2007年秋团风县实验中学期中考试
八年级语文试题
亲爱的同学们，展示自己的时候又到啦!走进考场，你就是这里的主人。只要做到心境平静，细心审题，认真思考，你就会感到这套试题并不难。如果时间还来得及，请尝试一下附加题，它也可以记入总分哦。一切都在你的掌握之中，请相信自己！
老师真诚提醒你：请务必书写认真、工整、规范，卷面干净、整洁、美观。
一、基础知识积累及运用（24分）
1．用课文原句填空。（8分）
①　　　　　　　　　　，孤帆天际看。
②气蒸云梦泽，　　　　　　　　　　　　。
③日暮乡关何是？　　　　　　　　　　　　。
④《长歌行》中表达人生哲理的句子　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。
⑤《野望》一诗中描写山野景色的句子是：                     ，                。表现诗人孤独抑郁心情的句子是：                 ，                  。
⑥《陋室铭》中有一语双关，看似描述自己的生活情形，实际上表达对官场生活的鄙视，显示出高洁傲岸的节操的句子是：__________________，__________________。
⑦《爱莲说》中描写莲品格的句子是：“                      ，                   ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，可远观而不可亵玩也。” 
2．名著阅读。(3分)  
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”
 ①上面这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》，作品的主人公是　　　　　　　　　　  
②从整部作品看，主人公具有怎样精神和品质?　　　　　　　　　　　　　　　　  
___________________________________________________________________________
3．综合性学习：（13分）
围绕《世界何时铸剑为犁》的综合性学习，某班同学们开展了以下活动。
（1）以下是同学写的活动的开场白，按要求答题：
战争中，使人民承受了无穷的苦难。我们反对战争，憧憬和平。可是就在刚刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总共不下400次左右 !这些战争阻遏了世界文明前进的步伐。在中国，九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声，肃mù的英雄纪念碑时时使我们警醒。21世纪的今天，战争离我们并不遥远。世界，何时才能停止杀戮, 铸剑为犁，和平永zhù? 
①注音或写字（4分）：
阻遏（　  　）     憧憬（　  　）    肃mù(       )　   永zhù(       )
②文中有两个病句，在下面改正：（2分）
A：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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B：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   （2）对如何看待“日本侵华战争”这一问题，有同学收集了以下材料。阅读并完成题目：
【材料一】小泉纯一郎就任日本首相以来，不愿反省战争罪行，坚持参拜靖国神社，为侵略战争罪犯招魂，激起了中国及其它亚洲各国人民的强烈反对。日本希望借助联合国改革成为常任理事国，却未能赢得联合国大多数成员国的支持。 
【材料二】[新华社9日电] 应中国国务院总理温家宝的邀请，日本新任首相安倍晋三与夫人安倍昭惠2006年10月8日下午乘专机抵达北京，开始对中国进行为期2天的正式访问。访华期间，国家主席胡锦涛与安倍举行会见和会谈。会谈中安倍表示，日本历史上曾经给亚洲人民造成了巨大的损害和痛苦。在深刻反省历史的基础上，坚持走和平发展道路是日本的既定政策，不会改变。日本各大报纸９日纷纷发表社论，积极评价日本首相安倍晋三访华，并期望安倍的访问能改善日中关系。
①请你对材料作一番探究，发表自己的看法。(2分) 
      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　______________________________________________________________________________
②给材料二拟一个新闻标题（17字以内）：（2分）

③活动中，主持人让在大家交流了收集到的有关战争的名句及诗词。作为21世纪的青年人，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。你能列举和战争有关的一则名句和诗句吗？ 
名句：                                                           __________
诗句：                                                           __________
二、阅读理解  （46分）
（一）
阅读《桃花源记》，完成4-9题。(13分) 
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
     林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
     见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
     既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
     南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
4．本文作者是______时著名诗人_________。我们还学过他的诗篇有___________、_____________。（2分） 
5．解释下列加点词语在文中的意思。(2分)
     ①芳草鲜美(                 )     ②率妻子邑人来此绝境 (                )
     ③便扶向路(                 )     ④寻病终(               )   
6．翻译“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”（2分）
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7．成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语______________ ，就是浓缩本文的故事而来，意思是_________________________________________________________ 。(2分) 
8．“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？（2分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(3分)    
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（二）
阅读《芦花荡》选段，完成10-14题。  （10分）
第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水塘泅着，日本人的水式真不错，水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来，一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的，不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着白洋淀瞪眼。他们冲着船吆喝，叫他过来。
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

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眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
10．将反问句改成陈述句（1分）
不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？
陈述句：____________________________________________________________________
11．画线句子在文中起什么作用？（2分）
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12．“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?（2分）
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13．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?（2分）
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14．试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。（3分）
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（三）
阅读小说《在柏林》，完成15-19题。（9分）
a一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的妇女。显然她在独自沉思，b旅客们听到她在数着：“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看着这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地笑起来。老兵狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三……”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来，这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线去了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”
c车厢里一片寂静，静得可怕。
15．综观全文，加线句子a包含了哪些信息？（2分）
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16．读加线句子b思考：数数的声音是否真的盖过了火车声？为什么？（2分）
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17．读加线句子c思考：车厢里为什么“静得可怕”？（2分）
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18．上文的主题是(     )（1分）
A.反战   B.爱国    C.称赞勇敢     D.歌颂奉献
19．看了上文，你对战争有多了一层了解，请谈一谈你对战争的看法。（2分）
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（四）
阅读《父亲不写信》，完成20-24题。（14分）
⑴同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没有给我写过信。
⑵父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他的臂弯里。脊背上撒娇的幸福。父爱，在我同年的回忆中一片空白。每当我看到别的孩子在他们自己的父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢的我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冰冷冷的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕我总是有些远离他。
⑶直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大。然而我们之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们之间在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
⑷我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天中午他突然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没有问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难的挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
⑸我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没有表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语的道：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥和伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
⑹我临走时正赶上父亲要去市里的一所进修校，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡的笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑了笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
⑺没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆的 从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉没了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好应付……”
⑻我没有让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂得了父亲——那是平静水波深处的激流啊！
⑼大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切，没有别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从来不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！
⑽妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸，你老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……”泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，你这句话顶得上千万封信了。

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20．读第⑵段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。（2分）
                                                                                
                                                                               
21．第⑸段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（2分）
                                                                                 
                                                                               
22．第⑻段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？（3分）
                                                                                
                                                                               
23．结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头写的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信”？（3分）
                                                                               
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