福建省福州八中2006—2007学年高一年级第二学期期中考试语文试题
考试时间：120分钟     试卷满分：150分
注意事项：
    1．必须填写班级（所在行政班级，非考试班级）、座号，不必填准考证号。
2．第一卷所有选择题(包括15、16、20、21题)答案按题号对号填写在答题纸表格里，其余题目答案也写在答题纸的相应位置。
第I卷（100分）
一、基础知识选择题（10分，每小题2分）
1．选出下列加点字注音全对的一项 （    ）
A．忖度（cǔn） 懵懂（méng） 聒噪（tián） 广袤（máo）
    B．悚然（sǒng） 窈陷（ǎo）      草窠 （jiù）   谬种（miù）
C．炮烙（luò）    抛锚（máo）     刹车（shā）   畏葸（sī）
D．咀嚼（jué）    麻痹（bì）      残骸（hái）    蹂躏（lìn）
2．选出下列字形全对的一项 （    ）
A．嬉闹  默契  反馈  笑魇  B．夙愿  璀璨  狰狞  讪笑
C．褶皱  馥郁  筵席  杜馔         D．湮没  人寰  烟霭  寒喧
3．选出下列加点成语使用正确的一项 （    ）
A．南唐后主李煜在风雨飘摇，千钧一发的情况下，仍然整日声色犬马、饮酒作乐，最后变成了亡国之君。
B．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
C．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
D．如果学了一点理论知识，只是束之高阁，不去实践，这样的理论再好也是没有用的。
   4．下列各项语意表达明确，没有语病的一项是 （    ）
A．据一项最新调查，我国约65%的青年认为“诚实守信” “助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。
B．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
C．讨论会上主任又提了几个建议，可是他没有听取主任的建议，从大局出发，对这方案加以修改。
D．选择最可靠、最恰当的材料，对一篇文章的成败，常常有很重要的作用。
5．选出下列文学常识表述有误的一项 （    ）
A．李白，字太白，号青莲居士，诗仙，诗歌豪放飘逸。杜甫，字子美，诗圣，诗歌沉郁顿挫。李白和杜甫是中国诗歌史上的双子星座，韩愈评价道“李杜文章在，光焰万丈长”。
B．孟子，名轲，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称“亚圣”。荀子，我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家的最后代表，朴素唯物主义思想集大成者。但孟子和荀子是儒家对立的两派，孟子主张“性善论”，而荀子主张“性恶论”。
C．贾谊，东汉洛阳人，著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。代表作有《过秦论》、《吊屈原赋》、《论积贮疏》等。
D．《红楼梦》是清代乾隆时期问世的一部长篇小说， 作者曹雪芹，名霑 ，字梦阮，号雪芹。《红楼梦》是通过贾、史、王、薛几大家族在政治经济上的内外活动，宫廷贵族的勾结和矛盾，各种男女恋爱的葛藤以及家庭中的日常琐事，生动而又真实地描绘出一场封建家庭衰败历史的图卷。

浏览完整试题

 二、课内文言文阅读（18分）
    （一）阅读下面文段，完成选择题6—11（12分，每小题2分）
    孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离横，兼韩、魏、燕、赵、齐、楚、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约解，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。施及孝文王、庄襄王，享国日浅，国家无事。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
6．找出各项加点字中没有通假字的一项 （    ）
A．颁白者不负戴于道路矣       Ｂ．合从缔交，相与为一
C．君子生非异也                D．人非生而知之者
7．下列各项中加点的词语解释有误的一项是 （    ）
    A．危（高）乎高哉  B．凡（大约）六百一十六言              
    C．不爱（吝惜）珍器重宝肥饶之地  D．木直中（合乎）绳             
8．下列各组句子中，与“此四君者，皆明智而忠信”的“而”用法相同的一项是 （    ）
A．振长策而御宇内
B．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
C．蟹六跪而二螯            
D．君子博学而日参省乎己
9．下列加点字中，与“会盟而谋弱秦”的“弱”词性活用相同的一项是 （    ）
A．且夫天下非小弱也            B．追亡逐北 
C．以弱天下之民                D．子孙帝王万世之业也
10．下列句子中与 “南取百越之地，以为桂林、象郡”句式相同的一项是 （    ）
A．问之，则曰：“彼与彼年相若也， ……” 
B．句读之不知，惑之不解
C．然而不王者，未之有也
D．何陋之有
11．对第二段文字理解分析全都正确的一组是 （    ）
①这段文字的中心是写秦始皇的功业，即其统一天下的势如破竹和巩固天下的各种措施。
②这段文字的中心是讽刺秦始皇自以为可以保其帝业传之百世万世以至无穷。
③这段文字刻意渲染“攻”时的秦是何等强大，意在与后来秦灭亡之迅速形成对比，突出文章的中心。
④作者依次从政治、军事、文化、刑法、地理形势各个方面极力铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施，在正面铺叙中现出暴政的魔影，意在为下文的“仁义不施”埋下伏笔。
   ⑤作者依次从政治、刑法、文化、军事、地理形势各方面铺写秦始皇巩固政权的一系列措施，意在表现秦始皇企图保其帝业传之百世万世以至无穷的野心。
   ⑥作者依次从军事、文化、政治、刑法、地理形势各个方面极力铺叙秦始皇巩固政权的措施，意在讽谏汉文帝，应效法秦始皇从多方面制定巩固政权的措施。
A．①③⑥       B．②⑤     C．①③④ D．②⑥
（二）翻译题（6分，每题3分）
 12．（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（3分）
       译：___________________________________________________________
      （2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（3分）   　
译：___________________________________________________________
 三、阅读下面古诗，然后回答问题。（4分）
闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄
[唐•李白]
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
  13．（１）“杨花”在古诗中常象征           。（1分） 
（2）本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种      气氛。（1分） 
（3）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”? （2分）
____________________________________________________________
  四、默写（6分）
  14．（1）                        ，下有冲波逆折之回川。
（2）一去紫台连朔漠，                    。
（3）同是天涯沦落人，                      。
（4）            ，无以至千里；……
   （5）谨庠序之教，                        ，颁白者不负戴于道路矣。
（6）……身死人手，为天下笑者，何也？                              。

展开余下试题

  五、现代文阅读（14分）
（一）课文语段阅读理解（4分）
15．下面是课文人物的肖像描写，选出对应正确的一项（     ）（2分）　　
①削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
②转盼多情，语言常笑，天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。
③泪光点点，娇喘微微，闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
④肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
A．迎春　探春　黛玉　熙凤 B．探春　宝玉　黛玉　迎春
C．熙凤　宝玉　迎春　探春 D．迎春　探春　黛玉　熙凤
16．选出分析不准确的一项是（     ）（2分）
A．“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回过了目好送过来”――这是王熙凤接过王夫人的问话，意在表明自已能干，办事周到，也充分表现了她的机变。
B．于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。――这是人物的行动描写，表现了“初出家门时的我”明朗欢快的心情。
C．我在繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚的预备给鲁镇的人们以无限的幸福。――这段祝福景象的描写，既表现了作者对封建礼教吃人罪恶的愤懑，也表现了作者对鲁镇的未来寄予了希望。
D．“可是一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”――这是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神。它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生的追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。
（二）课外阅读（10分）
打 电 话（小小说）
(1)这是去年春节时我在火车站看到的一幕。
(2)在人潮如流的火车站的公用电话亭里，一个青年打工者，坐在破旧的旅行箱上面，一只手拿着崭新的、记得密密麻麻的电话本，一只手拿着话筒，正在打电话。
(3)“喂，您好！请麻烦叫赵波接电话好吗？他不在？那麻烦您再找一下行不行？我有急事找他，很紧急的事！不好找？那您知道他还有别的联系方式吗？哦，真对不起。估计他什么时候能回来？说不定？一般是什么时候？晚上？好，我晚上再打，谢谢您啊！”
(4)他“哗哗哗”地翻电话本，又找出一个号码，拨通了：“是陈小涛吧，我托你的事……现在工作不好找？哦，工资低一点也行，活儿累点也不算啥，我都没问题！我是今天夜里的车，买不到票，我都来三天了，人太多了，大概后天早上到，我找你还打这个电话行不行？那好，麻烦你操个心，谢谢！谢谢！”
(5)挂了电话，他望着火车站广场上的人潮发了一会儿愣，然后又翻电话本，拨通一个电话：“喂，是小三吗？哦，对不起，我找王三强接电话，谢谢！喂，小三，你上班了没有？已经上班了，怎么样？你们厂还能进人吗？初二人就满了！唉，早知道就不在家过年了。我就知道不好找……你帮我留个心，我到了再给你打电话，好了，再见了！”
(6)“喂，是陈军吗？”他又拨了一个电话，“陈军，是这样的，我准备到广州去打工，可到了火车站，买不到票，一住就是三天，我身上的钱花完了，你能不能借我点钱用，一百块钱就行。那边的工作我已经找好了，一个月1200元，拿了工资我就寄还给你的！你还不相信我？你现在离火车站最近，我只有找你了。你……哦，那就算了吧，我再想想办法。”
(7)看来他真的很糟糕，还没到目的地，身上的钱就花光了，工作又没有着落。我寻思着怎么帮帮他，他对着话筒又说了起来：“妈，我已经到了，今天早上就到了，已经住在厂里了，真的！您放心！没事的，您看我一到就给您打电话。工资？不低，一个月1500元呢！哎呀，别罗嗦了。我知道！我知道！我知道！路上累得很，我要洗澡去，洗完澡再好好睡上一觉，好了，长途电话费很贵，我挂了啊，妈。”
(8)我向他走去，他又拨通了一个电话，顿时，他满脸都洋溢着喜悦：“秀秀，我已经到了，工作也找好了。不是他联系的，也不是他……是我一个小学同学帮联系的……你不认识。这厂还可以，挺大的，挺气派！你放心，我会好好干的！工资可能是1800元，以后还会加的。等我拿了工资，一定会接你过来的！我的电话？我刚到还没问……宿舍里也没有，不过我会经常打给你的。我能自己照顾好自己的，你也要照顾好自己。我今年要挣好多的钱，年底回去咱们就结婚……”
(9)他眉飞色舞、手舞足蹈、旁若无人地讲着话，像真的已经成就了一番伟业，全然忘了只有一张单程车票属于他。我站在他的身边，越看越觉得他像个英雄，一个不折不扣的英雄……
17．第(3)段只有百余字，却有9处使用了问号。请说说它的作用。（3分）
答：____________________________________________________________                                                                     
18．段落点评（以简练的点评反映自己的见解）（3分）
（1）第(6)段，给陈军打电话：___________________________________________
（2）第(7)段，给妈妈打电话：___________________________________________
（3）第(8)段，给秀秀打电话：___________________________________________
19．请根据小说内容，概括作者笔下的“越看越觉得他像个英雄，一个不折不扣的英雄……”这一“英雄”形象特点。(4分)
答：_______________________________________________________________  
六、语言运用（8分）
20．从选项中找出总领文段的中心句，填于横线处。（3分）
_______________。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅坚强的气质。书能教你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。
A．书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的
B．读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智
C．读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀
D．书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”
21．填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是（  ）（5分）
　　埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，若不经意； _________。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得_______________，如一丛花，如一棵草。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应，___________________。
⑴照应处要顺理成章，水到渠成
⑵照应处要水到渠成，顺理成章
⑶清清爽爽，简简单单
⑷自自然然，完完整整
⑸便成死症
⑹便太浅湿
A．⑴⑶⑹ B．⑴⑷⑸ C．⑵⑶⑸ D．⑵⑷⑹
七、作文（40分）
  22．阅读下面的文字，根据要求作文。
在一节心理辅导课上，老师让对自己目前的座位不满意的同学举手，结果第一次有30人举手。老师让同学们自由交换座位之后，再让对新换座位不满意的同学举手，尚有15人举手。接着，老师再一次让大家自由交换座位，之后再举手，仍有12人不满意。这时，老师问大家是否还想再交换座位，大家都说不想了。因为，这时大家已经明白，再这么交换下去，也不可能让100％的同学满意。

展开余下试题

在学习、生活中，不仅是排座位如此，还有许许多多的事情也是如此。这个心理试验给了你什么启示？你在生活中遇到过类似的事情吗？请你据此写一篇不少于800字的议论文，立意自定，题目自拟。
第Ⅱ卷（50分）
一、阅读并赏析下面一首诗（15分） 
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下, 悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
[注]南山，即庐山，当时是佛教、道教云集的胜地。 
1．这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。（7分）
答：________________________________________________________________
2．历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。（8分）
答：________________________________________________________________
 二、课外文言文阅读（12分）
今有人日攘其邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”　曰请损之月攘一鸡以待来年然后已　如知其非义，斯速已矣，何待来年！ 
——《孟子•滕文公下》
3．用“/”给语段中划横线的句子断句(4分)
曰 请 损 之 月 攘 一 鸡 以 待 来 年 然 后 已
4．翻译划波浪线的句子（４分）
或告之曰：“是非君子之道。”
译：_______________________________________________________ (4分)
5．写出这个故事的寓意（４分）
答：_______________________________________________________ (4分)
三、阅读下面的文章，完成相关试题（18分）
善 良
善良似乎是一个早过时的字眼。在生存竞争中，在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则。
我们当然也知道某些情况下一味善良的不足恃。我们听过不少关于善良即愚蠢的寓言故事。“东郭先生”“农夫与蛇”，善良的农夫与东郭先生是多么可笑呀。故事告诉我们，如果你的对象是狼或者是蛇，善良就是自取灭亡，善良就是死了活该，善良就是帮助恶狼或是毒蛇，善良就是白痴。
但我们也不妨想一想，那些需要帮助的人当中，那些等待着向他们伸出善良的援助之手的冻僵者或者重伤者当中，有多大比例是毒蛇或者恶狼？我们还要问，宇宙万物中，有多大比例是毒蛇和恶狼？为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对付毒蛇与恶狼的法则为自己的圭臬，请问这是一种什么疾病？
我们还可以问一下，我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的那些倒霉蛋当中又有多少人是经得住时间考验的当真的毒蛇和恶狼？如果说，面对毒蛇和恶狼而一味善良便是糊涂的农夫或东郭先生，那么面对并非毒蛇和恶狼的人却坚决以对待毒蛇或恶狼的态度对待之，我们成了什么呢？是不是我们自己有点向毒蛇或恶狼靠拢呢？
善良与凶恶相对的时候，前者显得多么稚弱而后者显得是多么强大呀。凶恶会毫不犹豫地向善良伸出毒手，而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位。凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器，而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。善良常常败在凶恶手下，然而人们还是喜欢善良、欢迎善良、向往善良。善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能把精力集中在有建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的起码是正常的局面，善良才能天下太平。
这就是善良的力量。善良的力量就在于它是人的。它属于人，它属于历史属于文明属于理性属于科学。它属于更文明更高尚更发展的良好的人。它属于更文明更民主更发展更富强的社会。
凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩一次，因为它宣告了自己的丑恶。善良每败于凶恶一次，就把自己宣扬一次，因为它宣扬了自己的光明。
善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种精神的平安，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，是一种乐观。
善良可以与天真也可以与成熟的超拔联系在一起。多数情况下善良之不为恶非不能也，是不为也。善良的人不是不会自卫和抗争，只是不滥用这种“正当防卫”的权利罢了。往往是这样，小孩子是善良的真正渗透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。
君子坦荡荡，小人长戚戚，恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄历，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑着面对现实，永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想的信心。
6．“善良的力量”表现在哪几方面？（6分）
答：_____________________________________________________________
7．从文中看，怎样才能使人具备善良的品质？分点简要概括。（6分）
答：_____________________________________________________________
8．分析文中引用“东郭先生”“农夫与蛇”两则寓言故事的表达作用。（6分）
答：_____________________________________________________________
四、名著阅读鉴赏。以下三题任选一题用100字左右作答。（5分）
9．（1）简述《红楼梦》中你认为最能体现王熙凤这一人物性格的一个情节。
（2）简述《老人与海》中老人与鲨鱼搏斗的一个场景。
（3）请描述高老头悲凉的晚景。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

上一篇：山东省东营市胜利第一中2006—2007学年度第二学期高二期中考试语文试题

下一篇：甘肃省张掖二中2007—2008学年高三4月份月考