第五单元训练卷
一、基础知识及运用。(36分)
1.概据拼音写汉字。(8分)
jiǒng(  )异          huò(  )亮          吞shì(    )     步lǚ(  )
粗guǎng(    )      gèng(    )古        qiè(    )意     zā(    )道
答案:迥  豁  噬  履  犷  亘  惬  匝
2.下面加点字解释全对的一组是(4分) (    )
A.亘古(远古)       启动(开始)           岖心沥血(液体一滴一滴地落下)
B.宛如(仿佛)       白练(白绢)           喜形于色(形状、形貌)
C.视野(野外)       凯旋(返回、归来)     含辛茹苦(吃)
D.彻夜(通)         获悉(知道)           众目睽睽(形容注视)
答案:D
3.下列新闻知识说法有误的一项是(3分) (    )
A.通讯是新闻的一种形式，它也要具备新闻的一般特征，即：及时性、真实性、用事实说话。
B.从细致描写这个角度看，通讯是记叙文，也是散文。
C.通讯的表达方式多样，叙述、描写、抒情、议论都可运用，而消息一般以叙述为主。
D.通讯的文艺性很强，一般是作家写，消息一般是新闻记者写。
答案:D
4.根据课文填空。(6分)
(1)____________，金石能开。
(2)____________，芙蓉向脸两边开。
(3)多谢浣纱人未折，____________。
(4)____________，卷舒开合任天真。
(5)予独爱____________，____________。
答案: (1)精诚所至  (2)荷叶罗裙一色裁  (3)雨中留得盖鸳鸯  (4)惟有绿荷红菡苗  (5)莲之出淤泥而不染  濯清涟而不妖
5.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(4分)(    )
A.城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
B.昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜，使毕业联欢的气氛达到了高潮。
C.今年以来，朝阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”专题文化活动。
D.《文明办网倡议书》为我国姹紫嫣红的精神文明园地奉上了一枝鲜花，增添了一叶新绿。
答案:B
6.下列各句中没有语病的是(3分) (    )
A.每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B.他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。
C.你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。
D.他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
答案:D
7.给下列这则新闻选一个恰当的标题。(4分)(    )
    据新华社电  日前，黄河小北干流(山西和陕西河段)山西河津段大、小石嘴区间出现了百年奇观“揭河底”，河底的淤积物如同地毯一样被水流卷起。
    “揭河底”现象是黄河上独有的一种泥沙运动规律，主要发生在黄河小北干流的龙门及支流渭河河段，其表现是当高含沙的洪峰通过时，短期内河床遭受剧烈的冲刷，这样强烈的冲刷，在几小时至几十小时内能将该段河床冲深几米至几十米。因此“揭河底”被称为黄河百年奇观。

浏览完整试题

    此次“揭河底”自7月5日8时10分开始，一直持续到8时40分，其间，在河津河段小石嘴改建工程1号丁坝段，先后掀起高约1米、长约9米左右的两块大的掀起物。
A.“揭河底”出现了                    B.黄河上山现“揭河底”现象
C.黄河底淤积物被水流卷起              D.黄河出现奇观“揭河底”
________________________________________________________________________________
答案:本题主要考查学生对新闻标题作用的理解能力及语言概括能力。新闻的标题是新闻内容的精粹，是对新闻内容鲜明而精炼的概括，是新闻的“眼睛”，是人们首先接触到的部分。它的作用有：一是揭示新闻的内容，传递新闻内容中的主要信息；二是可以引导人们理解新闻的主题；三有吸引人们阅读新闻的作用(还有美化版面的作用)。因此，概括提炼新闻的标题一定要符合准确鲜明、生动简洁的要求。即标题所含信息要准确无误，表现出的态度鲜明不含糊；文字既要新鲜活泼，生动形象，又要凝练明快，做到言简意赅。答案选D。它首先告诉人们“揭河底”这一现象发生的地点，又指出它不是一般的水冲淤积物，它是奇观，这样，必使人们产生欣赏这一奇观的想法，从而引发人们的阅读兴趣。
8.请写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物。(4分)
成语：____________       人物：____________
成语:______________       人物:____________
答案:三顾茅庐  刘备  诸葛亮    万事俱备，只欠东风  诸葛亮  周瑜
二、语段阅读。(44分)
(一)阅读《导找贝多芬》，完成9—15题。(1S分)
    那是一个时而晴朗，时而飘着雪花的三月，我在维也纳默默地寻找贝多芬。即使在维也纳，贝多芬也是很难找到的，虽然他从1793年11月就到了“德意志音乐的首都”维也纳；在那里生活了35年，乔迁过30个寓所，而且，几乎他所有的重要作品都是在维也纳完成的。1827年3月26日，“他在大风雨中，在大风雪中，在一声响雷中，咽了最后一口气。一只陌生的手替他阖上了眼睛”(罗曼•罗兰《贝多芬传》)。那所宅第就□落在黑色西班牙街上，一百多年来，一直保留为贝多芬纪念馆。但我在黑色西班牙街听到的是最后一个低沉的音符，看到的是一个凝固了一百多年的悲剧的终场。却没有看到贝多芬，没有!
    在贝多芬的忌日那天，我走进维也纳森林的海伦娜山谷，过了一座湍急溪流上的小桥，就是人们说的“贝多芬小路”了。路两旁堆积着去年的黄叶……树枝上刚刚有些绿意，小路旁边竖有一块绿色的牌子，上面写了一段贝多芬1815年的日记：“恍惚大地上的每一棵绿树都在向我述说。神圣啊!神圣!森林里的一切都让人心旷神怡。谁能把这一切用语言来表达?森林里的甜蜜和静谧……”罗曼•罗兰证实：他的“耳朵完全聋了。从1815年秋天起，他和人们只有笔上的往来”。可他竟然还能听见大自然和自己的对话!多么神奇啊!我相信，他一定能听见大自然的语言，因为大自然的语言是神明的语言。否则，人类的损失就太大、太大了!在离开地面约两米的粗糙的峭壁上，雕刻着青年贝多芬的半身像。路旁有一块贝多芬经常歇息的岩石。这时，我真正找到了贝多芬!听到和看到了他!我悄悄地坐在贝多芬的身边。他的右手轻轻地敲击了一下岩石，神秘的LA—MI的和声从天而降。在他整个灵魂的领域里，轰然出现一个D小调的动机.，这个动机带着他回顾了自己痛苦的一生。我看见，阳光落在他那样饱满的前额上，很快就移去了，留下的是淡淡的愁云。雪花落在他的眼窝里，很快就□化了，留下的是浅浅的泪痕。接着，林中一只对春天最敏感的小鸟□鸣起来，引出一段春天的牧歌。之后，热切的和平祈求与无奈的人生惆怅交替出现，号角声像是渐近，又像是渐远。最后，美妙的合唱在大提琴的带领下升起。唱的是什么?他全神贯注地倾听着：是席勒的《欢乐颂》!对!是的!“拥抱吧，千万生民!把吻送给全球。”欢乐和爱是一体，是分裂着的人类的永恒的渴望。但在器乐和声中，不是理想地体现了人类的融合么!——贝多芬一跃而起，一路看着、听着、欣赏着，携带着他所创造的美丽欢乐的新世界，回到自己的住所。当晚他在谱纸上绘出了海伦娜山谷里的一个辉煌的白日梦——那就是伟大的《第九交响乐》。
9.给下面加点的字注音。(2分)
(1)阖上(    )        (2)湍急(    )         (3)静谧(    )              (4)粗糙(    )
10.文中“□”处应填的字，正确的一项是(2分) (    )
(1)那所宅第就□落在黑色西班牙街上。
(2)雪花落在他的眼窝里，很快就□化了。
(3)林中一只对春天最敏感的小鸟□鸣起来。
A.座  溶  啭               B.坐  融  转
C.座  溶  转               D.坐  融  啭
11.(1)贝多芬耳聋之后，仍能“听见大自然的语言”。清问：文中大自然向贝多芬述说了什么?(2分)
__________________________________________________________________________
(2)为什么贝多芬能听见大自然的语言?(用自己的话概括)(2分)
__________________________________________________________________________
12.文中几处用反复修辞，如“却没有看到贝多芬，没有!”试体会其表达的感情。(3分)
(1)“却没有看到贝多芬，没有!”
__________________________________________________________________________
(2)“神圣啊!神圣!”
___________________________________________________________________________
(3)“否则，人类的损失就太大、太大了!”
___________________________________________________________________________
13.贝多芬在海伦娜山谷里所做的“辉煌的白日梦”，主要内容是什么?  (2分)
___________________________________________________________________________

展开余下试题

14.作者在文中分阶段地揭示了贝多芬《第九交响乐》旋律的含义，共分为三个阶段，将其具体内容按要求写在空格内。(3分)
第一阶段的内容是____________。(不超过5个字)
第二阶段的内容是____________。(不超过15个字)
第三阶段的内容是____________。(不超过5个字)
15.促使作者真正找到贝多芬的因素，说法不符合原文的两项是(2分)    (    )
A.在贝多芬逝世纪念日那天去寻找贝多芬            B.维也纳森林的风光
C.峭壁上贝多芬的半身雕像                        D.一段春天的牧歌
E.贝多芬的(第九交响乐)
9.答案:(1)hé  (2)tuān (3)mì (4)cāo
10.答案:D
11.答案:(1)森林里的甜蜜和静谧。(2)因为大自然给人心灵的启迪。
12.答案:(1)强调遗憾之情。(2)突出贝多芬对森林的钟爱和相知，表达出欣喜、赞美之情。  (3)从反面强调听取大自然语言的重要。
13.答案:“欢乐和爱”或“人类的融合”。
14.答案:春天的牧歌  热切的和平祈求与无奈的人生惆怅欢乐和爱
15.答案:A  D  (A中“纪念日”仅仅点明作者寻找贝多芬的日期，D中“一段春天的牧歌”只是作者回忆贝多芬《第九交响曲》中的一点)
(二)阅读《浩然正气立世纪丰碑》，完成16—21题。(12分)
    枪炮声敲碎了宁静的夜，历史的舞台转到了坎坷的近代。丧权辱国的一系列不平等条约，黑白分明地写在画幕上，镇海炮台、致远战舰、虎门销烟、海底沉船、英雄丰碑，演绎了激荡人心的史实。第二场《世纪诗篇——正气丰碑》具有浓厚的戏剧色彩。
    依然是澳门竹湾。著名旅美小提琴家吕思清动情的小提琴演奏，把人们带入对悲壮历史的追忆中。女记者坐在礁石上，在裂岸的惊涛和血色夕阳里，开始了历史与现实的深情对话。在第二空间，走来了镇海炮台上威武不屈的水师提督，走来了魂魄与中国海共存的战舰管带，走来了正气弥天、永垂青史的虎门销烟英雄林则徐。他们似一颗颗明亮的流星，划过民族历史的上空，用短暂而绚烂的生命，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的永恒风采。100多年来，中华儿女用自己的血肉筑成了一座历史丰碑，历史就是这样走来。1949年，毛主席在政协会议上一声“中国人民从此站立起来了”惊天动地!今天，中华儿女热血再次沸腾，他们借女记者之口告慰先辈：今夜，我们终于团圆了!人民英雄纪念碑巍然立起，揭示出“浩然正气，世纪丰碑”的主题。
    唱罢沧桑唱月明。动人的《七子之歌》在场内再次响起，“七子”之一的澳门回归祖国的梦圆在今宵!改革开放的总设计师邓小平“一国两制”的伟大构想成功实现了!澳门和内地的华夏子孙相约在今夜，感受新世纪的喷薄热情。“你和太阳一同升起，记载中国每次胜利。你和共和国携手奋进，共同迈向新的世纪，五星红旗，你让全世界中国人扬眉吐气。”新中国成立50周年时规模宏大的阅兵式再现眼前，巨幅五星红旗冉冉升起。人们唱响国旗颂歌，跳起热情洋溢的《花神》舞，神奇美丽的孔雀像春天的雨燕，飞进首都人民也飞进12亿人民的心田，舞台上流动着花的溪流，花的队列。
16.解释下列词语的含义。(2分)
盎然____________  扬眉吐气____________
17.理解下列句子的含义。(2分)
(1)人如潮，歌如海。_____________________________________
(2)唱罢沧桑唱月明。_____________________________________
18.根据要求填写相应语句。(2分)
(1)表明祖国大陆欢迎澳门回家的句子。________________________
(2)赞美我国民族英雄精神的语句。________________________
19.选文最后一段的大意如何概括?(2分)________________________
20.本文所运用的表达方式有哪些?(2分)________________________
21.读罢此文，你有何感想?(2分)________________________
16.答案:盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。扬眉吐气：形容被压抑者得到舒展而快活、得意的神情。
17.答案:(1)指人群涌动，歌声荡漾的壮观场面。
(2)回顾完了久经沧桑的历史，再歌颂美好的现实。
18.答案:(1)澳门，祖国为你的归来铺上了大红地毯。  (2)他们似一颗颗明亮的流星，划过民族历史的上空，用短暂而绚烂的生命，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的永恒风采。
19.答案:展现今天美好生活，赞美“一国两制”伟大构想。
20.答案:记叙、描写、议论、抒情。
21.答案:略。
(三)(2006•山东济宁)阅读《家园落日》，完成22—26题。(14分)
    很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。
    说不清楚这是因为什么，当然也可能是：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。
    ……这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。
    戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。
    云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。
    平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。
    看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生分不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。
    说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。一说起它想到庄稼和家园的落日，普通得就像一个人。
    在我居住的中国川东，就是这种太阳。
    我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。
    那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。
    似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。
    有时候有如带的云霞绕在它的腰际。
    有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。
    农舍顶上如缕的炊烟飘进去了，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。
    当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪!
    两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳。马驮着驮子。老农因为老了，上坡时抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。
    我不禁热泪出眶，一种无法描述的爱浸透全身，
    这个迟暮的老农!他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。
    这个起伏田野的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?

展开余下试题

    最终承认：仅仅因为它是家园落日。
    家园!这个毫无新意的单纯的话题!
    家园的感觉何以如此说不清?譬如在我生长的重庆——我心知凡是它能给予我的，其他地方也能给予，然而一切的给予，又代替不了家园。
    关于这个，一切的学术解释都是肤浅，似是而非的。只能说：家园就是家园。
    而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：
    那才是我的太阳啊！
22.本文以什么为线索?表达了作者怎样的感情?(2分)
__________________________________________________________________________
23.文章写了几种情况下的落日?请简要概括各自的特点。(4分)
__________________________________________________________________________
24.文章的开头作者写道：“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”，作者这样说的理由是什么?(3分)
__________________________________________________________________________
25.作者在描述“家园落日”时，就“落日”本身着笔很少，而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。请结合文意，简要说说作者这样写的用意。(3分)
____________________________________________________________________________
26.文章倒数第三自然段说“家园就是家园”，而文章最后又说“那才是我的太阳啊”。结合自己的生活体验，谈谈你对这两句话的理解。(2分)
_________________________________________________________________________
22.答案:本文以“落日”为线索，表达了作者对家乡的眷恋和热爱。
23.答案:文章写了五种情况下的落日，各自的特点是：①戈壁落日，一身鬼气；②云海落日，飘忽柔曼；③平原落日，一成不变，④大海落日，生分不遂意；⑤家园(田野、丘陵)落日，亲切温暖(温和、柔软)。
24:答案:眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到爱。
25：答案:要点：从全文看“落日”只是行文的线索，作者爱“家园落日”的根本用意在于爱“家园”，因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上，这些景物更具体地体现了作者爱家园的情怀。
26.答案:答案要点：对家园的热爱、依恋是一种与生俱来、生死如一、永难割舍的情感，是无法也不需要用生硬的道理说清楚的。家园就是“我”心中的太阳，这更体现了作者对家乡热爱的强烈的思想感情。意思对即可。
三、作文。(20分，包括写字分3分)
27.题目：为自己竖起大拇指
    提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可以用来表示有决心、有信心、有志气。
    要求：写一篇600字左右的文章。
答案:略 (58.52.0.34)  

上一篇： 苏教版/七年级下册第四单元训练卷

下一篇： 苏教版/七年级下册第六单元训练卷