2008年广东省中考模拟考试
语文试卷
第一部分  基础 （28分）
1．古诗文默写（10分）
①几处早莺争暖树，□□□□□□□。（白居易《钱塘湖春行》）（1分）
②□□□□□□□，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）（1分）
③□□□□，□□□□，是以谓之“文”也。（《论语》）（2分）
④吴均《与朱元思书》中，总括富阳到桐庐间山水的特点的句子是：
□□□□，□□□□。（2分）
⑤把王湾《次北固山下》默写完整。（4分）
　客路青山外，行舟绿水前。□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。乡书何处达？归雁洛阳边。
2．指出加点词语意思相同的两项。（    ）（    ）（4分）
A 山不在高，有仙则名／名副其实       B 一食或尽粟一石／食不果腹
C 青树翠蔓，蒙络摇缀／蒙头转向     　D 香远益清，亭亭净植／精益求精
 
 阅读下面文字，完成第3－5题。（7分）
　 雨是天赐的精品，它用绘画大家的素描手法涂抹着风景。细润的雨滴与地面物体亲切地低语以及相互扣打的qīng cuì( 　 )韵致，更富于一种立体交响的意境。夜雨温馨之清气，剔透之魂灵，荡涤了纷扬污秽的尘埃，抹糊了贫富贵贱的界境，淹没了功名利禄的xuān     xīao(     )，催促着是非曲直的反省。使白日繁杂聒噪躁动不安的都市透出了几分安谧，几多宁静。
3．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分)
　①　qīng cuì　　( 　 　　　)　　　　②　 xuān xīao　(    　　 )
4．解释文中带点的词。（2分）　
①大家——　　　　　　　　　　　　　　
②剔透——　　　　　　　　　　　　　　5．使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。（3 分）
荡涤　　抹糊　　淹没　　催促　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 按要求完成6－8题（7分）
    　2006年12月20日，教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知，要求从2007年开始，开展全国亿万学生阳光体育运动。为落实《通知》要求，某中学初三（1）班准备召开“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会，请做好以下工作。
6．根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白。（2分）
要求：要有与“奥运”相关的内容，如五环旗帜、奥运口号、奥运吉祥物等（涉及一项即可）
同学们：                                                                                
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   
 　　　　　　　　　　　　　。“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会现在开始。（2分）
7．《通知》中提出了“每天锻炼一小时”的口号。说说你是否落实在行动中了，并简要说明原因。（2分）

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8．“体育测评（成绩10分）”已经进入我市的中考科目成绩中。请你就这一举措发表看法。　　　（不超50字）（3分）
                                                                                      
                                                                                 
第二部分   阅读（42分）
阅读下面文段，完成9－21小题
（一）生于忧患，死于安乐　（8分）
 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，曾益其所不能。
     人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无故国外患者，国恒亡。
    然后知生于忧患，而死于安乐也。
　
9．用现代汉语翻译“生于忧患，而死于安乐”。 （2分）
                                                                                                        
10．第一段列举了六位名人，他们的共同点是什么？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11．结合本文内容，联系生活实际，谈谈你读完本文后得到的启示。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）让科学之光洒满成长的心灵（11分）
  　①面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最新成果，必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提出了新的要求。在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急。
  　②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。《十万个为什么》丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方：“初中生读书，我建议不妨学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物，没有人不认识的。前者可爱但娇气十足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱多病。一旦这类竹子大面积死亡，熊猫也会活活饿死。狗熊不一样，食性杂，上树下水，荤素皆吃，所以能补充各种营养，体质强壮，力大无穷，在森林里称王称霸。初中同学要多阅读科普作品，最好不要‘偏食’。要博览、泛取，收开卷有益之功。”
    ③少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。科普作家陈钰鹏先生说：“初中是人生培养兴趣的重要阶段，一个人如果在初中阶段受到优秀科普读物的熏陶，从而爱上科学，凡事喜欢提出‘为什么’，那么他的人生也许会因之改变。如果将来在这些学生中能出一位对科学进步有所贡献的专家，那么对整个人类都是一大贡献。”
    ④通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。在法轮功痴迷者天安门广场自焚事件中，19岁的女大学生陈果和年仅12岁的小学生刘思影的悲剧，向我们发出了沉痛的警示：科学精神的缺失，比文化知识的缺乏更加可怕。是否具备科学精神．与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法轮动”的人员中，有一些是高级知识分子，就说明了这一点。一个人是否具备科学精神，体现在他对待世界和人生的根本态度上，体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题，体现在他是否迷信所谓的“权威”以及虚无的力量。
    ⑤随着“科教兴国”战略的逐步实施，初中生群体对科学知识的兴趣也逐渐浓厚，但科普阅读的现状却依然不容乐观。初中生学业重，闲暇时间少，阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只有啃课本的份儿，没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所知道的科普作家及其作品的名字”的问卷调查中，只有少数同学写出了儒勒•凡尔纳、凡纳•卫斯理及其作品的名字。当然，我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿”，因为我们提供给他们成长的“空间”太小，无法使他们自由地邀游于“海洋”。我们的科普创作和科普教育均未能为科普阅读提供良好的条件。

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    ⑥应重视科普教育，让科普阅读走进学校，走进课堂。老师要带头读科普，要向学生推荐好作品，这可以起到良好的引导作用，形成科普阅读的风尚；各科老师讲解与科普有关的教学内容时，可以穿插讲解或引导学生学习一些相关的科普知识；这样既可以活跃课堂气氛，也可以提高学习效率；学校还可以开展一些科普演讲或讲座活动。这些都可以极大地激发起学生阅读科普的兴趣。
    ⑦我们的初中生是喜爱科普阅读的，只要我们科普作者、出版部门、学校、老师乃至全社会共同努力，科普阅读就一定会得到普及。让成长的心灵洒满科学之光，我们民族的明天也将是一片光明!
12．本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当之急”这一观点的?　（3分）
（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13．揣摩加点的词语在文中的含义，完成下面两题。（2＋2＋2分）
 (1)第②段中写熊猫“偏食”意在告诫我们，读书要　　　　　　　　　　　　　　　　。
 (2)第⑤段“可怜的小鱼儿”比喻的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，“海洋”比喻的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
14．结合上文，根据你的见解，给学校图书馆提二条建议。（2分）
（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　（三）燕 子（15分)
     　　　　　　　　　　　　　 席慕蓉
    初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱“长亭外，古道边，芳草碧连天……”
    有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……”
    刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
    我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
    前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
    我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
   “燕子!”我心中像触电一样地呆住了。
    可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……”
    在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
    怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
    一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
    在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
    在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！
15．文章记叙了两个“美丽的错误”，请用自己的语言分别概括。（4分）
 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16．在作者看来，可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点？（3分）
 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17．文中画线的“那个时候”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的时候，“那一刹那”是指 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的时候。（4分）
18．在现实生活中，与“美丽的错误”相类似的还有“善意的谎言”，你认为这种“谎言”可以保有吗？说说你的理由。（4分）
  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（四）  （8分）
      A                                B                            C                    
母亲呵！                          婴儿，                     一般的碧绿，
我的头发，                        是伟大的诗人，             只多些温柔

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披在你的膝上，                    在不完全的言语中，         西湖呵，
这就是你付与我的万缕柔丝。        吐出最完全的诗句。          你是海的小妹妹么？
 
19．上面三首诗选自诗集《　　　　　　　　》，作者　　　　　　。（2分）
20．请概括出这三首诗写法上的共同特点。（2分）
写法：                                                                                  
21．这些诗被后人称为“小诗”，深受读者喜爱。请你仿照这种诗体，把自己在生活中的一点小感触写成一首小诗（4行，不用题目）。（4分）
                                                  
                                                  
                                                  
                                                                       
   　            
第三部分   写作（50分）
22．从下面两个题目中，任选一题写作。
　（1）美哉，　　　　　　
　（2）以“师生关系”为话题，写一篇文章。
要求：①如果选择（1），请先补充完整题目；如果选择（2），要自拟题目。
②除诗歌外，文体自选。
　　　③写成不少于500字的文章。文中不得出现真实姓名和学校名。　
（以下设置不少于700字的作文方格）
附加题（10分） 
阅读下面的文言文，完成文后问题。
　　　　　　　　　　　　　千金市骨
　　古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金况生马乎天下必以王为能市马马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。
【注】　①涓人：指在君王左右担任洒扫的人，也指亲近的侍臣。
1．文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。（2 分）
死　马　且　买　之　五　百　金　况　生　马　乎　天　下　必　以　王　为　能　市　马　马　今　至　矣！
2．解释文中加点的词。 ( 2 分）
（1）反以报君　（　　　　）　　　　　　　　（2）安事死马而捐五百金（　　　　）
3 ．先前“君人有以千金求千里马者，三年不能得”，后来却“不能期年，千里之马至者三”。这是为什么？（3分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4 ．这则故事给了你什么启示？（3分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

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