八年级语文下册期中检测题试题卷
( 拟题：韩宗秀  时限  120分钟     满分 120  分)
（注意：试题分书写、阅读、写作三部分；请将答案写在答卷上，注意对准题号，没有将答案写在答题卷上的不计分。）
第一部分    书　写（3分）
请将下列句子抄写在格子里
字之纵横，犹屋之楹梁；宜平直，不倾欹。
   （注意：此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分，不写错别字，卷面书写整洁。）
     第二部分     阅读（57分）
一、 根据要求完成下列各题（共6小题，合计15分）
1， 完成下列成语（4分）
油光可（   ）  广（    ）无垠   花团锦（    ）   千山万（   ）
相形见（   ）美味佳（   ） （  ）扬顿挫   沧海（  ）田
2， 联系语境仿照画线句子再写两个句子，将四大名著的另外两部的内容从侧面表达出来。（2分）
长大后我不再满足于童话带给我的欢乐，于是瞄上了“大部头”。我时而在鸟语花香的花果山上嬉戏，时而在曲径通幽的大观园中流连，                     ，                         。文学，成了我的良师益友。
3，古诗词中与“鸟”有关的句子很多，请任写连续的两句。（2分）
                                ，                        。
          4，春天是浪漫而又多彩的季节，你心目中最美的春景是怎样的？请用两句连续的古诗词名句来表达。（2分）
                             ，                        。
  5，母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗；                                        
                                    （请仿照前面划线句子写出你对母爱的感受）（2分）
  6，爆竹一声除旧岁，桃符万户结新春（这幅对联在什么节日张贴？      ）
     热茶煮沸三江水，笑语温暖万人心（这幅对联张贴在什么地方？      ）
     写人写妖高人一等，刺贪刺虐入股三分（这幅对联写的是哪位古代文学家？           ）（3分）

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二，阅读下列短文，回答问题。（7分）
人有从①学者，遇（董遇）不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦②渴③无日。”遇言：“当以三余。”或④问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
[注释]①从：跟随。  ②苦：苦恼。  ③渴：迫切地。  ④或：有人。
1．解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
（1）其义自见（           ） （2）苦渴无日（         ）
（3）当以三余（           ） （4）夜者日之余（         ）
2．翻译下列语句。（2分）
    读书百遍，其义自见
                                                                                  
3．文章反映了关于学习的哪两方面的道理？举一个自己学习的例子来说明其中的一个方面。（3分）
道理：                                                     
事例：                                                     
三，速读《萤火虫的“小灯”》，然后答题(6分)
萤火虫的“小灯”(节选)
周立明
① 相传我国古代有位非常用功的读书人，名字叫车胤，家里贫穷买不起油灯，他就抓了许多萤火虫，关在透明的纱布口袋里，晚上用来照明读书。这就是囊萤夜读的故事。
②近年来，萤火虫引起许多科学家的兴趣，他们积极研究萤火虫的发光秘密。③萤火虫的发光器官由一小簇特殊的大细胞组成，周围分布着许多小神经和小气管。这些细胞为什么会发光呢？原来，这些细胞中含有一种奇妙的物质，叫做萤光素。萤火虫呼吸的时候，氧气从小气管进入细胞，和萤光素结合，在另一种物质萤光酶的作用下，发生化学反应，发出光来。可以写成一个简单的公式：
④萤火虫黑夜发光，白天它是不是也发光呢？可以做这样一个实验：在黑暗中，萤火虫发出光亮，但是_______________，这时候，萤火虫的小“灯”立刻熄灭了。可见，萤火虫在白天是不发光的。
⑤萤火虫是怎样控制小“灯”发光的呢？
⑥原来，萤火虫的眼睛感受到光亮刺激的时候，眼神经末梢立刻向脑神经中枢报告：“天亮了！”它的脑神经中枢再向发光器官周围的小神经发出命令：“熄灯！”
⑦这些小神经控制着发光细胞周围的小气管，小神经接到脑神经中枢的“熄灯”命令以后，就关闭小气管，停止向发光细胞供给氧气，于是小“灯”就熄灭了。
⑧萤火虫就是这样巧妙地通过神经系统控制发光，一点也不会浪费自己的能量。
1、阅读第③段，根据你的理解，在文中方框内填写相关内容(2分)
                                   
2、根据第⑥段提示，如果在黑暗中，怎样用最简单的方法验证萤火虫在白天是不发光的呢？请用一句话把你的设想填写在第④段横线上(2分)
                                                                   
3、本文开头引用了车胤“囊萤夜读”的成语故事。其实，在我国历史上有关刻苦学习的成语故事还有许多。请再写出两条类似的成语(2分)
                                           
四，阅读《大自然的警告》一文，回答问题。（15分）
大自然的警告
（1）公元2037年，巴黎和费城到处张贴着预报洪水即将到来的告示。纽约市的街道水
深四尺。皮肤癌的发病人数达5亿。各大洋看不到虾和蟹了……
（2）这不是危言耸听，人类确实由于自己的狂妄无知和贪得无厌而已经及正在濒临巨
大灾难的边缘。人类按照自己的好恶随意改造自然，毫无顾忌地开发。为扩大耕地面积而大
量砍伐森林，为发展工业而大量开采石油，为获取劳力而大量繁衍后代，生态系统遭到恣意的破坏，环境危机日趋严重，人类遭到了大自然无情的报复。就以中国为例，沙漠扩大为109万平方千米，水土流失总面积达150万平方千米，被称为第二次国土沦丧。“温室效应”又将导致两极冰川融化，海面上升，土地淹没。其根源难道不是人类的无知、短见和专横吗？
（3）著名画家莫奈将其成名作《日出印象》中的伦敦大雾画成紫红色而使观众愕然，但是当人们走出展览厅时不免瞠目结舌，因为他们发现司空见惯的伦敦大雾果然是此种颜色。在众多的大城市里，每天早晨随着成千上万辆汽车涌上街道，无数家工厂锅炉的运转，蓝黑色的烟雾四起，经久不散，鸟瞰全城则如一片烟雾浩渺的沼泽。
（4）无怪乎有人这样叹息：“人类在自己杀戮自己。”诚然，作为有智慧的人，他具有无穷的创造力，然而他对于构成物质世界的微观世界，对于浩瀚的苍茫宇宙，所得的认识仍只是沧海一粟。一味地征服自然，不仅自然要报复，人类自己也是“玩火自焚”。
（5）人类，也许应当从中悟出点什么。
（6）人，确实是自然的主人。
（7）人，必须首先尊重自然。
1．给下列加点的字注音。（2分）
濒临（      ） 专横（      ） 鸟瞰（      ） 杀戮（     ）

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2．理清全文结构，并给各部分拟小标题（不超过5个字）。（3分）
                                                                                
                                                                                
3．结合文意，回答第（2）自然段中加点词的有关问题。（2分）
   （1）“已经”“正在”这两个词的位置能否互换，为什么？（1分）
                                                                                
                                                                                
   （2）该段中与“随意”“毫无顾忌”意思相同的词语是什么？（1分）
                                                                                
4．第（2）自然段从哪三个方面写出恣意开发破坏生态系统的严酷情况？（2分）
                                                                                
                                                                                
5．根据所给解释，从文中选出相应的四个词语写在（   ）里。（2分）
   （1）指贪求权势，财利的欲望永远没有满足的时候。 （    ）
（2）瞪着两眼说不出话来。 （    ）
（3）指某事常见，不足为奇。 （    ）
（4）故意说出惊人的话，让人听了震动和害怕。    （    ）
6．“人类，也许应当从中悟出点什么”，你从中“悟”出了什么呢？请选择感悟最深的一个方面写在下面。（2分）
                                                                                
                                                                                
7．仔细读下面的三则公益广告，然后以“环保”为话题自己再创作一则。（2分）
①你知道我在等你吗？
                   ——垃圾箱
②人间知音难觅，天涯芳草难植。
                   ——请爱护草坪
③除了照片，什么都别带走；除了脚印，什么都别留下。
                   ——请保护环境
                                                                          
五，阅读《“三好生”》一文，回答问题。（14分）
“三好生”
从小学一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。
村子很偏僻，附近有一个军营，军营子女成了学校里一个很特殊的群体。他们穿戴干净，长得也漂亮，还能给老师捎一些难买到的东西，自然就比农家子弟“得宠”，村里的孩子只要不是特别出色，就很难引起老师的注意。他那时很自卑。
五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会。“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他低着头想自己的心事。
“要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军营子女，他们不像农家子弟那样红着脸到主席台上拿了奖状就跑，而是大大方方，到主席台上先向校长敬少先队礼，然后双手接过奖状，再昂首挺胸地走回来。他很羡慕他们。他觉得“三好生”不是他这种人能当的。突然旁边的“大胖”用胳膊肘捣他“快！”校长喊你到台上领奖，你是‘三好生’啊！”
领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像城里孩子那样向校长敬了一个标准的少先队礼。
接下来，就该双手接奖状了。
“你来干什么？”校长的神色很奇怪，脸上没有一丝笑容。
“我来……领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。
“领什么奖？！”校长一下暴怒起来，“简直是胡闹！”……
校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？”
他听到身后传来同学们的笑声。当时肯定全场都笑了。只听“大胖”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”

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这时他才知道自己被人捉弄了，当着这么多人的面。他无地自容，转身就跑。
他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次‘三好生’有你呀。”
全场一下子静了下来。
班主任走到校长面前：“这次‘三好生’有他，怎么能没有呢？我明明记得有嘛。”
校长生气地把名单递给班主任。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！”
校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？”
全场静得出奇。
班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧。”这引得学生们羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。他拥有了第一支钢笔，他的自卑感一下子消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。
他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，是遗憾。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。
二十年之后的一天，他向妻谈起了那件事，提到了他当年的班主任，那个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。
“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。
妻笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？”
半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺……
1．选文记叙了“他”当“三好学生”的故事，请写出“故事”的梗概。（2分）
                                                                               
2．在下面括号内填写恰当的词语，概括“他”在领奖过程中心情的变化。（2分）
心情的变化：（        ）→委屈→（       ）→兴奋
3．“他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，是遗憾”。说说他为什么“感激”，“埋怨”和“遗憾”？（3分）
    感激：                                                                       
    埋怨：                       

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