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2007—2008学年度第二学期半期考
2007—2008学年度 第二学期 半期考
语文试卷
(完卷时间:120分钟;满分:100分)
温馨提示:亲爱的同学们,当你走进考场,你就是这里的主人。只要认真思考,细心答题,相信你一定会有出色的表现!
积累与运用 (20分)
1.选择下列加点字注音有误的一项是 ( )(2分)
A.叱咄(duō) 缥碧(piǎo) 两栖 (qī)
B.譬如(bì) 泠泠(léng) 轩邈(miǎo)
C.黝黑 (yǒu) 箪瓢(dān) 辄尽(zhé)
D.发髻(jì) 解剖(pōu) 汲汲(jí)
2.下列词语中没有错别字的一项是:( )(2分)
A、藏污纳垢 粗制烂造 崎岖不平
B、郁郁寡欢 鹤立鸡群 引人注目
C、器宇轩昂 神密莫测 无所事事
D、黯然失色 麻木不人 意趣盎然
3、仿照例句,再写一个句子:(2分)
例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
仿写:母爱
4、“风暴使树木深深扎根”,这句话不仅说明了一种自然现象,更蕴藏着一个深刻的道理。请按要求回答。(2分)
请说出这句话蕴含的道理:
5、请写出你最喜欢《名人传》中的哪个情节?为什么?(4分)
6、名句积累,可以提高文学素养,请补充完整。(8分)
①不畏浮云遮望眼, 。
②剪不断,理还乱, 。③ ,东风无力百花残。
④《山坡羊•潼关怀古》中,作者对在离乱中遭受苦难的人民深表 同情的句子:
浏览完整试题
⑤苏轼在《水调歌头》中表现自己豁达开阔的心胸以及对世人美好祝福的两句诗: , 。
⑥“雨”是古代诗人笔下常见的景物,如“清明时节雨纷纷”,请你再写出两句含“雨”的诗句: ; 。
阅 读 (40分)
(一)阅读下面的文言文,完成( 1 — 5 )题。 (15分)
余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请,或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,_________________,_____________,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右佩容臭,烨然若神人。余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。
1. 把文中空缺的语句填写在文中的横线上。(2分)
2. 加点词的意义相同的一项是( )(2分)
A. ①又患无硕师名人与游 ②似与游者相乐
B. ①色愈恭,礼愈至 ②至舍
C. ①负箧曳屣 ②负者歌于途
D. ①寓逆旅 ②得之心而寓之酒也
3. 加点词的意义不同的一项是( )(2分)
A. ①录毕,走送之 ②飞沙走砾
B. ①烨然若神人 ②猛浪若奔
C. ①以衾拥覆 ②布衾多年冷似铁
D. ①四肢僵劲不能动 ②风力虽尚劲,然徒步则汗流浃背
4. 把下列句子译成现代汉语。(4分)
①天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
________________________________________________________
② 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意
________________________________________________________
5. 作者是从哪三个方面写出自己成年之后求学的艰难的?(各用四个字概括回答)这样写的目的是什么?(2分)
________________________________________________________
6.结合全文,联系实际,谈谈当代中学生应树立怎样的学习态度。(3分)
答:_____________________________________________________
(二)阅读下面文章完成(7-12)(15分)
第十一位
这是一个真实的故事。
在一个偏远的小山村里,有一所小学校,因为各方面条件极差,一年内已经陆续走了七八位教师。
当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后,就有人心寒地断言:再不会有第十一位教师留下来。
乡里实在派不出人来,后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因,总之很快和孩子们融洽地生活在一起。
三个月后,女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。
谁知,无法预料的情形发生了——那天,在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间,背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗:
离离原上草
一岁一枯荣
野火烧不尽
春风吹又生……
那背诵的声音久久回荡,年轻的代课教师回头望去,二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感,顷刻间让她明白:那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊!
代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。
我听到这个故事的时候,正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她,但因为种种原因没能成行。
我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时,已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说:她患了绝症,从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里,上面没有照片。
临行时,这位男教师还告诉我,这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班,永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣,他说。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么,他没有立即告诉我,当时他只是微笑着对我说:明天早晨,你就会知道。
第二天,我早早从距小学校几里远的乡招待所起来,刚刚爬到院墙外那座高高的山坡,就远远地听到白居易那首熟悉的诗句:
离离原上草
一岁一枯荣
野火烧不尽
春风吹又生……
我想起,今天是新生开学的第一课。
7.“送走第十位教师后,就有人心寒地断言:再不会有第十一位教师留下来。”“心寒”一词与文中哪句话照应?开头这样写的目的是什么?(4分)
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8.“无法预料的情形”指什么?(2分)
9.“没有谁能受得起那天地为之动容的一跪”改成问句为:(2分)
10.描写女教师骨灰时,为什么强调“上面没有照片”?(2分)
11.这所小学“一条不成文的规定”是什么?(2分)
12、读了这篇文章你有何感想?(3分)
(三)阅读下文完成(13-16)(10分)
父亲的斧头
一把斧头完成的最后一道工序是淬火.
父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来,将斧头对准砧子后的那尖角,在那上面用力啃一啃,看这把斧头的钢口如何,它能否吃得动这铁。
正因为这样,那只砧子的尖角斧痕累累,刚刚削过的新痕泛着银白。而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手,新斧头发着蓝光。
这时候,父亲瞅一眼躺在前面的斧头,一只脚踩在砧墩上,端起那只水烟锅,咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时,我就能歇歇手,赶快离开打铁铺,跑到大门外边去。我始终想远离这丁当作响的日子,跑到外面的世界闯荡。那时候我像一把刚刚打造好的斧头,准备磨快刃子,等待机会,狠狠砍生活两斧头。
一次,放了暑假,父亲要我给他搭下手,打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都黄了,都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀,庄稼更需要镰刀,金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些,我想我的事。
我对父亲说,我不想打镰刀,我想去采药。我想像着采到了一大麻袋药。那时候我们那里的秦艽②正在卖着好价钱,我想自己挣回自己的学费。我觉着打镰刀挺费事的。
父亲并没有反对我去采药。他说,去吧,去干你爱干的事。
其实,我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲,打一把斧头,打一张镰刀,然后抽一锅水烟,睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干,而且每样都干得从容不迫。我呢?截止那一个秋天,还没有干成一件事。我总是喜欢想入非非。
我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头工作,而我却怎么也找不到药,那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。
二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想,那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比,一张张镰刀正伸向成熟的麦子。
父亲打完了镰刀,紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。
我垂头丧气地站在父亲面前,父亲一声不吭,他钳起一把刚淬过火的斧头,在砧子上狠狠啃了两下。
这时候,我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉,然后当废铁处理掉。我总得好好用上两下子,砍出两道新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头,不能败在我这把斧头上。
13、标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?(2分)
_______________________________________________________________
14、文中“父亲”给人留下印象很深。结合全文,说说他是一个怎样的人?(3分)
________________________________________________________________________
15、“金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来”。此句话富有表现力,简要分析好在哪里?(2分)
_________________________________________________________________
16、文章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”,“我”为什么羞愧?“我”今后会怎么做?(3分)
作文(40分)
什么是牵挂?牵挂是一种思念,牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳,牵挂有如瓜豆的藤木蔓绕着篱笆。
请以“牵挂”为题目,写一篇文章。
作文要求: (1)要有真情实感;
(2)文中不能出现真实名字
(3)字数不少600字 ,文体不限。
答案:答案:1、B 2、B 2.①道理:能经受住重大的挫折或磨练的生命更加坚强。①自缘身在最高层 ②是离愁,别是一般滋味在心头。 ③相见时难别亦难 ④兴,百姓苦;亡,百姓苦。 ⑤但愿人长久,千里共婵娟。 ⑥ 如:却话巴山夜雨时,天街小雨润如酥,斜风细雨不须归,好雨知时节,渭城朝雨浥轻尘,
1、 略2.C 3.D 4、略
5. 扣问之难(求师之难)、旅途之艰、生活之苦 鼓励马生刻苦、勤奋地学习
6. 略
7.“因为各方面条件差,一年内已经陆续走了七八位教师”。开头写“走”与后文女教师的“留”形成强烈的对比,更突出女教师精神的可贵。
8 .二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上,背诵女教师第一节课教他们的古诗,以此来挽留女教师。
9.有谁能受得起那天地为之动容的一跪呢?
10.说明女教师为小山村的孩子们奉献了一切,而自己却一贫如洗,连一张照片都没有。
11.新生开学第一课,在小山坡上学生们背诵白居易的“离离原上草”作为开学典礼,以示对女教师的纪念。12略
13、父亲打造的斧头, 我
14、善于教育孩子,手艺高超,做事从容不迫,干自己爱干的事
展开余下试题
15、(1)运用拟人手法,形象生动地写出了麦子等待收割的情形
16、没干成一件事,做事没有耐心,总喜欢想入非非。/踏踏实实做事;耐心地采草药;帮父亲打造斧头;专心学习等
2007—2008学年度 第二学期 半期考
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①不畏浮云遮望眼, 。
②剪不断,理还乱, &nb
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