脱困境,也可以使你怡然自得,更加可以使你成功。
“退一步海阔天空”让它与你结为伴,它会在你需要的时候叩响你的大门,提醒你退一步。
有时,退一步很重要,作出正确的选择,退一步。
点评:本文在引用原材料时是经过一番心思的,他摈弃一般的照搬材料的做法,连用几个问句,发人深省,很好的吸引了读者的注意力,也使得读者跟着一起思考。采用议论性散文的写法,从三个方面回答了“为什么需要退一步”的问题,使读者明白了退一步的好处。在表达上,句式灵活多变,语言富有表现力。不足之处在于内容略显单薄,简洁有余,展开不足。得分:20+19+6=45
相互谦让
                         华侨中学高三(4)班 蔡翠芙
谦让,是人生前行的一张通行证;谦让,是幸福微笑的一包催化剂;谦让,是和谐相处的充要条件。如此,不怕半路被拦截,不怕伤心流泪,更不怕会有争吵。
人与人之间的和谐共处,贵在谦让。谦让是一种深厚的涵养,它是一种善待生活、善待别人的境界,能陶冶人的情操,带给你心灵的恬淡与宁静。它不但可以改善自己与社会的关系,还可以使自己的心灵得到慰藉与升华。
如果陈小姐能谦让,如果司机能谦让,就不会出现争执与“对峙”这样由小而闹大的一件事,居然还出动警察,浪费了多少社会资源,是不是有点无聊,有点好笑?
曾经,在战国时,蔺相如的“完璧归赵”让他的身份地位攀高升,从一个“门客”而与廉颇“同列”。以至招来大将廉颇的不满,还企图羞辱蔺相如一番。而蔺相如却以礼谦让他,使廉颇终于负荆请罪,成就“将相和”的千古佳话,并合二人之力,保全了赵国。试想一下,假如两人互不相让,坚持针锋相对,后果又会怎样呢?大概为秦所灭了吧?!这种相互谦让的作风,多麽难能可贵啊!
可见,谦让是一种豁达的挚爱,就如一弘清泉浇灭艾怨嫉妒之火。可以化冲突为详和,化干戈为玉帛。谦让又是一种高尚的品德。别人冲撞了你,内心也会感到不安。你以谦让待人,自然会得到别人的理解与拥戴。不管是家人,老师或是朋友、同学,相处之间应该谦让有礼,和谐社会的构建,不都是需要以此来保证吗?
国家与国家之间的和平共处,需要谦让。
如果中国牢牢记住日本的罪恶,我们的世界还能如此的和平吗?恐怕会爆发第三次世界大战吧?!因为中国懂得谦让,在如今国际交流日益密切的氛围下,只有相互谦让才能获得更大更快的发展,毕竟,我们需要学习的地方还多着呢!
然而,谦让并不意味着退却不前或软弱可欺,并不是面对委屈、误解、甚至凌辱无动于衷。是指在不伤害别人或危及社会的情况下,作出的合理让步,对于没有道理,存在伤害的对峙,我们是不应该谦让,应当肯定的坚持。就如肯定坚持台湾是中国的领土一样,不管国际的反华势力多猖獗,也不管岛内台独分子的叫嚣声有多高,中国至终坚持,绝不退让,台湾就是中国领土的一部分,这是毋容置疑不能更改的事实。
人生的旅途总有坎坎坷坷,带上“谦让”,总能找到避风港。
人生的小路总有弯弯曲曲,握住“谦让”,总能披荆斩棘,看到胜利。
相互谦让,让社会更和谐,世界更和平。
点评:虽然立意没有过人之处,贵在符合材料的旨意。在切合题意的基础上展开论述,分析紧扣中心,举例紧扣中心,思路清晰也比较开阔,能辩证的分析,显示较强的逻辑思维能力,首尾呼应,结构严谨。语言表达也畅达,是一篇中规中矩的考场文章。得分:
20+20+8=48
对2008年广州一模作文题的分析与复习对策
刘  锦
 
一、关于这道作文题的审题立意
本次作文题:


展开余下试题陈小姐带着在BB车中熟睡的一岁的孩子乘公交车,司机让陈小姐将BB车折叠放好,否则就多交1元的行李费。陈小组表示,如果把车折叠起来会把孩子弄醒,而车上没有空座位,把小孩抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求非常不合理,坚决不交这1元钱,而司机则拒不开车。为了这1元钱,陈小姐和司机“对峙”数小时,期间陈小姐多次报警,警察两度出警,车上数十人被迫转车。最后,在警察苦口婆心的劝导下,陈小姐搭乘警车回家。
要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不脱离材料内容和含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
 
本道作文题与我第三周上作文公开时分析的例子同属一种类型,开放性比较强,审题的角度较多。本道作文题可从五个角度立意,分别是陈小姐的角度、司机的角度、警察的角度、乘客的角度和综合角度。
1、 从陈小姐的角度:
从陈小姐与司机“对峙”的起因看,是陈小姐怕把孩子“弄醒”,“抱着孩子乘车不安全”。可见陈小姐把对孩子的爱和孩子的安全放在第一位,而和司机的“对峙”,就有可褒扬的一面了,因此可正面立意为:①母亲的天性/②母爱的力量;从影响和结果看,造成“车上数十人被迫转车”,因此可立意为:①如何兼顾个人利益和集体利益/②不能把个人利益凌驾于集体利益之上。
2、从司机的角度:
司机要这1元的行李费,不是抠门,也不是故意和陈小姐过不去,而是遵照公司的相关规定,因此司机的行为其实是维护国家利益的行为,是坚持原则的表现。所以可正面立意为:①一元钱事小,原则事大/②处事不可无原则;也可反面立意为:①处事不可一味固执/②处事要灵活。从司机这个角度立意的学生比较少。
3、从警察的角度:
改卷中只发现有一位学生从这个角度来写。材料中写到陈小姐多次报警,“警察两度出警”,“在警察苦口婆心的劝导下,陈小姐搭乘警车回家”。据此可立意为:①人民公仆为人民/②警察是最可爱的人。由此可联想到雪灾、春运里的感人事迹。如大雪封路,人民警察维护秩序、送水送粮的事迹;春运期间放弃休息,放弃与家人团聚,在车站彻夜维护秩序的事迹;在火车上、人流里救助小孩、弱者,打击罪犯的事迹等。
4、从乘客的角度:
这个角度比较隐秘,改卷中没有发现学生从这个角度来写。材料中提到车上“没有空的座位”,陈小姐与司机“对峙”数小时后,“车上数十人被迫转车”。其间没有一个乘客出来调解,更没有一个乘客给陈小姐让座,足见乘客的冷漠与无动于衷。如果有一个乘客站出来,也许事情就可以得到解决了。据此可立意为:①构建和谐社会靠大家/②重提社会公德/③再谈助人为乐/④做人要懂得礼让,等等。
5、从综合的角度:
也就是从陈小姐与司机“对峙”的行为及影响角度来考虑。统计发现,80%的学生都是从这个角度来立意作文,说明学生主要是从材料的“中心”来立意作文,这是比较安全的做法,但角度不多,容易写出千篇一律的文章。从这个角度可立意为:①宽容/②大度/③和谐/④礼让/⑤法治与人情/⑥合“情”合“理”新解⑦量小非君子/⑧无“度”不丈夫,等等。
二、作文得失分情况统计
1、各班作文平均分如下:98班39.76分,地美班36.89分,97班36.58分,100班36.55分,99班33.77分,96班31.93分。
2、全级因错别字和书写扣分共768分,平均(352人)每生扣2.2分。全级因书写扣分485分,平均每生扣1.4分。扣分比较多的是96班,平均每生扣3分,99班平均每生扣2.9分;98班和地美班平均每生都是扣2分。
3、从各班不及格的作文看,原因一是偏离题意,二是未写完。100班有6人审题偏离题意,4人未写完整,4人既偏离题意,又未写完整;97班有2人作文偏离题意,4人未写完整。98班有1人偏离题意,2人未写完整;地美班有6人偏离题意,6人未写完整。
4、大部分作文素材陈旧,很少新鲜典型事例,读来令人感觉空泛,得分不高。本次我们班作文平均分高,主要是得益于考前的素材学习。超过50%的同学都能运用当天所讲的个别素材,运用最多的是颜回、左宗棠、曹操焚牍的例子,这些作文得分普遍在42分以上左右。其次是审题立意较准,尤其98班只有1人写离题,2人未写完整。第三周我们用三节课来教学生新材料作文如何审题立意,对大家可能有点帮助。
三、优秀作文欣赏
宽容
98班  吴志珍
孔子在两千多年前就推行“仁”和“礼”。兼爱他人,是其思想的主旋律。在我们与别人发生利益冲突时,是否懂得了退一步海阔天空的内涵了呢?
花和叶相互衬托着,才显示出景色的优美;水滴和大海相互和谐地共存着,才显出了大海的宽阔;中国文化和世界文化的相互融洽,才显出了文化的异彩纷呈。世界就因和谐地发展着,才得以生生不息地延续。
历史的车轮滚滚向前,宽容似乎碾压在了车轮之下,我们不得不感到可悲。陈小姐和司机仅仅为了一点芝麻小事就争吵到如此地步,如果司机宽容一下,设身处地为陈小姐着想,就可以解决这件事。或者陈小姐体谅司机的难处,也可避免乘警车回家。这一场争吵皆因他们缺少宽容之心。
古今成功之士,大凡都有宽阔的胸襟。一代名臣左宗棠,自小擅长棋艺,一次出征前看到街边有一老人,以“天下第一棋手”自称,便上前挑战,结果老人连输几盘,于是叫老人把招牌给砸了。当左宗棠出征胜利归来,老人招牌还在,不禁大怒又上前挑战,结果被老人打得落花流水,宗棠疑惑,问老人原因。老人说,我知你是大将军,将要出征,我不想有损你征战的信心。宗棠大悟,谢了老人,感慨万分。老人有如此胸襟,自己却因一点小事大放狂言,自愧不如。从此不再高傲自大,而是以宽阔的胸怀对待周边的人和事,赢得了人们的赞许。
兼爱他人,要有广阔的胸襟,才能使人与人之间相互关爱。常怀宽容之心,一切都有可能变得美好。
凡事多为别人着想,善于理解别人,才能和谐地生活着,我们的生活才能没有烦恼,没有悲伤。
宽容之心是我们做事取得成功的关键。大海因不辞小滴,才成就了一一望无际的大海,更何况我们是有感情、本该善良的人呢?
多点宽容,世界就多点和谐。让我们以宽容之心对待身边的人和事吧!
本文得分为51分,个别语句已作了修改。总的来说,本文可算是考场优秀作文,一是善用排比等修辞,较有文采;二是用例和议论都较为恰当。
此外,本次作文写得比较好的还有:严丽丹、彭小花、刘海欣、刘碧君、王伟静、陈晓怡、彭辉燕。
四、今后复习对策
1、要加强新材料作文的审题立意训练,至高考前,不少于10次;要加强新材料作文全文的写作训练,每周1次,至高考前不少于5次。话题作文和命题作文至少各训练1次。
2、加强作文素材积累,至高考前,每位学生积累新鲜典型素材不少于50则。如果能做到这一点,我相信作文平均分至少可提高2—3分。
现在学生最头痛的是作文时无“料”可用,因此内容空泛,说理不充分。要加强奥运题材、雪灾题材、春运题材的积累,三位科任分工合作,保证每周印发一份。
3、作文素材的积累,同样强调“大同小异”。即大题材、大素材共同印发使用,此外教师还应自行搜集一些自己感到兴趣的素材,适时补充。这样可使学生作文内容多样化,避免千
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