综合卷（四）
一、语言积累和应用（25分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字。（4分）
无论是山溪的chán chán________流动，还是大江的纵情奔流；无论是瀑布的潇洒飘yì_         ,还是大海的汪洋恣肆，他们总是在运动中得到永生，这正如人的生命：是劳动，推动了人类进步；是思索，升华了人类智慧。河流如果停止了流tǎng _____    ,那么终将干hé _____    ；人生如果停止运动，那么将失去生命。
2、古诗文填空（10分）
（1）                 ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（2）窈窕淑女，                 。  （《诗经》）
（3）三人行，                  。  （《论语》十则）
（4）                 ，                ，此先汉所以兴隆也。  （诸葛亮《出师表》）
（5）_________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（6）“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下“                       ”的殷切盼望；愁是范仲淹笔下“                     ”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀；愁是李清照笔下“                    ”的千钧重量；愁是辛弃疾笔下“                         ”的壮志不遂的抑郁和愤慨。
3、选出下列句子没有语病的一项（      ） （3分）
A．同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
B．谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。
C．我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。
D．有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。
4．阅读下面材料，回答问题（8分）
针对大学校园浪费这一普遍现象，今年3月，武汉科技大学的15名同学从该校新校区学生食堂南园餐厅入手调查。调查结果显示，该食堂一年倒掉的饭菜价值上百万元！不仅饭菜浪费的比例高达1/10，而且大学生们浪费的理由更令人震惊：“我有钱，我浪费得起。”这是家境好的大学生的论调。更有甚者说：“吃不完就倒掉，从某种角度来说就是爱国，是增加农民的收入。”最令人不解的是，一些家境并不富裕的学生，每次吃饭都故意剩一点，原因竟是怕别人笑他们吃得太干净，说他们没见过饭菜。
（1）在“建设节约型校园”大讨论中，这则材料引起了某中学八年级（九）班同学的热烈讨论。读完这则材料，相信你也会有许多感触。请你把感触最深的两点写在下面。（2分）
○1                                                               

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○2                                                               
（2）请你从你们班的实际出发策划一次以“节约”为主题的活动。请将你的策划方案写在下面。（2分）
                                                                                 
（3）请你为此次活动拟一条相关的宣传标语。（2分）
                                                                
（4）在家里，在校园里，在社会上，你有没有见到中学生铺张浪费的现象？你认为中学生不节约的主要原因是什么？应该怎样节约？请写出你的想法和建议。要求：贴近生活实际，切实可行。（2分）
主要原因：                                                                                                                                
建议（办法）：                                                                      
二、阅读与理解（45分）
（一）阅读下面古诗文（15分）
【古诗阅读】
                          破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之   辛弃疾
       醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
       马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
5、表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变悲壮的一个词是：“        ”。（2分）
6、下列赏析有误的一项是（     ）（3分）
A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌军等多种军营生活。
B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
C、这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实，希望与失望等多重矛盾。
D、这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。
【古文阅读】
于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。  ——《邹忌讽齐王纳谏》
赵简子举兵而攻齐，令军中有敢谏者罪至死，被甲之士，名曰公卢，望见简子大笑；简子曰：“子何笑？”对曰：“臣有夙［1］笑。”简子曰：“有以解之则可，无以解之则死。”对曰：“当桑之时，臣邻家夫与妻俱之田，见桑中女，因往追之，不能得，还反，其妻怒而去之，臣笑其旷[2]也。”简子曰：“今吾伐国失国，是吾旷也。”于是罢师而归。                
——《说苑•正谏》
【注释】［1］夙：一向，平素。  [2]旷：成为旷夫(古代称成年而无妻的男子为旷夫)。
7、解释句中加点的词：（2分）
闻寡人之耳者___________          当桑之时______________
8、翻译下列句子：（4分）
由此观之，王之蔽甚矣！_______________________________________________              
有以解之则可，无以解之则死。_________________________________________                     
9、第二处语段中，公卢是想告诉赵简子一个怎样的道理？（2分）
                                                                           
10、邹忌与公卢都运用了什么进谏的方法？你从中获得怎样的启示？（2分）
                                                                                                                                                                                                                             

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（二）阅读《  孩子，其实你不必这样》（10分）
  孩子，其实你不必这样       张丽钧
距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的程度。[①开门见山，交代了事件发生的背景] 
　　这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇备考作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜地接过作文，告诉他说：“一点都不麻烦，给你这个高才生看作文，我好荣幸啊！”我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，坐在教室的第一排；他各科的成绩都十分优异，在年级一直稳居前十名；他是“特困生”，三年的初中学费全免。 
　　那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我把一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”[②优秀学生，对老师的劳动，特别怀有感恩之心。]。 
　　做课间操的时候，我看着他特别卖力的样子，不由得有一点心疼。我跟他的班主任说：“程海这孩子干什么都不会偷懒吧？”班主任说：“何止是不会偷懒，他简直就是苛求自己。生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。你知道他怎么买饭吗？二两米饭，半份素菜，从来都是这样的。”我说：“初三这么苦，这么累，每天的学习时间超过了14个小时，那是超强劳动啊！他才吃这点东西，身体非垮了不可！”班主任叹了口气，没有说什么。 
第二天，我特意到初三的售饭区等候程海。
程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了41.50元的字样。他买了一份饭，半份菜，还剩下40元钱。我和他边聊边往餐区走。
当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们共同努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”[③从本段开头到这里，运用行动描写和语言描写，表现老师很注重维护学生的自尊；结构上与后文“他也期待着你幸福地体察到他的良苦用心”形成照应]程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。 
　　我的饭卡里存有200元，足够他这20多天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往售饭区走的程海，我都会向他做一个“Ｖ”形手势，鼓励他努力吃，努力学。 
　　中考来了。 
　　中考又走了。 
　　程海到学校来找我，郑重地将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成得不赖，你可不如我。你看你，还是这么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师你看不出来。” 
　　很快，中考成绩下来了，程海考出了628分的好成绩。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。 
　　临近放假的一天，我到食堂去买饭。我把饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了160元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20多天里，程海仅仅花去了他“自己”的那40元钱！ 
我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。〔甲〕
我看着冷清的初三售饭区，想着那个几乎天天来食堂都要“迟到”的又瘦又小的只买半份菜的男生。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分十分要强的孩子？ 
此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，[④作者从这里开始转用第二人称，显得亲切自然，便于情感交流，抒发感情]不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白地知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。
在这个世界上，钱永远不是最要紧的东西，如果你以为惟有清算了钱才不至于亏欠他人，惟有捍卫了钱才不至于辜负他人，那你就错了。要知道，有人会把你欣然领受一份善意看成是对他的至高奖赏。他也期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待着你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。 
　　孩子，说真的，我今生将能挣来无数个160元钱，而从这无数之中拿出一份喂饱你一生中最不该饥馑的日子，这该是件多么让我欣慰的事啊！可惜，你没有给我机会，你也没有给自己机会。我们之间曾发生过一个美丽的故事：你给了我一篇作文，我将它敲进了电脑，我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手中的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人故事的，岂料却留下了一处败笔。 
孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些、可口一些的饭菜。〔乙〕       （选自《读者》）   【注】张丽钧，女，河北省特级教师。 
11、文章主要记叙了哪两件事？对这两件事，作者的态度有什么不同？（2分）
                                                                              
                                                                                 
12、批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地表达出来。参考文中①②③④〔　〕内的批注，在原文甲、乙两处中，任选一处加上批注。（2分）
答：我选〔　〕处，批注是：                                                                                                            

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13、“孩子，说真的，我今生将能挣来无数个160元钱，而从这无数之中拿出一份喂饱你一生中最不该饥馑的日子，这该是件多么让我欣慰的事啊！”有人说这句话中的“喂饱”一词应改为“填饱”，你同意吗？为什么？（2分）
                                                                                   
14、有一语文教师，在使用这篇文章做命题材料时，感觉文章太长，删去了开头和结尾处老师批改、打印学生备考作文的内容。从选材的角度看，这样好不好？为什么？（2分）
                                                                                        
15.这篇文章的题目改为“程海，其实你不必这样”，为什么不好？（2分）
                                                                                  
（三）阅读《不要让城市失去记忆  》（11分）                       
不要让城市失去记忆    李舫
①20世纪80年代初，英国皇家建筑学会主席在中国考察之后对城市规划界说：“现在全世界的城市建设都面临一个共同的危险，我们的城镇正趋向同一种模样，这是很遗憾的。希望中国的城市建设能够尊重中国文化，尊重城市原有的特色。中国历史文化的传统太珍贵了，不能允许它们被那些虚假、肤浅的标准概念的洪水淹没。我确信你们将会遭遇这种危险，你们要用全部智慧、决策和洞察力去抵抗。”
②20年后的今天，这个意味深长的警告不幸言中。
③目前，我国各地正在进行大规模的城市建设。在热火朝天的城市建设中，襄樊古城的千年城墙一夜之间惨遭摧毁，曾是明代抗倭前线、清代鸦片也在减少……朱门绿廊、雕梁画栋、青砖碧瓦早已成为遥远的过去，盲目的建设和更新正在使我们的城市失去记忆。
④当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了；而当人类砍倒最后一棵树的时候，文明结束了。城市是复杂的，可是往往也如此简单。厮杀声依然回荡不已的古罗马角斗场，蛛网般交织的威尼斯水巷，清冽蔚蓝

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