2008年中考语文模拟试题卷
一、积累与运用（30分）
1、根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。（4分）
浙江精神世代传衍，历久弥新。在漫长的历史实践过程中，从大禹的因（shì） （1）  
利导、敬业治水，到勾践的卧（xīn）（2）尝胆、励精图治；从岳飞、于谦的精忠报国、清白一生，到方孝儒、张苍水的刚正不阿、以身殉国；从沈括的（bó）  （3） 学多识、精研深究，到竺可桢的科学救国、求是一生……都给浙江精神奠定了深厚的文化底（yùn）（4）  。 
2、古诗名句默写（10分）
（1）江山如此多娇，                   。（毛泽东《沁园春•雪》）
（2）莫道不消魂，帘卷西风，          （李清照《醉花阴》）
（3）              ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
（4）              ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（5）长风破浪会有时，                。（李白《行路难》）
（6）             ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲•秋思》
（7）表明诸葛亮淡薄名利的句子是：            ，           。（诸葛亮《出师表》
（8）写出古诗词中含有成语的一句：                        
（9）在刚刚结束的人大记者招待会上，温总理回答记者提问，自信地展望台海局势，说“                ，病树前头万木春”。
3、下列句中加点的熟语，使用恰当的一项是（2分）                   （      ）
     A、小明有勤俭的美德，对自己向来要求严格，为人深居简出。
B、李兵指着宝刚说：“你不要光说他的不是，我看你的问题更严重，比起他来，你是百尺竿头更进一步。” 
     C、学习要勤思考，有不明白的地方最好尽快向老师不耻下问。
     D、“金钟”奖音乐颁奖晚会盛况空前，人们兴高采烈地欣赏精彩的节目。
4、根据下面的资料，完成后面的问题：（4分）
目前，国际奥委会所拥有的45个冬季、夏季奥运会会徽的设计思路分为三种：运动元素，如1992年巴塞罗那奥运会；区域性元素，如1964年东京奥运会；运动元素加区域性元素，如2000年悉尼奥运会。
说明：①1992年巴塞罗那奥运会会徽，红、黄、蓝三大色块象征着地中海文化的三个永恒主题：太阳、生命、大海，一点两线既象征大地、天空，又构成了一个人的运动状态，似跑似跳。 ②2000年悉尼奥运会会徽中的“飞去来器”是澳大利亚土著人传统狩猎工具。
（1）探究：2008年北京奥运会会徽的设计思路属于哪一种？为什么？
                                                                                             

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   （2）上面四个会徽，你最喜欢哪一个？说说你的理由。
                                                                                       
                                                                             
5、窃国大盗袁世凯死后，四川有人给他写了一幅挽联，上联是：袁世凯千古；下联是：中国人民万岁。别人看后提出：“这上联的‘袁世凯’三个字，怎么对得起‘ 中国人民’四个字呢？”写挽联的人笑了一下说……
根据这幅对联，请猜出写挽联的人说了些什么话？（2分）
                                                                              
6、综合性学习与探究（10分）
“滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄。”“创新杯2008超级英雄评选”节目近期将要播出。
（1）作为本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（50字以上）（3分）
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（2）你心目中的千古风流人物是谁？请用一句话概括其事迹。（2分）
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（3）请仿照例句，另选历史上一位人物，并加以评说，补全“英雄榜”。（3分）
例句：（1）最能忍的英雄：孙膑
    孙膑确实能忍，为了等待时机，不惜装疯卖傻，与牲畜一起生活，还吃屎蒙骗众人。在此之前，还被剥下膑骨，其痛苦可想而知。但后来辗转齐国，得以重用，助“田忌赛马”， “围魏救赵”、 “孙膑减灶”都是他的策谋。因为能忍，所以成就了英雄孙膑。
    （2）最无怨无悔的英雄：屈原
    屈原，贞良死节之臣，以数谏故，遭到流放，但他操守高洁，与国家同生死，楚国被灭后，他投身汨罗江，在楚国仅有的土地上，用他的无悔印证了这片土地的不屈。
仿句：________________________________
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二、现代文阅读（40分）
阅读下面三篇文章，完成第7—21题。
（一）（14分）
　　①人们不喜欢台风，也害怕闪电，因为台风和闪电都属于灾害性天气，世界上每年因受台风影响而造成的人员伤亡和经济损失是十分严重的。但是在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将会怎样呢？ 
　　②科学家说，如果没有台风，           A          。而台风这一热带风暴的存在，却为人类提供（送来）了大量的淡水资源。据测算：一个直径不算太大的台风，登陆时能带来近30亿吨降水！每年，台风给中国、日本、印度、菲律宾、越南以及美国沿海地区带来的水量，往往要占各地区全年降水总量的25%—30%左右！ 在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以缓解旱情，使作物焕发生机。 
　　③假如没有台风，        B          。赤道地区太阳光强度大，气候炎热，如果没有台风来驱散这一地区的热量，热带就会更热，寒带也会更冷，而温带则将从地球上消失。 
　　④假如没有台风，地球能量将失去热平衡。台风生存于高温高湿海洋环境，在它的移动过程中，大风（最大时速可达300公里）将低纬度的热量和水汽带到中高纬度或沿海地区，从而形成了南北之间水热交换并进而导致全球“海—气系统”的热平衡。 
　　⑤专家们在研究过程中还发现，海上发生台风时巨浪会卷起深层海水，这些从深层上翻的较冷海水能使上层水温下降3℃—4℃，同时，台风带上来的深层海水中的营养物质还有利于海洋表层浮游藻类的繁殖，并为海洋鱼类提供间接食物来源。 
　　⑥如果没有闪电，科学家说，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交作时，空气中的部分氧气被激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且还能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净而清新宜人！ 
     ⑦假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据统计，每年地球上空会出现31亿多次闪电，平均每秒钟100次。每次放电，其电能高达10万千瓦小时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比。另外，大气中还含有78%不能被作物直接吸收的游离氮。闪电时，电流高达10万安培，空气分子被加热到3万度以上，致使大气中不活泼的氮和氧化合，变成二氧化氮。大雨又将二氧化氮溶解成为稀硝酸，并随雨水降至地面与其他物质化合，变成作物可以直接吸收的氮肥。据测算，全球每年由雷雨而“合成”的氮肥就有20亿吨。这20亿吨从天而降的氮肥，相当于20万个年产1万吨的化肥厂的产量总和！ 

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7、通读全文，请你给文章拟一个恰当的题目（2分） 
                                    
8、认真阅读文章②③段，在AB两个划线处，分别填写能概括语段内容的语句，（写在下面相应的横线处）（4分） 
    A 、                                                                        
    B、                                                                               9、请你说一说下面句中加点词语的表达作用（2分） 
在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以缓解旱情，使作物焕发生机。
                                                                              
10、文中列举了三处“据测算”或“据统计”得来的数据，请选择其中的一处简要说明它的表达作用（2分） 
                                                                              
11、阅读原文，结合生活中你对台风（或闪电）的了解，运用简明生动的语言，写一段“台风（或闪电）的自述”。（60字左右）（4分）
                                                                              
                                                                                
                                                                              
（二）借你一个微笑 （13分） 
杨保中
①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
     ②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
     ③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
     ④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
     ⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。
     ⑥“你每天借给我一个微笑，好不好?”
     ⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
     ⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。
     ⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
     ⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
     ⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?
     ⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!

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     ⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
     ⒁我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
     ⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。
     ⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。  
 (选自《2002年中国微型小说精选》)
   12、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（2分） 
   答：                                                                   
   13、第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。 (不超过50字) （3分）
   答：                                                                   
   14、在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。 （2分）
   答：                                                                   
   15、作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补 的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?为什么?请简要作答。（3分） 
   答：                                                                         
   16、在小说结尾，作者饱

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