时村镇第二初级中学第二次月考试题
                                                得分：
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一．语言基础（10分）
1.下列注音完全正确的一项是（    ）
A.中间（jiān）力拉崩（bèn）倒之声，火爆（bào）声，呼呼风声，百千齐作。                 
B.又夹百千求救声，曳（yè）屋许许（xǔ）声，抢夺声，泼（pō）水声。
C.于是宾客无不变色离席，奋臂出袖（xiù），两股战战（zhàn），几（jī）欲先走。
D.少顷（qǐng），但闻屏障（zhàng）中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗（huà）者。
2.下列词语书写有错误的一项是（    ）
A.凫水     弥散     蹿掇     抑扬顿挫
B.博击     晦暗     羁绊     参差不齐
C.疏密     幽暗     端凝     低回宛转
D.粲然     颦蹙     咿哑     叱咤风云
3.根据句意，依次填入最恰当的一组词语是（    ）
（1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切（   ）的观众的心上。
（2）外祖母也终于（      ）了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。
（3）只是到后来，全用轮指，那（      ），入耳动心，恍若有几十根弦，几百个指头，在那里弹似的。
（4）风声和雨声混在一起能使我沉浸于忧思中而又（    ）`
A.冗杂   觉察    抑扬顿挫   跃跃欲试
B.冗杂   发觉    抑扬顿挫   跃跃欲试
C.繁杂   觉察    回肠荡气   蠢蠢欲动
D.繁杂   觉察    回肠荡气   蠢蠢欲动
4.下列句中与其它三句使用的修辞方法不一致的是（     ）
A.它震撼着你，灼烧着你，威逼着你。
B.舞！舞！舞！忘情地奔放，狂野地倾泻，西北汉子的安塞腰鼓，带给我们力量的奔腾，生命的升华。
C.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
D.每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
5.“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”关于这句话以下说法有误的一项是（    ）
A.这一句出自《安塞腰鼓》，作者刘成章。
B.之所以要这样写，作者是为了盛赞黄土高原，只有那儿的厚土蕴藏着原始的生命，积蓄着骚动的力量，而多水的江南，已经流逝了很多，改变了许多。
C.江南水乡的风格婉约柔美，这样的水土恰似易碎的玻璃一样虽迷人而美丽，但使人却觉其脆弱。所以说它孕育不出惊心动魄的安塞腰鼓。
D.安塞腰鼓让人震撼，它在水乡的江南打起来不如在黄土高原那样动听。

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二、填空：（12分）
1、山际见来烟，竹中窥落日。              ，                 。
2、江山代有才人出，                  。
3、《木兰诗》中表现战争残酷的对偶句是：
                         ，                                  。
4、《社戏》选自《         》，体裁是：       ，这是一种以塑造人物形象来反映社会生活的文体。        、情节、       构成了它的三要素。
5、《竹影》作者是         ，是现代       家，          家。
三、综合学习与探究（6分）
    世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
(1)假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限)(2分)
    示例：营造绿色城市  呵护地球家园
    答：                                                                 
(2)假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。(3分) 候选人：孟母(孟子的母亲)  岳母(岳飞的母亲)    冰心
  答：                                                                                                                                   
                                                                       
二、现代文阅读（57分）
（一）社戏（节选）(14分)
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 
    不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 
    离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。 
    “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。 
    我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 
    我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。面叫他“八癞子”。 
“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。 
我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。 
    大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 
1．将选段分为三个层次，请用“|”在文中标明。文中详写的那个层次的大意是________________________________________ 。(4分) 
2．“回望”一词在文中结构上起_________________作用。文中画线的句子分别从___________ 和____________(感觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的________________________。(4分) 
3．“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处? (2分) 

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4．在文中找出表现阿发憨厚无私的句子 (1分)
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5．从文中双喜的所言所思，可看出他是一个____________________________________________________________________的少年。(1分)
6．针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。(2分) 
（二）改变一生的闪念 （14分）
   　那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
   　多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。
   　她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。
   　但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。    　她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。
   　惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。
   　时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。
   　有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。” 话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”
   　老师的心猛地一颤。
   　望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
1.“心中立即明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?(2分)
  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么?(2分)
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.“喊您一声‘妈妈”’，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?(2分)
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．“望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。”句中教师的“笑”(加点)有何含义?(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．标题“改变一生的闪念”中，“闪念”指的是谁的“闪念”?文中“老师”的行为又告诉我们一个做人的什么道理?(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．当“教师”把小女孩带回家后，她“什么都没有问，就让小女孩离开了”，如果当时“教师”对其批评教育后再让她走，其教育效果会不会更好?请简述理由。(3分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）  《口技》（29分）
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。(2)中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
 忽然抚尺一下，众响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、解释画线加粗词的意思。（8分）
未几：           间：               虽：             指:                  名：           奋：             股：             走：          
2、用“／”标出下面句子的朗读节奏。（3分）  
于  是  宾  客  无  不  变  色  离  席
3、与“中间力拉崩倒之声”的“之”意义相同的一项是（ ）（2分）
     A、 学而时习之               B、撤屏视之    
     C、 卒之为众人               D、于厅事之东北角
4．下列加点词语活用方法相同的两项是（     ）（2分）
A．京中有善口技者         B.不能名其一处也
C.妇抚儿乳                D.会宾客大宴
5、翻译文中画线句。（6分）
(1)                                                              
(2)                                                               

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6、第 2段采用正面描写与侧面描写相结合的手法。请用波浪线标出第二段中侧面描写句子，并说明其表达效果。（4分）
                                                                       
 7、文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对①文章的结构和②表现口技表演者的技艺各有什么作用？（4分）
①                                 ②                              
温馨提示：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，一语道出了吸收与倾吐、阅读与写作之间的密切关系。请你把自己丰富的阅读积累化作有思想、有个性、有灵性的文字，在写作的园地里收获硕果吧！
四、习作尝试与展示（35分）
落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美；诚实守信，善良宽厚，无私奉献是人性之美，是心灵之美。人们身上还有许多优秀的品质，体现了他们的心灵之美。成长中的你，一定在人生的旅途中，感受过身边的人，他们身上的人性之光，他们美好的心灵，一定使你的心，受到过强烈的震撼。请你以“美丽的心灵”为题，写一篇以写人为主的记叙文，字数不少于600字。





100





200





300





400





500





600





700

答案
选择：1、C   2、A  3、A   4、B  5、B  
探究
(1)示例一：弘扬中华美德  感受母爱亲情
    示例二：感受母爱  报答母恩
(2)示例一：孟母  孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。    
    示例二：岳母  岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。
    示例三：冰心  她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜

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