汕头市金园实验中学2007－2008学年度第二学期期中考试
七年级语文
2008年4月 28日
特别提示：本试卷分试题卷和答题卷，请同学们把答案全部写在答题卷上。
一、基础(32分)
1．默写(12分)
(1)                 ，                 。朔气传金柝,寒光照铁衣。
(2)山际见来烟,                       。
(3)假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静:
      ，                     。                   ；                       。
(4)马上相逢无纸笔,                       。
(5)《春夜洛城闻笛》中表达作者对家乡,亲人思念的两句是: 
                        ，                          。
(6)默写李白的《峨眉山月歌》
                       ，                     。
                       ，                     。
2.加点词意思相同的一项是(       )(4分)
A 并自为其名      名胜古迹          B  其文理皆有可观者    走马观花
C 赏赐百千强      以强胜弱          D  双兔傍地走          走投无路
阅读下面文段,完成3-5题（8分）
我喜欢凝望万里无云的晴空，当与蓝天对视，眼眸像被攫住一般；高远深邃的天空，肃穆得让人仿佛一下子远离了尘世的暄嚣和浮燥。
面对瞬息万变的天象，有的人倾情于wàn lài俱寂里坐看世间的风云，有的人倾情于艳阳高照下品赏zhuó zhuàng的万物，有的人倾情于久雨初晴后接受阳光的亲吻，有的人倾情于                            。人的经历由此化为思绪和景象连缀绵延。
3.根据拼音写汉字。（2分）
    wàn　lài(           )                 zhuó　zhuàng(            )
4.下面是从文段中选出的词语，其中两个有误，请找出来并改正。（2分）

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深邃     肃穆     暄嚣     浮燥
       改为                      改为         
5.模仿画波浪线的句子，写一个句子。（4分）
有的人倾情于                                                                
综合实践，完成6-8题 （8分）
6.请写出两句有关黄河的诗句。（2分）
                                                                            
7. “ 三门峡自从建市以来就没有寂寞过。以前出名是因为‘黄河第一坝’，现在出名则因‘守着黄河买水吃’”。这句话警示着我们什么? （2分）
                                                                             
8.请你为保护黄河设计一则广告(字数不超出30个字) 。（4分）
                                                                                         
二、阅读(54分)
(一)  孙权劝学（15分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当途掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
9．翻译（4分）
孤岂欲卿治经为博士邪
译文：                                                                         
卿今者才略,非复吴下阿蒙
译文：                                                                     
10．用“‖”线把这段文字分为三层(在文中划出)，并概括各层的意思。（6分）
                                                                            
11．选文和《伤仲永》在内容和写法上有何异同，请简要分析。（5分）
                                                                           
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）闻一多先生的说和做(节选)（11分）
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同。而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年月10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来!
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
12．选文一、二两段起什么作用?（2分）
                                                                          　　　

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13．选文善于用典型的语言和神态描写表现人物性格，请从文中找出相应的语句。（3分）
语言:                                                                     　
神态:                                                                     　
14．这部分是怎样写“作为争取民主战士”的闻一多先生的“说”和“做”的?这部
分中的“说”和“做”揭示了闻一多先生的什么精神?（6分）
（三）我长大了（18分）
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
 　 于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
   　后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
   　那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
  　许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
   　我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
   　我并不想敷衍她，我决定这么做。
     然而，我不知道如何面对父母。
   　小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
     依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
  　 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
15．在叙述中，作者详写了哪件事？请概括事情的起因、经过、结果。（4分）
                                                                             
16．联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。（4分）
   ①小的时候想长大  
                                                                            
   ②我终于感觉到父母承认了我的长大 
17．第⑹段中画直线的句子是什么描写，有什么作用？（3分）
                                                                                  
18．简要谈谈你对文中划曲线句子的理解？（3分）
                                                                                  
19．联系你的成长经历,谈谈你是如何看待父母的关怀和教育的?（4分）
                                                                                    
                                                                                    
(四)名著阅读（10分）
我又搬回到外祖父那里。
“怎么啦，小强盗？”他用手敲着桌子，迎面对我说。“现在我养不了你了，让外祖母养你吧！”
“让我养就让我养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？”
“那你就养好了！”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：
“我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的。”
外祖母坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐地击打着，密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。
20．以上选段出自　　　　  （国家）　　　　　　的作品　　　　　　　　。（3分）
21．文中的外祖父是一个怎样的人？（3分）
                                                                       

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22．联系整部小说，说说阿廖沙为什么在如此艰难困苦，令人窒息的环境里，没被压垮，却成长为一个坚强，勇敢，善良的人？（4分）
                                                                            
三、作文（60分）
23.请在以下两题中，任选一题写作。
⑴ 题目一：渴望                 （如：成功、独立、理解、信任……）
要求：（1）补充完整题目。  （2）文体不限（诗歌除外）。
（3）字数500字以上。 （4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
⑵ 题目二：以“家事”为题。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）。   （2）字数500字以上。 
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名.
四、附加题（10分）
                           愚人食盐
   昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益（增加）盐。既得盐羹，便自念言：“所以羹者，缘有盐故。况复多也?”愚人无智，便空食盐。盐已口爽（败坏口味），反为其患。 
  24.解释下列加点的词语在文中的意思。(3分)
   （1）主人与食(    )      （2）缘有盐故（    ）
  25.愚人发现食物因盐好吃之后，做了什么事?(3分)
                                                            &n

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