绝密*启用前                                                        试卷类型：A
2008年清远市高三第一次调研考试
语　　　文
本试卷共8页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的县(区)、姓名、学校、
             学籍号、座位号等填写在答题卷上指定的位置。
          2．选择题答案必须依次写在答题卷指定的表格内，非选择题答案必须写在答题卷各题指定的横线上。所有答案不得超过答题区，否则答案无效。
          3．所有题目必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，否则答案无效。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是(3分)
A．甲醛  痊愈  诠释  得鱼忘筌    B．喧哗   寒暄  渲染  权势煊赫
C．挣脱  诤友  狰狞  铮铮铁骨    D．纬线   芦苇  伟绩  韦编三绝
2．下列各句中加点的词语，使用不恰当的一句是(3分)
A．我本来不想出去，是他差强人意，拉我去旅游的。
B．近年来，新的传染性疾病不断出现，而过去曾一度得到控制的一些传染病也卷土重来。
C．西方经济和能源专家普遍认为，世界市场的原油价格突破100美元大关指日可待，
  但这一历史时刻来得如此迅速，令人有些措手不及。
D．广州人正在紧锣密鼓地进行第八届民族运动会的各项准备工作，希望带给运动员贴心
  的微笑服务。
３．在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是(3分)
①目前文学创作不可谓不繁荣，但厚重的、——时代精神的作品还是偏少o
②正在海牙出席第七次中欧领导人会晤的国务院总理温家宝在记者招待会上——
  欧盟尽快解除对华军售令，并认为这有利于中国和欧盟的战略伙伴关系向前发展。
③我掉首东顾，只见云雾弥漫，山峦隐现，绚烂的彩霞竟然已经渺无-—
A．引导    督促    踪影    B．引导    敦促    踪迹
C．引领    敦促    踪影    D．引领    督促    踪迹
４．下列各句中没有语病的一句是(3分)
A．今年我区的工作重点之一，是要深入开展“四五”普法宣传教育活动
  的法律素质和社会法制化管理水平。
不断提高公民
B．日韩企业的成功经验告诉我们，要缩小并最终消除与国际企业间的差距，就必须积极
  行动，正视现实，解放思想。
C．从西昌起飞升空，到抵达遥远月球的“工作岗位”，嫦娥一号卫星的总飞行距离将至
  少超过100万公里以上。
D．目前农民工普遍还存在工资收入低、生活水平低、综合素质低、社会地位低和就业难、
  维权难、子女入学难和社会保障难的“四低”、“四难”。

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二、本大题7小题，共33分。
  阅读下面的文言文，完成5—习题。
  　胡砺，字元化，磁州武安人。少嗜学。天会间，大军下河北，砺为军士所掠，行至燕，
亡匿香山寺，与佣保杂处。韩叻见而异之，使赋诗以见志，砺操笔立成，思致清婉，防喜甚，
因馆置门下，使与其子处，同教育之，  自是学业日进。防尝谓人曰：“胡生才器一日千里，他日必将名世。”十年，举进士第一，授右拾遗，权翰林修撰。久之，改定州观察判官。定之学校为河朔冠，士子聚居者常以百数，砺督教不倦，经指授者悉为场屋上游，称其程文为“元化格”。
    皇统初，为河北西路转运都勾判官。砺性刚直无所屈。行台平章政事高桢之汴，道真定，
燕于漕司。砺欲就坐，桢责之，砺曰：“公在政府则礼绝百僚，今日之会自有宾主礼。”桢曰：
“汝他日为省吏当何如?”砺曰：“当官而行，亦何所避。”桢壮其言，改谢之。
    改同知深州军州事，加朝奉大夫。郡守暴戾，蔑视僚属，砺常以礼折之，守愧服，郡事
一委于砺。州管五县，例置弓手百余，少者犹六七十人，岁征民钱五千余万为顾直。其人皆
市井无赖，以迹盗为名，所至扰民。砺知其弊，悉罢去。继而有飞语曰：“某日贼发，将杀通守。”或请为备，砺曰：“盗所利者财耳，吾贫如此，何备为?”是夕，令公署撤关，竟亦无事。
    再补翰林修撰，迁才掷郎中，一时典礼多所栽定。海陵拜平章政事，百官贺于庙堂，砺
独不跪。海陵问其故，砺以今对，且曰：“朝服而跪，见君父礼也。”海陵深器重之。天德初，
再迁侍讲学士，同修国史。以母忧去官。起复为宋国岁元副使，刑部侍郎白彦恭为使，海陵
谓砺曰：“彦恭官在卿下，以其旧劳，故使卿副之。”迁翰林学士，改刑部尚书。扈从至汴得疾海陵数谴使临问卒深悼惜之年五十五．
(《金史》卷一百二十五)
5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是(3分)
    A．十年，举进士第一    　　　　举：举荐
    B。权翰林修撰    　　　　　　　权：暂时代理
    C。岁征民钱五千余万为顾直 　　 直：通“值”，值得
    D．海陵拜平章政事    　　　　　拜：拜见
6．下列句子中，加点的词语意义和用法相同的一组是(3分)
    A。①砺常以礼折之    　　②且以一璧之故逆强秦之欢
    B．①桢壮其言，改谢之    ②其为时十有一月耳
    C．①百官贺于庙堂   　　 ②季氏将有事于颛臾
    D．①故使卿副之    　　　②吾属今为之虏矣
7．下列句子分别编为四组，全都表明胡砺性刚直无所屈的一组是(3分)
    ①砺曰：  “当官而行，亦何所避。”②砺操笔立成
    ③砺知其弊，悉罢去    ④百官贺于庙堂，砺独不跪
    ⑤郡守暴戾，蔑视僚属，砺常以礼折之    ⑥令公署撤关，竟亦无事
    A．①④⑤    B．①②⑥    C．②③⑤    D．③④⑥
8．下列对原文有关内容分析和的概括，不军确的一项是(3分)
    A．胡砺从小就喜爱学习，后来得到韩防的帮助，同韩防的儿子在一起接受教育，进步很快，天会十年考中进士。
    B．行台平章政事高桢在漕运官署赴宴，斥责胡砺就坐不懂礼法，胡砺以在公府与酒宴上礼节有所不同而反唇相讥o
C．胡砺任深州军州事期间，将各县按例设置的弓箭手全部免除不用，每年为老百姓减
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轻钱币五千余万的经济负担．
    D．胡砺的官职虽然比刑部侍郎自彦恭低，但因为他过去的功劳，被任命为宋国岁元使，
    刑部侍郎自彦恭做他的副手。
9．断句与翻译(9分)
  (1)用“／”给文中划波浪线的句子断句(3分)
    扈 从 至 汴 得 疾 海 陵 数 遣 使 临 问 卒 深 悼 惜 之 年 五 十 五
  (2)把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语(6分)
  ①盗所利者财耳，吾贫如此，何备为?
  
②天德初，再迁侍讲学士，同修国史。
10．阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)
渡桑乾
刘皂
客居并州已十霜，  归心日夜十乙咸阳。
无端更渡桑乾水，  却望并州是故乡。
  注：刘皂，咸阳人，咸阳在并州西面，相距数百公里。桑乾河在并州北面，约二百公里处。
 （1）“客居并州已十霜”中的“霜”字可否换成“年”字？谈谈理由。
 （2）请结合全诗简要分析“无端更渡”所蕴含的思想感情？
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分，任选三小题，多达按前三小题计分）
（1）羽扇纶巾，谈笑间，                故国神游，多情应笑我，早生花发。人生如一梦，               。                               (苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)
(2)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。                  ，                      。
    (李商隐《夜雨寄北》)
(3)子日：“学而时习之，不亦说乎?             ，                    。（《论语•学而》）
(4)独夫之心，日益骄固。          ，                 ，楚人一炬，可怜焦土。
  (杜牧《阿房宫赋》)

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三、本大臣4小题，共18分。
  阅读下面的文字，完成17-20题。
IQ智商：告别传统，走向多元
    世界最高端的智商测试地点位于丹麦南部。在诺堡的丹佛斯冒险园，孩子和成人通过作
曲、在人工湖上搭桥、做棘手的数学题、在团队内独立操控机器人、借助提供的照片和只言片语编写喜剧故事来测定他们的天赋有多高。
    近50项测试的基J出是一种使大脑研究发生革命的科学构想：多元智力理论。这就是说，人拥有多方面的智力能力，而并非“要么聪明，要么愚蠢”。
    加德纳在上世纪80年代形成了他的多元智力理论，该理论更为贴近实际情况。当时他共确定了7种智力，其中包括3种传统智力。他因此而颠覆了前人的所有研究结果。后来，他与他人不断对这一新理论进行补充加工。虽然目前的内容仍不完善，但我们至少可以以10种智力为出发点。
多元智力理论的革命性认识是，一个人的成功显然取决于多种智力因素。如表明运动能
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力的身体运动智力、体现节奏感的音乐智力以及个人内在智力和表明社交能力的人际交流智
力。
    对多元智力理论的批评主要来自德国学者。例如，爱尔福特大学的心理学教授恩斯特•哈
尼说，这种模式是种理论构想，本身‘‘推测得过多”。很多学者指责它的各个范畴无法明确划分，而且缺乏实证。但是对于该理论所传达的关键信息他们并不怀疑，即每个人都有远远超过传统智力范畴的智力天赋。
    为了形象地说明这一点，作家汉斯•马格努斯•恩岑斯贝格尔在为《新苏黎世报》撰写
的一篇散丈中假设了这样一个实验：一位来自欧洲的专家对亚马孙盆地一个印第安人的智商
进行考察，结果可能是极低的IQ值一一尤其是当这位印第安人是丈盲时。但是，如果反过来对两人辨别数千种植物和野兽足迹的能力进行测试，这位满腹经纶的欧洲人就可能一败涂地。
    如果加德纳的多元智力理论是正确的，那么目前大多数学校的教育重点就是错误的。目
前学习课程的侧重点过于集中在以语言为主导的人丈科学和数学为主导的自然科学上。这能
促进逻辑思维、记忆能力和分析能力，但其它方面却被有意识地忽视了：与大自然的亲近，
对探讨生命意义能力的训练或者是对乐器的掌握一一所有这些虽然也会在课堂上学歪1，但它们永远处于次要地位。
    此外，某些智力能力还会对其它方面产生影响。例如音乐有助于促进空间智力。还会使
他们的接受能力更强、更有社交能力、也更加的自信。对这种音乐“转移效应”，  卡施泰特奎勒公司董事马克•佐默认为，学习乐团总谱是对“提高分析能力和降低复杂性”的《良好训练。作为指挥，你必须从众多的细节中获得一个和谐的整体印象，相比之下，工作中的众多战略问题对他来说就“简单得多了”。
    佐默认为，在与人的直接交往过程中，乐团指挥和公司领导也有“j艮多共同之处”。他们都必须让‘‘集体中的每个人都拿出最佳表现”，并且一个集体要产生“和谐的旋律”。
    对于企业而言，多元智力的构想意味着：千篇一律则是终结的开始。如果在不忘记总体
目标的情况下允许各种智力百花齐放，团队会特别有创造力。领导人员应当将与自己全然不
同的人招揽在身边。他们应当既有老也有少，既有男也有女，既有哲学家也有工程师，既有
音乐家也有审计员。因为只有对待问题的方式不同才能产生创造的张力，从而产生全新的解
决办法。
    那么，智力可以通过学习获得吗?经验表明，3种传统智力(数学智力、空间智力、语言
智力)的确可以通过定期练习得到提高。而社交智力往往随着年龄的增长而提高，因为它主
要与人的经验磨砺有关。相反，其它一些能力(如音乐和体能运动能力)则要从摇篮或幼年时
就开始培养。
12．下列对“多元智力理论”这一概念的理解，不正确的一项是(3分)
  A．多元智力理论认为，人拥有多方面的智力能力，而非“要么聪明，要么愚蠢”。
  B．加德纳在上世纪80年代形成了他的多元智力理论。当时他共确定了7种智力，其中
    包括3种传统智力，他因此颠覆了前人的所有研究结果。
  C．对多元智力理论的批评主要来自德国学者。很多学者也指责它的各个范畴无法明确划分，而且缺乏实证。
  D．多元智力理论所传达的关键信息表明：每个人都有远远超过传统智力范畴的智力天赋。
13．下列理解和表述，不符合原文意思的两项是(6分)
    A．如果多元智力理论是正确的，那么目前大多数学校的教育重点就是错误的。目前学习课程的侧重点过于集中在人文科学和自然科学上，其它方面却被有意识地忽略了。
    B．多元智力理论是一种全新的、比较完善的科学理论，实践证明它是正确的。
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C．多元智力理论认为，传统的IQ不能确定人的智商值。
    D．经验表明，传统智力(数学智力、空间智力、语言智力、社交智力)的确可以通过定
       期练习得到提高。
    E．卡施泰特奎勒公司董事马克•佐默认为，学习乐团总谱是对“提高分析能力和降低复杂性”的很好训练。在与人的直接交往过程中，乐团指挥和公司领导也有“很多共同之处”。
14．作家汉斯•马格努斯•恩岑斯贝格尔在为《新苏黎世报》撰写的一篇散文中假设了一个
    实验要说明什么?(4分)
15．根据多元智力构想，说说为什么对于企业来说，要提倡百花齐放，而不能干篇一律?(5分)
四、本大题为选考的两组试题。每组试题3小题，共15分。
    本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考
生任选一组作答，两组都答按第一组评分。
  （一)文学类文本阅读
生命的消失
邢庆杰
    厉求良看到那只狼的时候，他唯一幸存的伙伴陈小米正背对着狼坐在沙地上，从脱下来
的旅游鞋里往外倒沙子。此刻正是黄昏，整个巴丹吉林沙漠静如处子。金黄色的夕阳柔和地
洒在金黄色的沙漠里，使空气和光线都格外的浓重和华丽。
    厉求良下意识地抓起了身边的拐杖，那是一根胳膊粗的胡杨木，沉重如铁，坚硬如钢。
狼充满戒备地看了他一眼，又看了他一眼，慢慢地向陈小米逼近了。狼快接近陈小米的时候，
恰好遮住了西照的阳光，狼在厉求良的眼里就成了一个通体发光的轮廓，像一幅图腾。厉求
良心念一动，放下了拐杖，他一边缓慢地往后挪动着身子，一边从挎包里取出了照相机，安
上长长的镜头，对准了狼和陈小米。    
厉求良是一个小有名气的摄影家，但他的名气仅限于在他工作和生活的那个城市里，出
了那个城市，就没人知道他了。他已经年近五十了，还没有拍出过一幅让自己满意的作品，
没有在正规的全国摄影作品比赛中拿过一次奖，这让他十分苦恼。他把作品的平庸归罪于自
己平庸的日常生活，正因为如此，他在省报上看到一家旅游公司组团去巴丹吉林大沙漠进行
探险旅游时，就不假思索地报了名。他想，大漠旖旎的自然风光一定会给自己带来素材和灵
感。但是，当他一路舟车劳顿深入到大沙漠中时，他感到了失望。他所看到的，全是在一些
旅游挂图和图片库中经常看到的景色，毫无出奇之处。更糟糕的是，当他正准备无功而返时，

展开余下试题

却遭遇到了铺天盖地的沙漠风暴。风暴过后，他艰难地从沙子中爬出来，发现全团十几个人，
只剩下他和一个叫陈小米的年轻人了。其他的人，连一丝头发也不见了。
    他和陈小米在沙漠里已经跋涉三天了。三天来，他们已经熟悉得像多年的老友。陈小米刚刚三十出头，却是一个成功人士了，他的公司同时在供给着十个贫困大学生的学费和生活费，在当地也是很有名气的。
    这已经是风暴过后的第三天傍晚了，他们身上的水也喝完了，如果明天再走不出去，那
就只有葬身于大漠了。
    陈小米已经抬起了头，看到厉求良正用镜头对着他，就笑了，露出了一口洁白的牙齿。
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厉求良的手剧烈抖动起来。
    陈小米好像感觉到了来自背后的危险，他将头扭向背后。
    刹那间，狼准确地衔住了陈小米的咽喉……
    厉求良按动了快门，嚓、嚓、嚓……
    整个过程，厉求良拍了二十多张，直到把相机里的胶卷全部用完。
    狼走了，留下了陈小米残缺不全的躯体，还有呆若木鸡的摄影家厉求良。
    第二天，厉求良遇到了另外一支探险队，他获救了。
    在这一年的全国摄影作品评选中，一组题为“生命的消失”的作品获得了自然类一等奖，
但是，获奖作者却迟迟没有露面。后经与其单位联系，才得到一个令人十分震惊的消息：获
奖者厉求良在接到获奖通知的第二天就失踪了，他留在自己的办公桌上一张纸条，上面只有
两句话：沙漠圆了我的梦想，我要在那里长眠。
    (选自《短篇小说(原创作品版)》Z007年第3期)
16．小说为何要先写沙漠遇狼的情景，然后才写参团旅游探险的原因和沙漠中遭遇风暴的经
    过?(4分)
17．小说中“狼准确地衔住了陈小米的咽喉”一句为何用“衔”而不用“咬”?写拍照的声
    音时三个“嚓”字之间为何用顿号而不用逗号?(5分)
18．厉求良看到陈小米露出洁白的牙齿时手为何会剧烈抖动?看到狼吞噬陈小米后为何会呆
    若木鸡?这两处细节描写对表现主题有何作用(6分)
    
(二)实用类文本阅读
孤独的旅客
我理解爱因斯坦。
    两次世界大战从同一个枪口洞穿了这个德国人的一生。德国，这个盛产哲学头脑的民族，
在一个夜里，竟然变成了一头疯狂的野兽!最可怕的，还不在于千千万万人们对于权力者的
意志的屈从，而是把一种兽道主义内化为每个人心中的道德律一一于是放火，杀戮，欣欣然
仿佛干着世界上唯一正义的事业。他们收拾起同类，就像收拾街头的垃圾一样，自然而便当!
    整个祖国背叛了爱因斯坦。幸好，他有另一个祖国。他是把周围的知识分子集团当成自
己的祖国的。这时，“精英”们如何呢?然而更糟!知识，非但没有为他们保持‘点应有的操
守，反而成了可供彻底叛卖的资本!在一个为军国主义者的暴行辩护的被称作《文明世界的
宣言》上面，便有93个著名的科学家、艺术家和牧师，以属于他们的手，签署了他们尊贵的姓名1 93个1 93个赤裸裸地站出来向人类的良心挑战!而另一个反战宣言《告欧洲人书》，
包括爱因斯坦在内，签名的才一共只有四个人!多么卑鄙、无耻、  自私的知识分子呵!连海
德格尔这样的人物，也一样跟着大棒走!在普鲁士科学院的会议厅里，爱因斯坦身边的两把
椅子总是空着。没有人敢靠近他。其实，他也不过是一个物理学家罢了，那时候，除了做实
验，拨弄一些数字与逻辑，什么事情都还没有做出来。然而，作为一个危险分子，这已经足
够了。
语文试卷第6页(共8页)
不顺从就意味着反抗。在一个专制国度里，谁不敬畏权力呢?他没有了退路。他完完全
全地被一个充满敌意的世界抛弃了!但是，比起大批大批死于汽油与火的犹太人，爱因斯坦
究竟是幸运的。无论怎样，后来，他总算可以站在自由女神的火炬底下自由地喘息了。
    一一这是生长《独立宣言》的地方，又一块大陆，爱因斯坦!你尽可以沉浸在天才的想
象之中，而无须理会千万里外的战争的嚣骚；你可以静静地观察物理力的相互作用而无须提
防暴力的报复，可以进一步完善你的相对论而无须担心绝对权力的威凌。让你结束那个关于
“祖国”的噩梦，向未来世纪的子孙们讲说你眼中广袤、辉煌的宇宙天体，大自然的美与和
谐吧!要是教堂的晚钟响过，你也已感觉疲倦，那么，就走出实验室，带着你心爱的小提琴，
随同纷飞的鸽子到公园或是旷野里来!那里，有惠特曼抚摸过的柔和的草叶，有爱默生喜欢
的岩石，松和橡树，有林肯播种的紫罗兰的缠绕不息的芳香……
    我知道你是一个诗人，本来意义上的诗人，爱因斯坦!
    可是，这个刚刚逃脱了政治迫害的人，却把他全部的激情，献给了政治斗争。政治，在
他看来，乃是全人类的事务，并不限于邪恶势力的墙垣之内的。他赞扬法国的物理学家朗之
万说：“理性是他的信念一一这信念不仅带来了光阴，也带来了解放。他为促进全人类的幸福生活的愿望，也许

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