语  文  试  卷
一、积累与运用(满分30分)
1．将下面的词语正确、工整地抄写在田字格内。(2分)
厚  德   善  业         裨   教   泽   学  
 2．读下面的语段，完成⑴⑵⑶题。（3分）
“西山灵石”为芜湖十景之一。西山山峰起伏，千姿百态，层峦叠嶂，雄伟壮观。主峰丫山山峰高山众岭，犹如倚天长剑，直插云霄。蝙蝠峰两峰并列，如同蝙蝠双翅，两峰中间凹陷相连的正中，一座小山峰突兀而起，峰顶扁平，形似蝙蝠之首，远远望去，恰似蝙蝠博云击雾，昂首天外，振翅翱翔。西山，美丽可比黄山，恬静如同庐山，雄奇不亚泰山，险峻有如华山，被誉为“皖南花海石林”。
⑴给文中加点的字注音。（1分）
①翱翔（     ）翔     ②恬静（     ）
⑵文中有两个错别字，请找出来并加以改正。（1分）
①错别字：       改正：            ②错别字：       改正：        
⑶解释文中画线的词语。（1分）
突兀：                                              
3．填入下面语段中的词语最恰当的一项是（     ）（2分）
明天，摆在我们面前的路更          ，我们要          吗？不！“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我们都义无返顾，勇往直前”。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。 “勇气、信心、耐心、胸怀”，我们将沿着         的目标前进！
A．曲折  撤退  既定                       B．曲折  退缩  制定
C．崎岖  撤退  制定                       D．崎岖  退缩  既定
4．在横线上仿写加点语句，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。（2分）
青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；____________________；______________           _______________。
5．下面两个句子中各有一处语病，请修改后抄写在下面。（2分）
（1）能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
（2）北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。
6．阅读下面文字，按要求回答问题。(3分)
祥子的泪要落下来。他不会和别人谈心，因为他的话都是血作的，窝在心的深处。
①本段文字选自小说《　　　　　　　　　》。(1分)
②请用简洁的语言概括发生在祥子身上的一件事。(2分)
7． 左图是北京奥运会的会徽，它是从1985件全球应征的有效作品中脱颖而出，并在众多专家的帮助下进行了多次修改而最终产生的。它的成功之处就在于“当世界另一端的人第一眼看到它的时候，就会感觉到这是中国的，能传达出基于悠久历史传统沉淀之上的现代感”。

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请你探究一下该会徽是如何传达出我国悠久历史传统文化的。(2分)
                                                              
                                                              
                                                                       
8．请按要求填空。（12分）
（1）                ，谁家新燕啄春泥。
（2）春蚕到死丝方尽，                        。
（3）                   ，赢得生前身后名。
（4）浊酒一杯家万里，                         。
（5）                   ，一览众山小。
（6）予独爱莲之出淤泥而不染，                        。
(7)陶渊明《饮酒》一诗中表现人与自然和谐相处的诗句是“                      ，                      。”
（8）苏轼在《水调歌头》中表达自己与亲人共赏人间美景的心愿，并体现他积极乐观的人生态度的句子是：               ，                       _。
（9）郦道元《三峡》中引用的两句渔歌“____           _____,__               _    _______”与李白诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描写的意境相似。
9．选出下列表述完全正确的一项是（      ）（2分）
A. 《曹刿论战》选自编年体史书《左传》，《左传》又称《左氏春秋》，相传作者是春秋时鲁国史官左丘明。
B. 阅读古代诗歌时，常看到“水调歌头”、“山坡羊”、“醉花阴”、“破阵子”，这些都是词牌名，标志固定的曲调。
C. “老夫聊发少年狂”中的“老夫”，实际就是作者本人，他就是我国宋代著名的文学家范仲淹。
D. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》和《钱塘湖春行》的作者都是唐代诗人白居易。
二、阅读(满分60分)
(一) 阅读[甲][乙]两个语段，回答10—13题。(10分)
[甲]邹忌修八尺有余，而形貌佚丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
……
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初瞎，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(《战国策》)
[乙] 太宗有一骏马，特爱之，恒于宫中养饲，无病而暴死。太宗怒养马宫人，将杀之。皇后①谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云：‘尔养马而死，尔罪一也。使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也。诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。’公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪?”太宗意乃解。又谓房玄龄日：“皇后庶事②相启沃③，极有称益尔”。    
(选自《贞观政要•纳谏第五》)
[注释]①皇后：即长孙皇后（600-636），其先本为北魏拓拔氏宗室，鲜卑族，父长孙晟，仕隋为左骁骑将军，皇后喜读书，性仁厚俭约，有贤德之名，贞观十年去世，年仅三十六岁。   ②庶事：众事，诸事。   ③启沃：《尚书•说命上》：“启乃心，沃联心”，孔颖达疏云：“当开汝心所有，以灌沃我心。”后世指臣下建言于皇帝为“启沃”。  
10．解释选文中加点的词。（4分）
（1）朝服衣冠  (        )          (2)吾妻之美我者，私我也 (        )
（3）恒于宫中养饲（       ）   （4）陛下尝读书见此事（       ）
11．用现代汉语翻译选文中画线的句子。（2分）
（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（2）皇后庶事相启沃，极有称益尔
12．请概括出[乙]文所写的故事。（2分）
13．从邹忌进谏、齐威王纳谏中，你得到了什么启示？请就一个方面谈谈。（2分）
(二)阅读下面的选文，回答14—17题。(15分)
女教师
村里新来了一名年轻的女教师，姓陈。
陈老师来报到的那天，正逢着下雪天，白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来，紧紧地把村子遮掩住了。

展开余下试题

陈老师是乘县教育局的小车子来的，车子驶到村口因为路滑就进不去了。陈老师想从车上下来走着进村，可去接陈老师的村里人不肯，硬是把她阻在了车里面。村长说：陈老师是从城里来的，城里人不能受冻。村里的人于是用肩膀把车子抬进了村里。
陈老师去的是村小，其实村里压根儿就这一所学校，村长说，在大山里能有这样一所学校已经相当不错了。
村小的校舍破破的，像城里废弃的仓库，校门口的操场也是坑玩洼洼，不过蛮大的，有城里一个足球场那么大。村长说，村里只能给娃儿们围大操场，盖校舍根本就不敢想。陈老师眼睛湿湿的，几天后她将寝室搬到操场边，陈老师对村长说：“我会看着新校舍建起来的。”“想不想走出大山去？”有一次在课堂上她问学生。
“想！老师，你什么时候带我们去城里？”• 学生们睁着一双双大眼睛问。
“那要看你们的本事，不读书是出不去的。”
“那我们不出去了。”下面的学生争着说。
“为啥？”陈老师惊问。
“读书太累。”
“你们全是混蛋！”她气得把教科书往墙上砸过去。
看见老师生气，这些小学生粕全缩着小脑袋不做声了，教室内一下子变得静静的。窗外，雪花满天飞舞着，“啪啪”打在窗提上，在玻璃窗上绽开一朵朵好看的小花。
“再问你们一遍，想读书吗？”陈老师坚持着最后的忍耐。
学生们也许是受惊吓了，这时候谁也不敢吭声。
“今天我在操场上爬给你们看，你们想读书了我再来上课。”陈老师一甩头，猛地打开教室的门出去了。
“陈老师！”学生们呼啦一下惊叫着也跟着往门外跑。
学生们齐齐地拥在矮矮的走廊下，寒风中狂飞的雪花呼呼地扑向他们的小脸。陈老师单薄的身子跪在雪地上，任凭冰冷的雪花无情地摧残她秀美的头发，妙张开手臂用十根手指狠狠地抓着雪泥，像乞讨者似的一步一步往前爬。
“老师，我们错了。”学生们急得哭了起来。
“老师，别这样，你的裤子磨破了。”学生们一个个跑过去想搀扶她。
“滚开，让我爬下去。”她在雪地上尖声地叫着。
“我们不滚开，我们要老师去课堂。”
“想读书吗？ “”   
“想。”学生们哭着跪在雪地上。
“黑板上写着什么字？” 
“走——出——大——山——去。”大家一个字一个字地背着陈老师刚教的话。“继续念。”
“走出大山去！走出大山去！走出大山去… … ”震耳欲聋的声音在操场上哈亮地响起。“都回教室去吧，老师想听你们的读书声。”陈老师满脸泪花地拥抱着孩子们。雪越下越大，这是大山里好多年以来下得最大的一场雪。陈老师终于从雪地上站了起来。
14 ．画线句子运用了哪些人物描写方法？句中用了“混蛋”、“砸”等词语却不会影响陈老师的美好形象，为什么？( 4 分）
15． ．联系上下文，回答关于“走出大山去”的问题。（4 分）
① 从“走出大山去！走出大山去！走出大山去… … ”这震耳欲聋的声音里，你听出
了孩子们怎样的心声？
② “走出大山去”的含义是什么？
16．结合选文，分析陈老师是一位怎样的老师。（4 分）
17 ．结尾对雪景的描写富含深意，请谈谈你的理解。（3 分）
（三）阅读下面诗歌，回答18-20题。(5分)
思  念
舒  婷
    一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，
    一题清纯然而无解的代数。
    一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，
    一双达不到彼岸的桨橹。
    蓓蕾一般默默地等待，
    夕阳一样遥遥地注目，
    也许藏有一个重洋,
    但流出来，只是两颗泪珠。
    呵，在心的远景里，
    在灵魂的深处。
18．给加点的字注音。（1分）
         蓓蕾(     )
19．请写出这首诗的韵脚和所押的韵。（2分）
韵脚：                                 所押的韵：
20．第二节中，诗人运用比喻含蓄曲折地写“思念”的缠绵、真切，请分析下面比喻什么。（2分）
(1)蓓蕾一般默默地等待
(2)夕阳一样遥遥地注目
 (四)阅读下面选文，完成21-25题。(15分)
指纹——未来的万能钥匙
①世界上每个人的指纹都不相同。虽然唇纹、眼睛里的虹膜视网膜也人人不同，但指纹识别是生物识别技术中最常用最方便的一种。
②指纹识别技术其实分警用和民用两大类，思路是很不同的。派出所里给犯罪嫌疑人录指纹，不但要十个指头都录，而且都要旋转180度，因为犯罪现场找的指纹往往只是残缺不全的小片，所以指纹算法上用残缺指纹在指纹库里找嫌疑人，往往会找到很多个“可能是”的结果，需要专家一一比对排除。民用指纹则不然，录指纹只录一个或两个平面指纹用于身份识别，用的时候也要求完整无缺的平面指纹，算法比对只有“是”或“不是”两种结果。但民用指纹库也可以为刑侦破案服务，比如广州市外来人口指纹库就为抓通缉犯作了不少贡献，有的还是在广州隐藏了几年的重案犯呢，改了名字改了相貌却改不了指纹。
③指纹识别技术最核心的是算法，通过分析指纹的全局特征局特征或局部特征，如脊、谷和终点、分叉点或分歧点，就可以从特征值中非常可靠地确认一个人的身份。指纹虽然从出生到老不变，但小时候的成长发育会使指纹变长，中年发福会使指纹变宽，所以指纹算法是一种高难度的技术。目前我国已经有了自主知识产权的指纹算法，在处理指纹变形等方面处于世界领先水平，美国一公司前不久还花了十万美元购买了该算法的使用权呢。
④指纹识别的另一关键技术是指纹图像采集技术。以前基本上用光学技术，即用一个光源从棱镜反射按在一个取像头的手指，光线照亮指纹从而采集到指纹。现在越来越多采用的是电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容场得到完整的指纹。
⑤第二种方式也叫“活体指纹”，采集时你把手指头涂黑了也一样可以取到清晰的指纹，但只能手和身体连着才有生物电流，否则就无法采集到。前不久西安天气很冷，某单位装了这样的指纹系统做考勤，有个女员工骑单车上班，结果指纹仪不认她那“冰冷的小手”，后来用温水洗了洗手再来，指纹仪就认得她了，别人都笑她被冻得不是“活体”了。这种采集技术的设备比光学方式小了几十倍，甚至可以做进你的手机里，使用很方便。
⑥现代人身上现金少了，因为信用卡得到了广泛应用。信用卡是采用密码和签名方式确认身份的，每年犯罪分子窃取信用卡号和密码造成卡主的损失非常惊人。现在指纹技术成了电子商务的“金钥匙”，美国最大的银行美洲银行最近开始为一些用户提供指纹识别服务，一些美国的国际贸易公司也正在积极试用指纹识别软件进行交易身份确认，国内也有银行等部门在积极试用。
⑦好好保护你的手指吧，你的指纹在未来社会用途将越来越广泛。
21．本文说明的中心内容是什么？（3分）

22．第②节主要运用了哪些说明方法？作用是什么（4分）

23．联系上下文说说“活体指纹”是怎样采集的。（3分）
24．指出第⑤节中别人调侃她“被冻得不是‘活体’”的言外之意。（2分）

展开余下试题

25．请你根据文章内容，展开合理想像，从“日常起居”、“经济生活”、“社会活动”
等方面, 设想指纹在未来社会中有哪些用途。(试举三例，表述要清楚完整)(3分)

(五)阅读下面选文．完成26—30题。(15分)
低姿态进入
崔耕和
①你见过打太极拳吗？无论是陈氏还是杨氏，无论是“四十八式”还是“七十二式”，或弓或曲，轻灵沉稳，势断意连，讲究的是外柔内刚，刚柔相济，天人合一。
②你一定欣赏过不少世界名由，至少经常听流行歌曲。你是否发现，很少有歌曲是以高音起奏的，几乎每一首歌曲的过门都是舒缓的低音。只有用低音切入，才会带来歌曲的跌宕起伏、荡气回肠。
③你观摩过中国山水写意画的作画过程吗？当宣纸铺好，构思了然于胸。几乎没有几个画家会先泼重墨。他们大都先施底色，由浅入深，深浅结合。中国画讲究的是气韵生动，是韵味，是内涵，是层次。同时他们还不忘“留白”，“留白天地宽”、“留白留余韵”。
 ④以上这些似乎都说明一个道理：做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蕾足势头，把事做好。
 ⑤做人也同理。勾践若抱住“越王”身份不放，只想当年风光，全无卧薪尝胆、当牛做马的低姿态，是不会灭夫差、平吴国、成霸业的。三国的刘备若无“三顾茅庐”的求贤之举和平时礼贤下士的谦恭姿态，是不会成鼎足大业的。
⑥人的一生要经历千门万坎，千曲百折，所面临的事情不见得件件称心如意．不会件件量身定做。这就需要我们不断调整我们的姿态、心态，否则就可能碰壁。学会低姿态，该低时就低，绝非懦弱和畏缩，而是人生大智慧，是修身、正身、处世不可缺少的修养和风度。
⑦亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯有“低”才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。
    (选自《智慧》，有改动)
26．选文的中心论点是什么?(3分)
27．选文第①～③段以打太极拳、欣赏歌曲、观摩作画开头，有什么好处?(3分)
28．选文第⑤段画线句子在文章结构上有什么作用?(2分)
29．选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)
30．制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法，下面是一张尚未完成的读书卡片，
请将其填写完整。(谈启示时，请围绕摘句内容并联系生活实际。)(4分)
三、写作(满分60分)
31.在下两题中任选其一作文。
题一：请以“让           在心底长驻”为题写作。  
题二：一个养蚌人来到海边，认真地在沙滩上挑选沙粒，并且问那些沙粒是否愿意变成珍珠。沙粒们都对变成珍珠表现了极大的兴趣，但对呆在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌壳里又怕得要死。当养蚌人告诉它们要变成珍珠就避免不了与孤独、寂寞为伍时，沙粒们一个个选择了离开。他已记不清遭到了多少颗沙粒的拒绝，几乎就要放弃了，终于有一颗沙粒答应了他。
别的沙粒都嘲笑这颗沙粒是傻子，可都没有动摇这颗沙粒的决心。几年过去了，这颗小沙粒长成了光彩照人、价值连城的珍珠。那些曾经嘲笑过它的伙伴，仍还是沙粒，有些甚至已经不知道被风吹到哪里去了。
读完上面的材料，你有怎样的联想和感悟呢？请联系生活实际，写一篇文章。角度自选，立意自定，题目自拟，诗歌、戏剧除外。
要求：（1）题一将题目补充完整（可以是友情、幸福、感动、善良……）。题二立意自定，题目自拟，文体不限。
（2）字数不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）。
（3）字迹工整，书写清楚。（达到此项要求，评分时可奖励2分）。
（4）文中不得出现真实的人名。
 
参考答案及评分标准
说明：凡主观性试题，大意正确，言之成理，言之有据即可。
一、积累与运用(满分30分)
1．符合题目要求，2分；抄错一字扣1分；扣到2分为止，书写极不工整扣1分。   2．1、（2分）①áo  ②tián
2、（2分）①“宵”改为“霄”  ②“博”改为“搏”    (3)、（2分）高耸突出的样子。（1分）   3．选D。    4．答案不唯一。内容与被仿句相关，1分；结构与被仿句相同，1分。所写语句内容不符合语境或是病句，此题不得分。参考示例：青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。      5．（1）删除“能否”。 （2）在“为奥运服务”后加“的愿望”  6．(1)○1《骆驼祥子》  ○2示例：祥子在人和车

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