2007届初中毕业班二诊考试语文试题
(考试时间为120分钟　卷面总分150分)
一、语言积累与运用(共30分)
1、用原句补全下列古诗文，或根据语境、提示填空。(10分)
(1)长风破浪会有时，          　　        。(李白《行路难》)
(2)          　　       ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
(3)春潮带雨晚来急，         　　     。(韦应物《滁州西涧》)
(4)士不可不弘毅，     　　           。(孔子《论语》)
(5) 宋朝诗人陆游在《示儿》一诗中有“王师北定中原日，家祭无忘乃翁”的诗句，数百年后，明朝少年英雄夏完淳也有诗句      　        ，   　      　    。表达了同样的壮志难酬的悲愤。
(6)我国古代文学中，常将“秋”与“愁”等同，可在诗人刘禹锡笔下，秋却爽朗明快，表达了他积极乐观的心情，这一句诗是：                 ，               ?
(7)诸葛亮率师北伐前写下了传颂千古的《出师表》，宋朝爱国诗人陆游写下“          　         ，       　             ”的诗句高度称赞这一文表。
2、名著积累(4分)
(1)下面一副对联概括了诸葛亮一生功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火功。
示例：三顾，三顾茅庐
六出： 东和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八阵：
(2) “一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧悲剧。其中“阆苑仙葩”指             ， “美玉无瑕”             。
3、依照例句，再写一个句子。(3分)
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；                    
                                                 。
4、请根据下列意思拟写一条公益广告词。(2分)
有人曾戏言：人类的祖先是从树上下来的，树都被砍光了，人类岂不自断了归路？
广告词：                                                      

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5、根据特定情境，按具体要求写出你想说的话。(6分)
三年的学习生活，你对学校、老师和同学有了很深的感情。在即将毕业分别之际，你有许多话儿要倾诉，在班里举行“毕业畅谈会”时，
你对校长说：                                                                
                                                                          。
你对老师们说：                                                             
                                                                          。
你对同学的临别赠言是：                                                      
                                                                          。
6、我们平时所见的成语，许多是与历史人物有关的，下面这些成语，你知道是与哪些人物有关吗？（3分）
破釜沉舟（    ）             卧薪尝胆（    ）           吴下阿蒙（    ）
7、用一名句话概括下面这段话给你的启示，不起超过15个字。（2分）
一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的身影误认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会认为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得象老虎一样的人也能把他感化得象海鸥一样温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果就会是一片祥和之气。
启示：                                                                      
                                                                          。
二、阅读（70分）
（一）爱，从来不卑微（16分）
①很长一段时间，我一直为生命的某些命题所困扰。关于人生终极，关于真情的困惑。心灵的空间里满是楼宇隔绝的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
②一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天。面前的桌子上，摆着为革命老区失学的孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上。相片上的那些孩子们坐在用木棍撑着墙壁的教室里，哀哀的目光在秋风中抖瑟着。
③我没有在意这个拾垃圾的老头儿的到来。学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾箱，我们每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到这个老头儿正专注地用铲子或者手翻腾着什么。久而久之，我们便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头儿。
④他正佝偻着身子很吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过，忽然停下来，在那幅红布前站定，眯着上眼很仔细地瞧着照片，很久才移向另一张。我不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的几件衣服当做垃圾收跑了！”
⑤我笑笑，低头清理那叠少得让人脸红的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头儿不知何时已来到了我面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来一元钱。
⑥我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放在了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大的使命似的微昂着头离开了……
⑦我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深地震撼了我。
⑧在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
⑨心中种种命题忽然有了答案——在我们只用华丽的文字呼喊爱逐渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗？
8、文章使用了“先抑后扬”的写法，“先抑”指                         “后扬”
指                                                   （依据原文回答）（4分）

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9、对第⑧段中“消瘦”一词理解是      。第⑧段中使用了      的表达方式，其作用是                                                               。（3分）
10、文中⑧⑨两段中的加点的“老人”能改为③⑤两段中的“老头儿” 吗？为什么？（3分）
                                                                          
                                                                         。
11、文章结尾说：“老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗？”结合全文内容想想，“老人”还拾到了“我们”丢弃的什么？（答案不能超过5个字）（2分）
                                              
12、联系全文内容，谈谈你对文章题目的理解。（50-80字内）（4分）
                                                                          
                                                                         。
（二）荷花之谜（16分）
荷花何出淤泥而不染，是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样粗糙，全是肉眼看不见的，20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永保鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
[注] ①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。
13．给加点字注音。（4分）
淤泥（   ）       污垢（   ）       疙瘩（         ）
14．“出淤泥而不染”出自于宋代哲学家       写的《       》（2分）
15．文中说到“荷花效应”。请对“荷花效应”作出解释。（2分）
荷花效应：                                                                 
16．“荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力”，其原因是什么？文中加点词“竟然”，具有怎样的表达作用？（3分）
答：                                                                        
                                                                           
17．这段文字说明了荷花的哪几个特点？请一一概括回答。（3分）
答：                                                                        
18．下列对文章内容的理解，正确的是（   ）（2分） 
A．荷花之所以出淤泥而不染，是因为它花瓣表面尽是疙瘩，十分粗糙。
B．因为荷花细胞内有能发热的线粒体，所以荷花的花朵能保持较高的温度。
C．文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。
D．负责修理“衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。
（三）驯兽(19分)
我很喜欢看马戏：狮子会叠罗汉，老虎会跳火圈，海豹用它的嘴尖摇摇晃晃地顶着圆滚滚的皮球，狗熊架着眼镜，衔着烟斗，悠然自得地骑它的自行车……那些习惯于大自然野性生活的走兽，在人的指挥下，竟然变得如此的乖巧伶俐，这能不说是一种奇迹么？
当然，这都是驯师们对野性难驯的走兽不惮辛劳、循循善诱的结果。但是有一点非常重要，这就是作为驯兽师必须首先具备的一条信念：兽性是可以克服的，常态是可以改变的。这是前提，只有具备这条信念，驯兽师们才会[1]到对走兽的训练是一种有效劳动，也只有如此，才会产生一种力量，支持他们甘于作不懈的努力。
由此我联想到：犯难与驯兽，二者是有其相通之处的。难，与张牙舞爪的走兽一样，有一副凛然不可侵犯的外貌。因此，在人们的心目中，总会形成一种看似“摸不得”的常态。要运水上高山，这是难事，因为“水往低处流”是一种常态；以一当十，这也是难事，因为“寡不敌众”也是一种常态；移山填海，更是难事，因为巍峨如山、浩瀚如海，对它久已形成一种“永恒不变”的观念了……但是，在我们移山填海，摧枯拉朽的伟大时代里，祖国的四面八方，却出现过多少一反常态的奇迹啊！

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奇迹出于人们勇于犯难，而人们之所以勇于犯难，乃是因为首先知道难之所在，具备了“常态可以改变”的信念。如果缺乏这条信念，没有科学的分析，干劲就无从形成，困难就只能永远是一种“常态”。
我们的祖先把烈马[2]为[3]，把它们从森林驱使到人类的马车前面，把野火引进人类的炉灶当中，把兽类改变为牲畜，为人民的生活效劳……我们的革命先辈，赤手空拳，从无到有，从小到大，从弱到强，终于粉碎了镣铐牢狱，拿下了大好江山……这一切，都说明了并无永恒不变的事物，只要我们善于掌握事物运动的规律，善于把干劲和科学分析精神相结合，勇往直前，一切困难都将会在我们面前低下头来。
鲁迅先生说得好：“你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的；遇见旷野，可以栽种树木的；遇见沙漠，可以开掘井泉的。”要认定事物的可变性，要勇于和善于改变困难的“常态”！
19、（2分）第一自然段描写马戏，其作用是（    ）
A、紧扣题目“驯兽”B、引起读者的兴趣C、增加文章的可读性D、巧妙地引出论题
20、（3分）选词填空。
①括号[1]中应填入的词是（    ） A、意识    B、体会   C、认识   D、了解
②括号[2]中应填入的词是（    ） A、训练    B、驯服   C、培养   D、驯化
③括号[3]中应填入的词是（    ） A、好马    B、普通马 C、农用马 D、良驹
21、（2分）第二自然段中加点的两个“这”字分别指代什么？ 
第一个“这”指代                                
第二个“这”指代                                 
22、（2分）与第一自然段中“这能不说是一种奇迹么？”意思表达不同的一项是（   ）A、这不能不说是一种奇迹。    B、这肯定是一种奇迹
C、这难道说不是一种奇迹？    D、这绝对不是一种奇迹。
23、（2分）第三自然段中的“犯难”一词，通常的意义是为难，而在此文中应作         解释。
24、（2分）第三自然段中的省略号，表示类似的情况很多。试按“要……因为……”这一格式，仿写一句，要与文中前后意思一致。
例：                &n

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