安岳县通贤教科室初中2008级毕业升学摸底考试题
语 文
一．基础知识的积累与运用。（27分）
1．阅读下列文段，按要求答题。(6分)
狡(xiá)       者鄙读书，无知者(xiàn）        读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心拮难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。……读史使人明智，读诗使人  A   ，数学使人   B   ，科学使人  C  ，伦理学使人   D  ，逻辑修辞之学使人善辨；  E    
(培根《谈读书》)




 (1)根据拼音写汉字，改正加点词中书写有误的字，并将其依次工整地书写在下面田字格    内。(2分)
(2)请从下列选项中给文中A、B、c、D处选填合适的词语。(只选序号)(2分)
    选项：①周密    ②庄重    ③灵秀    ④深刻
    我会选：A．          B．           C．           D．       
(3)请根据语境给文中E处选填合适的语句。(    )(只选序号)(2分)
    A．凡有所学，定成性格。       B．凡有所学，皆成性格。
    C．凡有所学，能不成性格?      D．凡有所学，皆成性格哉?
2.下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。（2分）
    ①2008年北京奥运会火炬“祥云”长72厘米，重985克。②红银对比的色彩蕴含醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。③祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国符号文化。
（1）第     句有语病，病处修改：                                                     
（2）第     句有语病，病处修改：                                                    
3．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（    ）（2分）
A．处于豆蔻年华的我们，对异性产生倾慕之心是生理和心理发展到这一阶段的必然结果。
B．有人说“百年修得同船渡”，是“缘”把我们连在一起；我说只有“志”才能让我们走到一起，因为我们“志道”相同，所以我们同心协力，众志成城，追求事业，成就自我。
C．作家们会用手中的笔写下生命的美好，令人向往；画家们会用手中的笔勾勒生命的美好，如诗如画；音乐家会用歌声唱出生命的美好；幽雅动人……
D．溪水西流，你要迈着沉重的步伐向东前进，你要看看东方之神叱咤风云的威武雄姿。
4． 阅读下面的材料，按要求回答问题(4分)

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时任中国驻美大使的李肇星，一次在美国俄亥俄州大学演讲时，一个美国老太太问他：“你们为什么要‘侵略’西藏?”李肇星一改往日之态，没有直接反击，在得知老太太是得克萨斯州人后，他说：“你们得克萨斯州1845年才加入美国，而早在13世纪中叶，西藏已纳入中国版图。您瞧．您的胳膊本来就是你身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗?”老太太一听就乐了．她热烈地拥抱住李肇星，连声说：“谢谢您，谢谢您让我明白了历史的真相。”
（1）李肇星的讲话表达了哪两层意思(每层15字以内)?为什么他能成功说服老太太?表达的意思：①                                                                        
②                                                                        
（2）成功说服的原因：___________________________________  _    _______________
5.同学们跟“粉笔”一定不陌生，请你放飞想象和联想的翅膀，仿照例句写一句富有诗意和哲理的话来赞美粉笔。（2分）
例句：你整日跟黑色打交道，并没有“近墨者黑”。
仿句：___________________________，__________________________。
6.你所在的班推举你策划一次课外阅读文学名著的心得交流活动，请你完成以下工作。（5分）
（1）确定一个活动的主题：______________________________（1分）
（2）设计活动的主要程序：                                                       
_________________________________________           ____________________。（2分）
（3）将你所要交流的阅读名著的心得写在下面：
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                 ______。（2分）
7.填空：（6分）
①王湾的《次北固山下》中借景物变化表现时光飞逝的句子是              ，             。
②岳飞的《满江红》中“莫等闲，白了少年头，空悲切”说明了年少时珍惜时间的重要性，苏轼的“                    ？                  ！                  。”与这一句有着异曲同工之妙。
③梨自古就是文人志士所赞扬之物，梨花盛开，洁白如雪，而“                        ，
                       。”两句诗却反其道而行之，将雪比作梨花，富有新意。
④人们历来崇尚英雄，请用两句相连的古诗文来诠释英雄气概。______________，              。
⑤漫天飞雪的冬天，才会思念春天的绿意盈盈；七月流火的夏日，才会思念冬天的白雪皑皑。思念，有时充满遗憾。“剪不断，理还乱”，是思念；“才下眉头，却上心头”，是思念；“               ，             ”是思念；“                  ，                ”是思念。（课内外皆可）
二．阅读：（43分）
（一）读下边这首诗，按要求作答。（4分）
 钱塘湖春行   白居易   
 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。   几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。  
 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。   最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。   
8．下列说法有误的一项是（     ）  
A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。  
B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。   
C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。  
D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。   
9．白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为：
                                                                                 
（二）阅读下文，完成下列各题（11分）
坦然看生活   余秋雨
活着真叫累，有人这么感叹；活着真叫烦，有人这么虚叹。活着真美丽，我喜欢这么对生活总结。

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那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌。我不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀？给我的回答却是：鱼不咬我的钩，那是它的事，我却钓上来一天的快乐。对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼便是快乐。
坦然是一种失意后的乐观。
那些下零点班的纺织女工，写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥。我便想：怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀。给我的回答却不是：公主永远只有一个，如果没人为她织出那么多彩锦，就一个公主也没有了。对织布的人来说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上。
坦然是沮丧时一种调适。
一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人粲然走过。我便想：几十年这样平平淡淡地走过，这老伯可说是这小城里生活最不顺心的一个了。给我的回答却是：这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说，原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。
坦然是平淡中的自信……
忽然想起泰戈尔的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不正是对“坦然”作了最好的诠释？
是的，许多得失成败，我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多人，我们捉摸不透、防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障。这一切，我们不必计较。我们惟一能做的是，是在我们必须面对他们的时候，奉上我们的真心；许多的选择如果让我们抓住，有可能抵达我们的成功，但我们一次次失却机会。没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利。
记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，但可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置、自己的光源、自己的声音。
10、本文的中心论点是：                                                  。（1分）
11、结合上下文，解释下列句子中加点词的含义。（2分）
（1）忽然想起泰戈尔的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不正是对“坦然”作了最好的诠释？
                                                                                  
（2）许多人，我们捉摸不透、防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已设起屏障。
                                                                                  
12、文中举了三个事实论据，分别是为了论证什么的？（3分）
                                                                                  
                                                                                  
13、批注：是一种最常用的读书方法。即给文章加上批语的注释，可以从文章的内容、写法、语言等方面写下阅读心得和评语。请你选择自己喜欢的句子进行批注。（3分）
喜欢的句子：                                                                        
批注：                                                                              
14、余秋雨说要“坦然看生活”。那么你对于生活中的成败得失、悲喜无常又是如何看待的呢？
                                                                                    
                                                                                    
                                                                              （2分）
（三）阅读下面的文段，按要求回答后面的问题。（14分）
春雨梨花
  每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同，梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。 
    我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的“知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打?记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。 

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    细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野，此时竞有了一种江南水乡的气息和韵味。    
    车到梨乡，、只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。    
    拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇．或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉．悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。    
    细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽  而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”；秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。 
    一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。 
15．读完全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义? （2分）
                                                                    
16．本文写的是春天的梨花，看过后，你能联想到《春》中的哪两个情节?请具体写出来。（2分）
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