高二语文段考试题
（时间150分钟  满分150分）
第一卷
一、语文基础及其运用（共14个小题，每小题3分，共42分）
1.选出下列加点词的注音没有错误的一项是（     ）
A.盘桓(huán）   涔涔（cén）    门衰祚(zuò)薄  
犹蒙矜(jīn)育     除臣洗(xiǎn)马
B.舳舻(zhú)     账簿(bù)      桂棹(zhuó)兰桨  
倚歌和(hè)之      酾(shī)酒临江
C.睿(ruì)智     贬谪(zhé)   跄跄踉踉 (niánɡ) 
负土累(lěi)石     余音袅袅(niǎn)
D.祭奠(diàn)     尚飨(xiǎng)      面面相觑(xù)  
辍(chuò)汝而就     遽去而殁 (mò)
2.选出下列各组词语中错别字最少的一组是(    )
A．遐迩      鸿蒙      成群接对      横槊赋诗     初生牛犊不怕虎
B．罗嗦      精典      心有旁鹜      正襟危坐     一年之际在于春
C．坍塌      精萃      声名雀起      沧海一粟     男儿有泪不轻掸
D．掮客      札记      常年累月      衔哀致诚     冒天下之大不违
3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是  （    ）
A．我是自然界最伟大的奇迹，不可能象动物一样容易满足，我心中燃烧着代代相传的火焰，我要使这团火越烧越旺，向世界宣布我的出类拔萃。
B．她们是—个个高智商的知识分子，饱学多识，受过良好的高等教育，然而一旦踏入纷纭复杂的社会，却犹如盲人瞎马。
C.某中学一位不愿意透露姓名的老师说，经过整整一学期的紧张忙碌，师生们都应该有一个时间养精蓄锐。
D．2004年6月7日，赵某两次向同组监考老师塞钱被拒绝。8日上午数学科目考试，当离交卷还有20余分钟时，赵某又曲突徙薪。
4．下列各句中，没有语病的一项是   （    ）
A．事故调查结论表明，施工单位指挥不当和现场管理人员的违章施工，导致了这起事故的直接发生。    
B．领导干部素质是否优秀、能力很强还是很弱，领导机关结构是否合理、运转是否良好,都直接决定和反应着执政能力。    
C．古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气慨。   
D．事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空局限的。在生态问题上，任何国家都不可能“独善其身”。
5. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是  （    ）
A．表，文体名，就是“奏表”，又称“表文”，是臣属给君王的奏疏，如诸葛亮的《出师表》，李密的《陈情表》。    
B．韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐代古文运动的领袖，著有《昌黎先生文集》。
C．柳宗元，祖籍河东；因参加政治革新失败，被贬为永州司马，又迁柳州刺史，所以又被称为柳柳州，与韩愈倡导古文运动，列为“唐宋八大家”之首。  

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D．苏轼，号东坡居士，他的文章富于变化，语言晓畅，有很强的感染力；诗歌则清新豪健，对后世有很大影响。代表作有《赤壁赋》和《念奴娇•赤壁怀古》等。
6.下列句中加点字与“舞幽壑之潜蛟”的“舞”用法相同的一项是（    ）
A.范增数目项王                  B.侣鱼虾而友麋鹿
C.左右欲刃相如                  D.泣孤舟之嫠妇
7. 下列各句中没有宾语前置的一项是（    ）
A．况吾与子渔樵于江渚之上　　　　B．而又何羡乎
C．寂寥而莫我知也　　　　　　　　D．惟兄嫂是依
8．下面句子中加点字的解释，错误的一项是（    ）
A．慈父见背  见：看见。         B．舅夺母志  夺：改变。
C．除臣洗马  除：授予官职。         D．责臣逋慢  逋：逃脱。
9．下面各句中“以”的意思与其他三句不相同的一句是（    ）
A．臣以险衅，夙遭闵凶。         B．臣以供养无主，辞不赴命。
C．臣具以表闻，辞不就职。       D．是以区区不能废远。
10．下面加点的词语跟现代汉语意义最接近的一项是（   ）
A．九岁不行，零丁孤苦               B．至于成立。既无叔伯
C．欲苟顺私情，则告诉不许           D．是以区区不能废
二、阅读下面一段文言文，完成11—14题
吾友湘潭罗君研生，以所编撰《湖南文征》百九十卷示余，而属为序其端。国藩陋甚，齿又益衰，奚足以语文事？
窃闻古之文，初无所谓法也。《易》、《书》、《诗》、《仪礼》、《春秋》诸经，其体势声色，曾无一字相袭。即周秦诸子，亦各自成体。持此衡彼，画然若金玉与卉木之不同类，是乌有所谓法者。后人本不能文，强取古人所选而摹拟之，于是有合有离，而法不法名焉。若其不俟摹拟，人心各具自然之文，约有二端；曰理，曰情。二者人人之所固有。就吾所知之理而笔请书而传请世，称吾爱恶悲份之情而缀辞以达之，若剖肺肝而陈简策。斯皆自然之文。性情敦厚者，类能为之。而浅深工拙，则相去十百千万而未始有极。自群经而外，百家著述，率有偏胜，以理胜者，多阐幽造极之语，而其弊或激宕失中；以情胜者，多悱恻感人之言，而其弊常丰缛而寡实。自东汉至隋，文人秀士，大抵义不孤行，辞多俪语。即议大政，考大礼，亦每缀以排之句，间以婀娜之声，历唐代而不改……
湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀，群苗所革，盖亦山国荒僻之地。然周之末，屈原出于其间，《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖。逮乎来世，周子复生于斯，作《太极图说》、《通书》，为后世言义理者所祖。两贤者，皆前无师承，创立高文。上与《诗经》、《周易》同风，下而百代逸才举莫能越其范围。而况湖湘后进，沾被流风者乎？兹编所录，精于理者盖十之六，善言情者，约十之四；而骈体亦颇有甄采，不言法而法未始或紊。惟考据之文搜集极少。前哲之倡导不定，后世之欣慕亦寡。研生之学，稽《说文》以究达诂，笺《禹贡》以晰地志，固亦深明考据家之说。而论文但崇体要，不尚繁称博引，取其长而不溺其偏，其犹君子慎于择术之道欤！
                    （选自《曾国藩诗文集》，上海古籍出版社，2005年版）
11．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．性情敦厚者，类能为之 类:大概
B．百家著述，率有偏胜 率:一律
C．间以婀娜之声 间:间或 
D．北枕大江，南薄五岭 薄:接近
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．逮乎来世，周子复生于斯 胡为乎遑遑欲何之？
B．亦每缀以排比之句 则遣从事以一少牢告庙
C．不言法而法未始或紊 其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也
D．上与《诗经》、《周易》同风 苏子与客泛舟游于赤壁之下
13．下列各项中，不能说明“古之文，初无所谓‘法’也”的一项是 
A．其体势声色，曾无一字相袭 B．周秦诸子，亦各自成体
C．若其不俟摹拟，人心各具自然之文 D．《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖
14．下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是
A．从行文的顺序看，作者先说文集，次论文法，再论文风，然后谈湖南文化源流，最后是对《湖南文征》及其编撰者的评价。
B．论及群经之外的百家著述，作者认为，无论是以理胜者，还是以情胜者，都有其自身的不足，并非尽善尽美。
C．谈到文化源流，作者认为，湖南虽属“山国荒僻之亚”，但由屈原、周子（敦颐）所开创的文化传统，泽被后世。
D．文章结尾，作者认为，《湖南文征》收录考据之文极少的客观原因是罗研生深明考据家之学，“论文但崇体要，不尚繁称博引”。
高二语文段考试题
第二卷
选择题（42分）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案
序号 10 11 12 13 14
答案
三、（共26分）
15. 阅读下面文言文，将文中划线的句子翻译成现代汉语（5分）
庞葱与太子质于邯郸。谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”宠葱曰：“①夫市之无虎，明矣，然而三人言而成虎。②今邯郸去大梁也远于市；而议臣者，过于三人矣，愿王察之也。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行。而谗言先至。后太子罢质，果不得见。                （《战国策•魏策二》）
译文：①                                                      。（2分）

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②                                                              _________________________________________________________________。（3分）
16．将课内句子翻译成现代汉语（5分）
（1）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。（2分）
                                                                     
（2）生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接，吾实为之，其又何尤！“彼苍者天”，“曷其有极”！（3分）
                                                                     
17．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(6分)
听蜀僧浚弹琴 李白 
蜀僧抱绿绮(l)，西下峨嵋峰。 为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水(2)，余响入霜钟(3)。不觉碧山暮，秋云暗几重。
    注,(l)绿绮，古代著名的琴。(2)流水，《列子.汤问》：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。“(3)霜钟，《山海经.中山经》》：“丰山……有九钟焉，是知钟鸣。”郭璞注：“霜降则钟鸣，故言知也。”
（1）这首诗写听琴，并没有着重写弹奏技巧和琴声，而是把重点放在描写______________ ，从_______面表现音乐的高妙。(2分)
  （2）颈联两处使用典故，伯牙与钟子期的故事点明自已也是通晓音律之人，“霜钟”的传说点明物候时令，此外，这两处的用典还有更深层的寓意。寓意是                                                                                             _______________________________________________________________
_________________________________________________（4分）
18．补写出下列诗文名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共10分）
①但以刘                ，                 ，人命危浅，朝不虑夕。（李密《陈情表》）
②关山难越，谁悲失路之人，________________，__________________________。（《滕王阁序》）
③哀吾生之须臾，                 。挟飞仙以遨游，                。（《赤壁赋》）
④________________________,秋水共长天一色。（《滕王阁序》）
⑤________________________,烟光凝而暮山紫。（《滕王阁序》）
⑥故曰：“至人无己，_______________，________________________。（《逍遥游》）
四、阅读下面一篇文章，完成文后19——21题（共14分）
对一朵花微笑
                                         刘亮程
   ①我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
   ②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。
   ③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。
   ④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。
   ⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条干沟漫漶而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。
   ⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天？
   ⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？
   ⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。
   ⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。
   ⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。
   ⑾我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。
19．文章开头写了“我”两次在荒野草地上的感受。①“我”为什么“笑了起来”？②“我”为什么感到“满足”？（4分）
答：                                                                 
                                                                            。

展开余下试题

20．⑴第⑥⑦这两段在文章中有哪些作用？⑵第⑨段和第⑩段分别使用了“出来”一词，其含义一样吗？为什么？（4分）
答：⑴                                                                       
⑵                                                                          
                                                                            。
21．在第⑾段中，作者说：“我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。”⑴作者在文章中谈及了哪些“人的道理”？请你分点叙述。⑵又为什么不懂“草木的道理”？（6分）
答：⑴（4分）                                                               
                                                                            
                                                                            。
⑵（2分）                                                                   
                                                            

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