2005——2006学年下学期期末能力测试
八 年 级 语 文
（命题:内蒙古巴林左旗教研室：丁学东）
题 号 一 二 三 总  分
得 分
一、 语文积累与实践运用（40分）
1、给下列词中加点的字注音或根据拼音写出汉字（10分）
招徕（     ） 籍（      ）贯   凋（     ）零   挑衅（     ） 
和煦（     ） 咫（     ）尺   肖（     ）像   胆怯（　　　）
播弄（　　 ）   炽（　　　）热　顾名思yì (      )　
合zhé(      )押韵   囊yíng(      )映雪　 莫zhōng(     )一是
相fǔ(      )相成    cāng(      )海桑田  　shèng(     )气凌人　
不可míng(      )状   àn(     )然失色　　　广袤无yín(       )
2、诗文默写（12分，最后两小题每题2分，其余各1分）
⑴鸢飞戾天者，望峰息心；，　　　　　　　　，　　　　　　　　　，（吴均《与朱元思书》）
⑵　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。千里马常有，而伯乐不常有。（韩愈《马说》）
⑶　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑷我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，　　　　　　　　，　　　　　　　，
何似在人间。（苏轼《水调歌头》）
⑸予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。　　　　，　　　　　，　　　 　，
横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑹　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑺浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。   　　　        　　　，
　　      　  　　。（龚自珍《己亥杂诗》） 
⑻　　　　　　，　　　   　，　　　　　　　。别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）
⑼本册书中选录了很多现代作家的名篇，这些文章中有很多值得积累的段落，请把你喜欢的一段（或片段）默写下来，并注明出处。
                                                            
                                                             
                                                            

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⑽将你在本学期背诵的课外文章的精彩语段任选其一，默写下来，并注明出处。
　　　　　　　　　　　　　　                                
                                                            
                                                            
　3、阅读下面一段话，完成后面的题（4分）
大地是人类生存的永恒根基。人在大地上生活着，人类的喜怒哀乐均是大地给予的。不管是严寒的冬季，还是a           的夏日，人们随时都可以看到大地千姿百态的美丽，一幅幅风景秀丽的图画——寒冷严肃的冬雪图，b             的迎春图，随意洒脱的夏绿图，c           的秋收图——更是点缀着人们丰富多彩的生活，d         。（此空填字母）
①在a、b、c处填上合适的词语。
②请从下列各句中选一句填入d处横线中，使文意连贯自然。
A.岁月被变得多情多趣，有滋有味。
B.多情多趣，有滋有味的岁月形成了。
C.使岁月变得多情多趣，有滋有味。
D.岁月成了多情多趣，有滋有味的了。
　4、仿照《浪之歌》第五节“曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俏丽的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容……”，运用“曾有多少次，当……时，我……；曾有多少次，当……时，我……；曾有多少次，当……时，我……”的句式写一段话。（4分）
                                                                
                                                                  
                                                                   
5、学校邀请航天员费俊龙、聂海胜来作专题报告，请你积极参加下列实践活动。（6分）
⑴请为学生会拟写一个欢迎标语。
　　　　　　　　　      　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵活动期间给你一次向两位航天员提问的机会，你将问什么问题？
　　　　　　　         　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑶如果你是个航天迷，很想与两位航天员合个影，到时你将怎样说？
                                                             
                                                              
6、每个人在读书过程中都会产生这样或那样的疑问或想法，本学期的阅读中，给你印象最深的一本课外书是什么？请就该书的情节、人物、写法、思想、主题中的一两个方面说一下自己的疑问（或想法、见解等）。（4分）
　　　　　　　       　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　       　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读理解与感悟（50分）
（一）（14分）
先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
7、本文作者是         ，         时期文学家、诗人。（1分）
8、解释下列加点的词（2分）
⑴好读书，不求甚解。（        ）    
⑵造饮辄尽，期在必醉。（        ）（        ）  
⑶晏如也！（        ）     
9、“不求甚解”按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解“？（2分）

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10、用原文回答下列问题（2分）
⑴文中表现五柳先生生活状况的句子：
                                                               
⑵文中表现五柳先生志趣的句子：
                                                               
11、翻译下列句子（3分）
闲静少言，不慕荣利。                                             
常著文章自娱，颇示己志。                                         
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。                                     
12、“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。”根据这段文字充分发挥想象，作一番场景描写。要求想象合乎情理，体现人物风貌，100字左右。（4分）
                                                                  
                                                                
                                                                 
（二）慎处（8分）
与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣。与不善人居，如入鲍鱼③之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。（选自《孔子家语》）
〔注释〕①芝兰：一种香草。②化：同化，影响。③鲍鱼：咸鱼 ④肆：店铺    ⑤丹：丹砂，红色矿物质。
13、解释文中加点的词（2分）
之：         赤：           是以：             慎：         
14、翻译下面的句子（2分）
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
                                                              
15、文中表明作者观点的是哪一句？（2分）
                                                            
16、读了上文，请你联系自身情况谈一谈应怎样“慎处”？（2分）
                                                            
（三）生物入侵者（15分）
梅 涛
①当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。专家们把它们形象地比喻为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。
②在人类早期社会，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。在自然条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地，如果各种条件适合，它会在那里生根、发芽、成长；山间溪水中的鱼虾可能随着水流游到大江大河中安家落户……凡此种种，都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成生态系统的严重失衡。
③如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。
④“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛。这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。
⑤许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”……

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⑥一些生物学家们指出，一旦某种“生物入侵者”在新的环境中站稳脚跟并大规模繁衍，其数量将很难控制。即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。
⑦目前，世界上许多国家已开始认识到这一问题的严重性，并采取了相应措施。           
17．结合语境，解释文中加点的词语。（2分）
（1） 归咎：
（2） 束手无策：
18．这是一篇科学小品文。品读后，请说说在人类文明的早期，为何不会造成生态系统的严重失衡？（2分）
                                                           
                                                           
19．文中通过介绍“生物入侵”的现象，告诉人们“生物入侵”的不良后果，请写出这些不良后果（2分）
                                                         
                                                         
20．根据文章内容，结合自己的理解，给“生物入侵者”下个定义（2分）
                                                         
21．请举例说明这篇文章的语言特点。（3分）
                    

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