汕头市金荷中学七年级第二学期第一单元综合测试题
 (时间：55分钟     满分：100分+附加题10分)
题号 一 二 三 附加题 总分
得分
卷面分(4分)：         分
一、积累与运用（28分）
1、下列加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）
栅栏          桑葚         脑髓          蝉蜕         木屐    
dǐng沸        花pǔ        jí妒          shàn   笑     荒草qīqī    
2、阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字,请找出并加以改正。 (2分)
     公用电话 长途直播                        新款手机 震憾上市
  (某公用电话亭)      应改为            (某手机专卖店)     应改为     
3、根据提示或根据课文填空。（13分）
①《假如生活欺骗了你》一诗中，表达诗人对美好未来热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句是                 ，                       ；                      ，  
                        。
②吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是           ，           。
③                ，                 。深林人不知，明月来相照。¬——王维《竹里馆》
④峨眉山月半轮秋，                 。夜发清溪向三峡，               。——李白《峨眉山月歌》
⑤普希金，    ＿国诗人，著名诗作有《＿         》、《   ＿      》等。
4、依次填入下列句子中横线处的词语正确的一项是（    ）  (2分)
__________迟到了，__________老师并没有罚我站，这是__________下雨天可以原谅的缘故。
A、因为    然而    因为        B、虽然    所以    由于 
C、虽然    但是    因为        D、因为    但是    由于
5、选出标点符号用错的一句（    ）  (2分)

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A.总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade,我的覆盆子们和木莲们！  
B．“先生，怪哉这虫是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。  
C.看外边的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？  
D.“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”
6、下面语句中衔接有问题，请在画线处加一句话使之连贯（2分）
    美国要求中学生阅读38部课外名著，其中有莎士比亚的剧作，也有马克思的《共产党
宣言》。                                                         因为如果没有
中外名著的阅读，就没有学生文学知识的丰富，就没有学生人文素质的提高，就没有学生道
德修养的进步：我们就难以培养出真正全面发展的人才。 
7、下列句子均有语病，请在原句上改正。（2分）
⑴各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。               
⑵积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接轨上海，是我们战略重大的决策。
二、文言文阅读（18分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
  余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至于也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
8、 解释加点的字（4分）
①未尝识书具（         ）②稍稍宾客其父（          ）
③环谒于众人（         ）④不能称前时之闻（        ）
9、下列加点字用法不同的一项是（   ）（2分）
A、忽啼求之    B、邑人奇之   C、不能称前时之闻    D、于舅家见之
10、下列句中停顿有误的一项是（  ）（2 分）
A、借旁近／与之，即／书诗四句……   B、其诗以养父母、收族／为意
C、父／利其然也                     D、余闻之也／久
11、翻译下列句子（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
  _______________________________________________________________             。
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
____________________________________________________________               _。
12、事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“                             ”；其二，从其父的角度来看，“                      ”； 造成仲永“泯然众人”的主要原因是“                ”（用文中原句回答） (3分)
13、从方仲永的遭遇来看，你得到了什么启发? （3分）
答：                                                                                                                                           
三、现代文阅读（50分）
（一）（22分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶
里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开
断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷
出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人
说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，
也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，
像小珊蝴珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。
14、语段中加点的“这里”是指                 ，“它”是指          。（2分）
15、指出下列句子的表达方式。（3分）      
（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（            ）
（2）有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。（             ）
（3）那周围的短短的泥墙根一带的趣味是多么令人心动啊！（            ）
16、本文运用多种感觉写景，请根据要求从语段中摘录例句（一句即可）。（3分）

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（1）写视觉的：                                                        ；
（2）写听觉的：                                                         ；
（3）写味觉的：                                                         。
17、从“不必说…也不必说…单是…”这个句式来看，这段文字的写景顺序是（2分）（     ）
A.从静景描写到动景描写。 B.从概括全景到突出局部。
C.从美丽的植物到可爱的动物。 D.从近的景物到远的景物。
18、文章连用两个“不必说”意在说明（2分）（    ）
A.开头所写的景物不是主要的，“单是”后面所写的景物是最主要的。
B.这是用欲扬先抑的写法，着重衬托所写的景物。
C.这种撇开的手法，先对园中的景物作粗线条的勾画，为下文具体描写“泥墙根一带”的“无限趣味”作铺垫。
D.这里运用排比，写出百草园中最主要的景色及其迷人程度。
19、请你仿照“不必说…也不必说…单是…”这个句式写一段话介绍我们美丽的潮汕地区。
（3分）
                                                                               
                                                                               
20、本文选自鲁迅的散文集《           》，其中收集的除了《<朝花夕拾>小引》和《后记》
两篇之外，还有《             》、《            》等十篇优美散文。鲁迅原名       ，
现代伟大的        家、      家、      家。(7分)
（二）阅读《爸爸的花儿落了》（节选）（14分）
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业证——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了？我忽然急起来，大声喊道：
“你说什么？老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你最大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念到：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩了。
21、选文的开头为什么反复地写“快回家去！”的心理活动？（2分）
                                                                               
22、画线句子的景物描写有什么作用？（2分）
                                                                               
23、毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹？（2分）
                                                                             
24、“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指___________________；一方面象征_________________________________________（2分）
25、末尾说“我已不再是小孩子”，从上文中哪些地方可以看出？（4分）
                                                                                
                                                                              
26、读完这段文字，能勾起你的共鸣吗？请将你的感受写下来。（2分）
                                                                             

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（三）成  熟（14分）
—— 一枚果的自述
我是从花蕊中启程的。
我最初的心思被春风阐释的很芬芳。阳光那么亮那么暖，他一下子钻到了我生命的最深层，他对我说：用美丽捍卫美丽只能保住半个美丽，用成熟捍卫美丽才能保住整个美丽。
我于是毫不惋惜地把一份嫣红投入泥土。我知道脱去了盛装的自己有多么丑陋多么寒酸，我可怜的躯体一度充当着狂风的玩偶，在那令人心悸的摇曳动荡中，我甚至怀疑自己真要成为夏的祭品了……
一个可爱的孩子迎着我跑来。他瞪大纯真的眼睛对我耳语：你真了不起！你能孵出一个香香甜甜的圆满——对吗？
我无声地笑了。暗暗发誓要用生命为这孩子撰写一部最真的童话！
光与影结伴滑过我生动光洁的肌肤，点点滴滴的忧喜贯穿了我成长中的每一个时刻——忧，被我咽进腹中凝成坚硬的核；喜，被我写在脸上绽成甘美的笑。
当第一阵秋风款款吹来的时候，我的童话业已完成。我静静地期待着，期待着秋阳的批阅与润色。
我的梦很完美。我庆幸自己终于拥有了一份经得起咀嚼的芳香。在这收获的季节里，我要悄悄告诉那个曾鼓励过我的可爱的孩子——摘下我吧！享用我吧！
不要为我姿容的消陨而难过。如果你还想读到我精彩童话的续编，就请把我坚硬的内核埋进土里，那样，我就能以下一个春季为起点，继续我更加美好充盈的生命历程……
27、文中的“我”经历了生命中哪三个历程？(分别限用六个字内概括)（3分）
（                 ）——（                 ）——（                ）
28、文中的“我”在生命中追求什么？（3分）
                                                        &

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