2007—2008学年度第二学期期中联考
七年级语文试卷
满分：120分   考试时间：120分钟
第一部分 语言积累与运用
一、根据原文填空。10分
1、《木兰诗》填空：
（1）万里赴戎机，            。朔气传金柝，           。将军百战死，            。
（2）开我东阁门，坐我西阁床，            ，            ，当窗理云鬓，           。
2、“附录诗”填空：
（1）写出两句写“月亮”的诗句：
A、深林人不知，             。  B、           ，影入平羌江水流。
（2）写出两句写“故园”的诗句：
A、此夜曲中闻折柳，           。B、            ，双袖龙钟泪不干。
二、名著导读：阅读节选的名著片段，回答问题。10分
（一）我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场（关于争夺财产）争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，罗嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去！”……
米哈伊尔舅舅忽然扬起手对着他弟弟的脸就是一下；弟弟大吼一声，揪住了他，两个人在地板上滚开了，发出一片喘息、呻吟、辱骂的声音。……
刚开始吵架，我就吓得跳到炕炉上，我怀着恐惧的心情看外祖母用铜盆里的水给雅科夫舅舅洗去脸上流出的血……
3、文中的“我”是高尔基自传体小说《      》中的主要人物           。2分
4、以上这小情节，是“我”刚到外祖父家所经历的生活场景。它真实反映了       （填国家名称）下层人民沉重的生活状况，批判了小市民的          （填性格特征）。2分
5、在倡导打造和谐家庭的今天，读了以上片段，你一定想对“我”的两个“舅舅”说几句话。请写出你要说的话，不少于30字。2分
（二）螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好象船帆一样。翅膀竖在它的后背上，将身体的上端歪曲起来……还发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。……
螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。
6、以上文字介绍了螳螂捕食的情景。这与我们曾学过的课文《绿色蝈蝈》，出自同一位作者，即著名昆虫学家         。他凭借对小动物多年的仔细观察，写出了关于昆虫的生命诗篇———《        》。2分
7、上面文字运用了“拟人”的手法，使螳螂这种生灵充满人情味。请你也模仿这种手法，写一种小动物（如蜜蜂、壁虎、瓢虫等）。2分

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第二部分 阅读部分
三、文言文阅读16分
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
8、解释加框的词语：4分
（1）辞（     ）（2）涉猎（      ）（3）乃（     ）（4）更（       ）
9、将句子翻译成现代汉语。4分
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！。
10、孙权劝吕蒙学习，吕蒙学习态度前后有怎样的变化？其中最重要的原因是什么?  4分
11、王安石笔下的方仲永由一个神童变成一个碌碌无为的庸人。你认为在仲永生活的环境里，谁对他的未来影响最大？假如你是仲永身边的同龄人，你打算怎样“劝学”？请用一句关于学习的格言警句或俗语作答。（2+2分）
四、现代文阅读
（一）《哥德巴赫猜想》（节选）16分
要懂得哥德巴赫猜想是怎么一回事吗？……1724年，哥德巴赫写信给欧拉时，提出了：每个不小于６的偶数都是两个素数之和。……有人对一个一个的偶数都进行了这样的验算，一直验算到3.3亿之数，都表明这是对的。但是更大的数目，更大更大的数目呢？猜想起来也该是对的。猜想应当证明。要证明它却是很难很难。……
自从陈景润被选调到数学研究所以来，他的才智的蓓蕾一朵朵地烂漫开发了。在圆内整点问题，球内整点问题，华林问题，三维院数问题等等之上，都改进了中外数学家的结果。单是这一些成果，他那贡献就已经很大了。
但当他已具备了充分依据，他就以惊人的顽强毅力，来向哥德巴赫猜想挺进了。他废寝忘食，昼夜不舍，潜心思考，探测精蕴，进行了大量的运算。一心一意地搞数学，搞得他发呆了。有一次，自己撞在树上，还问是谁撞了他。他把全部心智和理性统通奉献给这道难题的解题上了，他为此付出了很高的代价。他的两眼深深凹陷了。他的面颊带上了肺结核的红晕。喉头炎严重，他咳嗽不停。腹胀、腹痛，难以忍受。有时已人事不知了，却还牵挂着数字和符号。他跋涉在数学的崎岖山路上，吃力地迈动步伐。在抽象思维的高原上，他向陡峭的山岩攀登，降下又攀登！善意的误会飞入了他的眼帘。无知的嘲讽钻进了他的耳道。他不屑一顾；他未予理睬。他没有时间来分辨；他宁可含垢忍辱。餐霜饮雪，走上去一步就是一步！他气喘不已，汗如雨下，时常感到支持不住了，但他还是攀登。他无法统计他失败了多少次。他毫不气馁。他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作
登山用的尼龙绳子和金属梯子。吃一堑，长一智，失败一次，前进一步。……他越过了雪线，到达雪峰和现代冰川，更感缺氧的严重了。多少次坚冰封山，多少次雪崩掩埋！他就像那些征服珠穆朗玛峰的英雄登山运动员，爬啊，爬啊，爬啊！而恶毒的诽谤，恶意的污蔑像变天的乌云和九级狂风。然而热情的支持为他拨开云雾，爱护的阳光又温暖了他。他向着目标，不屈不挠；继续前进，继续攀登。他只知攀登，在千仞深渊之上；他只管攀登，在无限风光之间。一张又一张的运算稿纸，像漫天大雪似的飞舞，铺满了大地。数字、符号、定理、公式、逻辑、推理，积在楼板上，有三尺深。忽然化为膝下群山，雪莲万千。
12、解释词语：诽谤   2分
13、在第三单元课文里，我们接触到了中国名人。请你列举出其中的两位。2分
14、陈景润是世界知名的数学家，他为验证哥德巴赫猜想战胜了哪些困难？请分别用一个短语或一句话概括。4分
15、请用简洁的词语概括陈景润的优秀品质。2分
16、本文恰当运用了修辞手法，而且词句凝练简洁。这样，使文章生动形象，节奏明快，类似《闻一多先生的说和做》一文。请你就上述方面各举一例。2分
17、北京奥运会召开在即，请同学用50个字左右的篇幅，简介一位你最熟悉或最喜欢的中国体育明星，表达你对奥运会的的支持。4分
（二）感激那份爱   18分
[1]1969年的冬天，父亲带着10岁的我回东北老家探亲。我们必须在北京转车，为了在几分钟内赶上这班列车，并能在车上抢到一个座位，到达北京站后，我和父亲便拼命地奔跑。站台上人很多，当我笨拙地跟着父亲拥入人潮时，身上那件厚棉衣如枷锁般裹住了我的手脚，使我行动倍感艰难。在这种情形下，急于上车的父亲把我忽略了。当我从人逢中挤出能看清脚下的路时，父亲已从我的视线里消失得无影无综。这是我生平第一次出远门，我吓呆了，声嘶力竭地喊着父亲，直到近乎哀号，还是没有看到父亲的影子。
[2]天色暗淡下来，喧嚣的站台已变得冷清。我无助地蜷缩在角落里，幻想着能有奇迹出现。等着等着，我渐渐昏睡过去。不知过了多久，一阵彻骨的寒风将我刮醒，我才感觉手脚已冻麻，浑身打颤，肚子咕咕直响——我已经一天没有吃东西了。饥寒交迫的我开始用乞求的眼光捕捉人们的影子，希望大人能给我东西吃。但人们三三两两从我面前走过，却视而不见，没有人肯拿出珍贵的干粮给一个素不相识的孩子。那时正值“文化大革命”，许多人在生死边缘挣扎，一切努力只不过为了挣一口饭吃。
[3]当我正为饥饿发愁时，一位中年妇人牵着她的小孩向我走了过来。我兴奋地喊：“阿姨！”然而当我看清楚他们的模样时，我的声音戛然而止。他们看起来比我更窘迫、更凄惨。妇人脸色极差，眼底布满血丝，身着满是补丁的旧衣服；被妇人牵着的少年骨瘦如柴，眼窝深陷，神情呆滞，小手冻得红肿。显然，他们也在逃荒。面对他们，我能指望什么呢？但妇人走到我的面前，温柔地问：“孩子，你怎么了？”我没有回答，她又疼惜地问了一句：“怎么一个人在这里？”我怯生生、答非所问地说：“我饿。”
[4]我用乞盼的眼光望着妇人，如同我家门前的逃荒人一样。我开始后悔，责怪自己以前不该将逃荒人拒于门外。妇人的一只手，缓缓伸向搭在怀里的一只口袋，但她的手在怀里停顿一下很快地又伸了出来，手上什么也没有。她看了看身旁的少年，无可奈何地说：“俺们也好几顿饭没有吃了。”我绝望地掉下眼泪。“孩子莫哭。”妇人因我的眼泪而不安，如同一个没有满足孩子要求而恐慌的母亲。妇人又将手伸进怀里，双眼紧紧盯着我瞧，仿佛想起什么，手突然又停止了。她再回头看看她的孩子，眼中流露出慈祥的母爱的光辉。最后她慢慢转过来，像做出重大决定般如释重负地说：“孩子，拿去吧。”一只干枯的手托着一枚鸡蛋呈现在我的眼前，红褐色的皮，光洁圆润。我的手贪婪地伸了过去。“不能把鸡蛋给他，”妇人身旁的少年扑了过来，用双手紧紧护着母亲手中的鸡蛋，愤怒地说，“给他，我们吃什么？”妇人爱怜地抚摸男孩的头，说：“娃呀，给俺们饭吃的人好不好啊？”男孩乖巧地点点头。妇人接着又说：“那俺们就将那个好心人给的鸡蛋送给他，就算是报答世上所有的好心人吧。”妇人不再顾忌她孩子的不情愿，将他们唯一的食物递给了我。我颤抖地捧过这枚温暖的鸡蛋，感激地向妇人鞠躬，说：“谢谢你，阿姨。”妇人憔悴的脸上露出一丝笑容：“孩子，不要谢俺，俺不过是在传递好心人的一片心意。你以后能做个好心人就算是报答俺了。”说完，妇人便和少年缓缓离去。

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[5]捧着鸡蛋的我伫立良久。一种奇妙、无法言喻的温暖感觉在我心中升起，为我驱散寒冷，使我忘记饥饿以及世上一切不美好的事情。我想，这就是爱的感觉。
[6]谢谢您，不知名的妇人。您送给我的那颗善的种子，将深埋在我心里，使我受用终生。
18、从第[1]段中找出两个错别字，并加以纠正。2分
19、给加点字标音。2分
（1）模样（2）呆滞
20、第[1]段画线句“身上那件厚棉衣如枷锁般裹住了我的手脚，使我行动倍感艰难。”与写下文的情节有怎样的内在联系？2节
21、“‘文化大革命’期间，人们逃荒的目的”，在第[2]段有具体的说明，请找出并抄写下来。2分
22、从第[3]段找出两个写妇人慈善的词语，以及描写少年饥寒交迫、营养不良的语句，分别抄写下来。4分
23、假如你是文中的“我”，你会不会接受妇人给的鸡蛋？为什么？2分
24、从第[4]段任意挑选一个成语，新造一个句子来，力求做到具体、生动。2分
25、这篇文章使我们看到了“文化大革命”期间人们的艰难生活，也看到了善良并没有因穷困而泯灭的感人画面。这让我们想起了雷锋。你长这么大了，曾做过哪些好事呢？2分
第三部分 写作(50分)
26、（1）感恩是对生命恩赐的领略，因为生命的每一天都是礼物；感恩是对身边生活的洞见，因为感恩需要一种穿透人生的智慧；感恩是对赐予我们生命的人的牵挂，因为父母是我们生命的创造者；感恩是对陌路关爱的震颤，因此我们必须用爱来感谢爱的传递；感恩是真诚的奉献与付出，毕竟帮助别人是一种福！
同学们，你们都是花季少年，不仅要学知识，而且要学做人。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”。在成长过程中，你曾学过感恩吗？请借此机会，以“感恩”为话题，体验感恩的滋味吧。你可以选择某个角度，或写自己，或写别人。
（2）朱自清在《匆匆》一文中这样写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，日子便从凝然的双眼前过去。”作者带着淡淡的伤感惋惜时间的无情飞逝。
然而，我们完全可以留住那些美好、难忘的日子，用照片、用日记、用心灵去挽留日子里蕴藏着的珍贵礼物。请同学们用“在           的日子里”为题，记下值得怀念的日子所发生的不平凡的故事，与老师们一起分享。
（3）写作要求：两题选做一题，文体不限，题目自拟，字数不少于500字。做到感情真挚，内容具体，条理清楚。
2007—2008学年度第二学期期中联考
七年级语文试卷答题纸
积累与运用 文言文阅读 现代阅读一 现代阅读二 写作 总分

第一部分 语言积累与运用
一、根据原文填空。10分
1、《木兰诗》填空：
（1）万里赴戎机，                   。朔气传金柝，                     。将军百战死，                    。
（2）开我东阁门，坐我西阁床，                 ，                  ，当窗理云鬓，                   。
2、“附录诗”填空：
（1）写出两句写“月亮”的诗句：
A、深林人不知，                     。 B、                   ，影入平羌江水流。
（2）写出两句写“故园”的诗句：
A、此夜曲中闻折柳，                  。B、                   ，双袖龙钟泪不干。
二、名著导读：阅读节选的名著片段，回答问题。10分
3、文中的“我”是高尔基自传体小说《         》中的主要人物             。2分
4、它真实反映了                  （填国家名称）下层人民沉重的生活状况，批判了小市民的                  （填性格特征）。2分
5、                                                                        2分
6、著名昆虫学家                ；关于昆虫的生命诗篇——《               》。2分
7、                                                                        2分
第二部分 阅读部分
三、文言文阅读16分
8、解释加框的词语：4分
（1）辞（          ）（2）涉猎（          ）（3）乃（          ）（4）更（         ）
9、将句子翻译成现代汉语。4分
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
                                                                                    
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

展开余下试题

                                                                                    
10、                                                                                
                                                                                4分
11、                                                                                
                                                                                 4分
四、现代文阅读
（一）《哥德巴赫猜想》（节选）16分
12、解释“诽谤”：                                                          2分
13、                  、                   2分
14、                                                                            4分
15、                                                                            2分
16、                                                            &

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