义务教育课程标准实验教科书七年级上册第六单元达标测试题
一、积累运用（27分）
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
滑jī（      ）     luán（     ）生     lǎ（     ）叭      红润（       ）
   附和（      ）      鲛（      ）人      女娲（      ）     粘（      ）住
2．成语填空，并在横线上解释所填的字。（2分）
兴高（    ）烈                          （    ）翁失马               
3．下列说法有误的一项是（     ）（2分）
A．想像和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。    
B．“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。”这句话采用了比喻的修辞手法。
C．《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装——做新装——穿新装——展新装的顺序展开的故事情节。
D．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式解释宇宙的起源。
4．童话往往通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是（    ）（2分）
A．他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”
B．他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
C．城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D．他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 
5．……皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所说的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。……
请用一个成语概括此段中皇帝的“表演”：                 。（2分）
6．根据课文内容及你的理解，在括号内填入一个词语，恰当地概括人物的神态或动作,以丰富文章的内容。（3分）
例句：……雕像者（笑着）回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”
（1）可怜的老大臣什么也没看见，当骗子向他“征求意见”时，他（            ）说：“多么美的花纹，多么美的色彩——”
（2）这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且（            ）喊：“妈妈！”  
（3）“萤火虫？就像很烫很烫的小火星吗？”盲孩子（            ）问。
7．根据提示，拟出“悲观者”和“乐观者”各自所说的话，每句不超过10个字。（4分）
      一位悲观者和一位乐观者同时被派往某地去推销鞋子，可他们到达目的地以后，却发现那里的人全都是光着脚在走路，那位悲观者沮丧地说：“                   ”；而那位乐观者却欣喜地说：“                    ”。

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      悲观者沮丧地说：“                                                   ”。
      乐观者却欣喜地说：“                                                 ”。
8．有人把老师作过很多比喻，如“把老师比作蜡烛，因为它燃烧了自己，照亮了别人。”“把老师比作小草，因为它朴实无华，默默奉献。”等等，你把老师比作什么呢，说说理由。（3分）
我把老师比作                 因为_________________   _______     ________ _________________________________________________________________。
阅读下面短文，完成9－10题。
两只桶
车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。前者一路上沉静地没有发出一点儿声音。后者跳跳蹦蹦，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到吵闹的声音，诚惶诚恐地躲在一边。然而不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有。
9．文章结尾的“前者那样的价值”一句话，怎样理解其含义？（2分）
答：_______________________________________________________  ______ 。
10．两只桶分别可以比喻哪两种人？（3分）
盛着酒的桶：____________________  _____________。
空无所有的桶：_________________________________。
二、阅读理解（38分）
（一）阅读郭沫若先生的诗《静夜》，完成11－15题。（12分）
                                静夜 
 
月光淡淡， 
笼罩着村外的松林。 
白云团团， 
漏出了几点疏星。
天河何处? 
远远的海雾模糊。 
怕会有鲛人在岸， 
对月流珠? 
 
11．在诗的第（1）节中，诗人用        、        、        、        、        这些意象，描述了静谧的夜景。（2分）
12．诗中借“              ”的传说，表达了诗人                   的感情。（2分）
13．诗的第⑴节中的“漏”字若改成“露”字，好吗？为什么？（2分）
答：                                                                         
                                                                             
14．要读好一首诗，分清节奏，念准重音十分重要。你能否试着给第（2）节诗标注朗读节奏和重音。（节奏用“/”标示，重音用“.”标示。）（3分）
15．面对月亮和白云，你会产生怎样的联想和想像？试用一两个优美的句子描述出你心中的图景，表达你的情感。（3分）
答：                                                                          
                                                                                  
（二）阅读文言文《智子疑邻》，完成16－20题。（13分）
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 
16．给下列加点字注音并解释。（3分）
天雨墙坏（     ）：                 而邻人之父亦云（      ）：          
暮而果大亡其财（     ）：          
17．补充下列句中省略部分。（2分）
（1）宋有富人，天雨（            ）墙坏。
（2）其子曰：“（            ）不筑（       ），（          ）必将有盗。”
18．翻译下面的句子。（4分）
（1）不筑，必将有盗。
  译文：                                                              

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（2）其家甚智其子，而疑邻人之父。
译文：                                                               
19．富家被盗的原因是什么？（2分）
答：                                                                      
20．这则寓言的寓意是什么？（2分）
答：                                                                      
（三）阅读文章《成功的试验》，完成21－25题。(13分)
成功的试验
    ①两个大学生乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿，店主像通常所做的那样，问他们姓名、职业、要在此往多久。这两个外地人说：“我们是格芬克城的著名医生。大约要在这儿住四个星期。但您不要将这告诉任何人，因为我们要在这里做一个试验，我们需要安静。”
    ②好奇的店主问：“究竟做什么试验？”
    ③“在格芬克城我们作出了一个奇迹：将死人重新搞活起来。这种试验，我们在那里用了三个星期时间。现在我们要在这里，在另一种条件下重做。”
④显然，店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之；但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去，久久地         在一些坟墓前，其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们         ，         有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。
⑤整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人，他真的相信这种神奇的试验会成功，他同城里的医生交谈，现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了，肯定要发生什么事了。
    ⑥第三个星期的周末，这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子，”他写道，“但她重病缠身。我很爱她，也正因为如此，我不希望她重返病体。你们别扰乱她安宁吧！”信封里放了一大笔标明是作为谢利的钱。
    ⑦在第一封信之后，其他的信接踵而来。
    ⑧一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去的叔叔再复活而担忧；一个在其丈夫死后又重新改嫁的女人写道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安宁。”……这些信的信封里也都放着一笔款。
    ⑨两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的公墓之行。这时，小城的市长进行干预了。他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔款。“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能将死人搞活，还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这个城市吧！”
    ⑩这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他们的行装，离开了这城市。“试验”成功了。
21．结合上下文，在文中的空格中填上适当的动词。（3分）
22．商人、侄子、女人、市长给两个大学生写信寄钱，让他们停止试验的目的分别是什么？（4分）
    商人的目的：                                                            
    侄子的目的：                                                            
    女人的目的：                                                            
    市长的目的：                                                            
23．文章中画线部分在文中的作用是什么？（2分）
答：                                                                       
24．文章题目《成功的试验》有何深刻含义？（2分）
答：                                                                        
25．本文和课文《皇帝的新装》相比较，有何相似之处？（2分）
答：                                                                        
                                                                              
三、作文（55分）
26．龟兔赛跑这个流传很广的寓言，一直是教育孩子们要持之以恒、脚踏实地的最好材料。人们总是批评那只骄傲的兔子，赞扬勤勤恳恳的乌龟。但是，试想，若兔子只是稍微打个小盹，或者稍事休息，以它与乌龟之间的速度差距，即使乌龟再努力向前，恐怕最终还是无法赶上兔子。所以，有人认为乌龟胜利的原因更多是侥幸的因素，光勤勤恳恳不是办法，行事中还得讲究方法、经济策略等。这，就是寓言的新解，或者说是寓言的反解。它有助于我们多角度的思考问题。你能否也试着找出一两个耳熟能详的寓言，并对它进行新解说呢？（100字左右）（10分）

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27．生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十三四岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以“               真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。
要求：（1）在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。（2）记叙的内容具体，中心明确，详略得当，字数550字左右。（3）书写工整，标点正确。（45分）
七年级上册第六单元参考答案
1．稽 孪 喇  rùn  hè  jiāo  wā   zhān   
2. 采：神态。    塞：边塞。
3.D
4.B
5. 自欺欺人
6. （1）忙不迭（或：高声笑着……） （2）开口就喊（或：高兴地）  （3）好奇   
7.符合情境即可。如：悲观者：“他们全都不必穿鞋呀！”乐观者：“他们全都还没有买鞋呢！”
8．言之有理均可。参考：
我把老师比作黑夜里的明灯，它给我们指明前进的道路。
　我把老师比作春雨，它随风潜入夜，润物细无声，滋润着干裂的心田。
　我把老师比作一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。
　我把老师比作太阳，它让每一颗种子萌发自己的生命。
我把老师比作大地，它让每一个希望变成丰硕的果实。
9．指肚里有货、对人有用、受人欢迎。   
10．有真才实学的人；不学无术的人。
11. 月光、村庄、松林、白云、疏星  
12. 鲛人流珠   惆怅、无奈  
13. 不好。因为“漏”字形象地写出了星星小而亮，突出“疏”字，而“露”只是一般地显现。  
14. 天河/何处？远远的/海雾/模糊。怕会有/鲛人/在岸，对月流珠？  
15. 略
16.yù 下雨。  fǔ 老人。  wánɡ 丢失。  

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