团风县实验中学九年级第二次月考
语 文 试 题
一、积累•运用   （22分）
    1、朗读下面一段话，根据拼音写汉字，给加点字注意。（2分）
古今中外，成大事者莫不胸襟（     ）开阔，气度恢宏，所谓“量小非君子，无度不丈夫”。 孟子曾经说过：“君子莫大乎与人为善。”那些慷慨付出、不求回报的人，往往容易获得成功。而那些自私吝啬（      ）、斤斤计较的人，不仅找不到合作伙伴，甚至有可能成为孤家guǎ(      )人。可见，与人为善是我们在寻求成功的过程中必须zūn（     ）守的一条基本准则。
2、结合语境，解释下面句子中画线词语。(3分)
    当我们面对困难面对无奈，是否泼悄悄地给自己一个笑脸呢?给自己一个笑脸，让自己拥有—分坦然；给自己一个笑脸，让自己勇敢地面对艰险。这是怎样的一种调节、怎样的一种豁达、怎样的一种鼓励啊！
笑脸：____________________________________________________________________
3、按要求填写古诗文（5分）
 ①在古诗中，“月”经常被用来作为诗人寄托思念家乡、思念亲人感情的载体，如王安石的“春风有绿江南岸，               ”，苏轼的“但愿人长久，                      ”。
②人生难免有别离。当我们面临分别时，也许会有岑参“山回路转不见君，雪上空留马行处”的依依不舍，也许会有王维“                   ，西出阳关无故人”的殷切劝告，也许会有王勃“海内存知己，                   ”的大气豪迈。
③请选择你喜爱的古诗词名句来表达自己对崇高人生理想的追求，写出连续的两句：　                      ，　                       。
 4、观看下面一幅漫画，按要求答题。
①漫画说明了什么现象？（1分）
                                                                             ②看了这幅漫画你有什么感受？（2分） 
                                                                         
                                          

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5、根据要求完成下面的题目。（9分）
　　一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
　　（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（4分）
　　[示例] 项目：硬笔（钢笔）书法比赛
　　目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
　　项目一：                                                               
　　目  的 ：                                                               
项目二：                                                               
目  的 ：                                                               
　　（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（2分）
　　_________________________________                                
（3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也这写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：________________________             
                                                                          
                                                                  （3分）
二、阅读•理解    （48分）
阅读范仲淹的《渔家傲》，完成6—7题。（4分）
     塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
     浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！
     6、词的上片间接点明季节的词语是“           ”（限2个字）；从“长烟落日”，很容易让我们想起学过的两句诗是                                      （2分）
7、全词抒发了作者怎样的复杂感情？（2分）
                                                                         
                                                                         
                                                                         
阅读下面三段文言文，完成8—12题。（15分）
　　[甲]子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语•为政》）
　　[乙]子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
　　（《论语•为政》）
　　[丙]孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》）
　　注①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。
　　8、解释下面加点的字。（4分）

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　　（1）知之为知之                        （2）是知也                      
　　（3）思而不学则殆                      （4）满则覆                      
　　9、翻译上面语段中加横线的文字。（4分）
　　
（1）诲女知之乎？
　　译文：_______________________                                             
　　（2）孔子问于守庙者曰
　　译文：_______________________                                         
　　10、[丙]文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？（2分）
　　答：_______________________                                           
　　11、这几段文字内容都与学习有关，[甲]文和[丙]文谈的是学习______  方面的问题；[乙]文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中______ 与______应该相结合。（2分）
　　12、（1）孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。（1分）
　　答：_______________________                                           
　　（2）孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。（2分）
答：_______________________                                            
                                                                      
 阅读《那个孩子》，完成13—19 题。（18分）
　　曾经有个孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。
　　孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦？”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。
　　父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。
　　父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些……大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：“我来我来。”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去？”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。
　　到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊？”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会当心的，我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。
　　孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才4块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。
　　第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜很差，“你千万不要省啊！”父亲说，“人是铁饭是钢，你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧？”孩子答应了，父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。
　　晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平常，但是这世上最爱他的就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市长啊，甚至医生啊、工程师啊，他在他们眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭得好伤心。
　　后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的，让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。
那个孩子是他，是你，是我。
13、选文形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。（4分）
　　母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子　　　　　　　　　　　　　　　   ；
　　父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 时，孩子体会到父母的关爱，心软了；

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　　父母殷殷关照乘车回去后，孩子　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
14、孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事？请把文中表现这一变化的句子写在下面。（2分）
                                                                         
                                                                         
15、简要概括文中父母的性格特点。（2分）
                                                                         
　　16、结合语境理解下列句中加点词的含义。（2分）
（1）母亲一如既往地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。
                                                                          
（2）母亲的表情很舒畅。
                                                                         
17、阅读文中画线句，揣摩父母当时的心理活动。（2分）
                                                     

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