一、语言积累与运用(30分)
1．阅读下列文段，按要求答题。(6分)
狡(xiá)       者鄙读书，无知者(xiàn）        读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心拮难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。……读史使人明智，读诗使人  A   ，数学使人   B   ，科学使人  C  ，伦理学使人   D  ，逻辑修辞之学使人善辨；  E  




 (1)根据拼音写汉字，改正加点词中书写有误的字，并将其依次工整地书写在下面田字格    内。(3分)
(2)请从下列选项中给文中A、B、c、D处选填合适的词语。(只选序号)(1分)
    选项：①周密    ②庄重    ③灵秀    ④深刻
    我会选：A．          B．           C．           D．       
(3)请根据语境给文中E处选填合适的语句。(    )(只选序号)(2分)
    A．凡有所学，定成性格。       B．凡有所学，皆成性格。
    C．凡有所学，能不成性格?      D．凡有所学，皆成性格哉?
2.下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。（2分）
    ①2008年北京奥运会火炬“祥云”长72厘米，重985克。②红银对比的色彩蕴含醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。③祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国符号文化。
（1）第     句有语病，病处修改：                                                     
（2）第     句有语病，病处修改：                                                    
3．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（    ）（2分）
A．处于豆蔻年华的我们，对异性产生倾慕之心是生理和心理发展到这一阶段的必然结果。
B．有人说“百年修得同船渡”，是“缘”把我们连在一起；我说只有“志”才能让我们走到一起，因为我们“志道”相同，所以我们同心协力，众志成城，追求事业，成就自我。
C．作家们会用手中的笔写下生命的美好，令人向往；画家们会用手中的笔勾勒生命的美好，如诗如画；音乐家会用歌声唱出生命的美好；幽雅动人……
D．溪水西流，你要迈着沉重的步伐向东前进，你要看看东方之神叱咤风云的威武雄姿。
4． 阅读下面的材料，按要求回答问题(4分)
时任中国驻美大使的李肇星，一次在美国俄亥俄州大学演讲时，一个美国老太太问他：“你们为什么要‘侵略’西藏?”李肇星一改往日之态，没有直接反击，在得知老太太是得克萨斯州人后，他说：“你们得克萨斯州1845年才加入美国，而早在13世纪中叶，西藏已纳入中国版图。您瞧．您的胳膊本来就是你身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗?”老太太一听就乐了．她热烈地拥抱住李肇星，连声说：“谢谢您，谢谢您让我明白了历史的真相。”

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（1） 李肇星的讲话表达了哪两层意思(每层15字以内)?为什么他能成功说服老太太?
表达的意思：①                                                                        
②                                                                        
（2）成功说服的原因：___________________________________  _    _______________
                                                                        
5.同学们跟“粉笔”一定不陌生，请你放飞想象和联想的翅膀，仿照例句写一句富有诗意和哲理的话来赞美粉笔。（2分）
例句：你整日跟黑色打交道，并没有“近墨者黑”。
仿句：___________________________，__________________________。
6.如果由来你策划一次课外阅读文学名著的心得交流活动，你打算做哪些工作呢?请根据你的计划完成下面的习题.（6分）
（1）确定一个活动的主题：______________________________（1分）
（2）设计活动的主要程序：                                                       
_________________________________________           ________________。（2分）
（3）将你所要交流的阅读名著的心得写在下面：（50字以内）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                      。（3分）
7.按原文填空：（8分）
①王湾的《次北固山下》中借景物变化表现时光飞逝的句子是                            ，                                 。
②岳飞的《满江红》中“莫等闲，白了少年头，空悲切”说明了年少时珍惜时间的重要性，苏轼的“                    ？                  ！                  。”与这一句有着异曲同工之妙。
③梨自古就是文人志士所赞扬之物，梨花盛开，洁白如雪，而“                        ，
                       。”两句诗却反其道而行之，将雪比作梨花，富有新意。
④人们历来崇尚英雄，请用两句相连的古诗文来诠释英雄气概。
                            ，                                 。
⑤“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是封建社会的普遍现象。从你所积累的古诗词中选出两句表现百姓苦的诗句：___________________________，___________________________ 。
⑥漫天飞雪的冬天，才会思念春天的绿意盈盈；七月流火的夏日，才会思念冬天的白雪皑皑。思念，有时充满遗憾。“剪不断，理还乱”，是思念；“才下眉头，却上心头”，是思念；“               ，             ”是思念；“                  ，                ”是思念。（课内外皆可）
⑦三年的初中生活即将结束，在临别之际，请你选用古诗词中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。
   ①___________________________，___________________________。
   ②___________________________ ，___________________________。
二、阅读理解(70分)
(一)阅读下文，完成7—11题（１6分）
浇　　花
①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。
②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢——她用清水、微笑和歌声来浇花。
③儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水——呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！
④一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株株装的杂草。她笑了，在心理对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质查了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。

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⑤儿子回到家来，兴冲冲的拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？”
⑥听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？带她跑来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？”
⑦儿子哭得更厉害了：“呜呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！”
⑧妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方，顿时就明白了。说：“儿子，那哪儿是花呀？那时草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。”
⑨不想儿子却说：“我天天叫我的花儿，它都开了两朵了！呜呜……”
⑩妈妈疑惑地把那几株在草从垃圾桶里翻检出来，发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么们有意识到呢？她的心温柔的动了一下，俯下身子抱起孩子。
⑾“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有他们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也占了光！“
⑿后来，妈妈惊讶的发现，这个世界上被忽略的花儿的真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄……上帝爱他的花园，大概，他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株浅笑……
8.从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度？完成下面表格。(3分)
称谓：
　　　
     
态度：
 
9.结合具体语境，说说下面句子中加点词语的含义。（４分）
①她在看花儿的时候，眼里漾着笑……
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10.联系上下文，谈谈你对第⑩段中画线语句“她的心温柔的动了一下”的理解。（３分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　           　　　　　　　　　　　　　　
                                                                    　　
11.文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？（３分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　          
                                                                      　
12.文章结尾，作者借“上帝”告诉我们一个什么道理？请简要概括。（３分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            
                                                                        　　
 (二)阅读《谈创造性思维》，完成12—18题。(20分)
谈创造性思维
我国古代有两个脍炙人口的故事，一个是《曹冲称象》，一个是《司马光砸缸》。多少年来，这两个主人公一直被人们当作神童称颂，并且成为我们教育儿童、开发智力的典范。可是，他们两人在解决问题的过程中所反映出来的最宝贵的东西——创造性思维，却一直没得到人们的重视。
每个人每天都在进行思维，但并不是每个人都掌握了思维的方法或者说思维的技巧，可以说，大多数场合的思维都是一种习惯思维。虽然习惯性思维，会使人得出一种前人已经做出过的合乎数理的答案，但也正是由于这个原因，往往使人囿于常理而无计可使，而创造性思维的特征就在于冲破了习惯性思维的jì绊，从而解决了按常理无法解决的问题。
仍以上面提到的两个典故为例，在如何称象这个问题上，人们想到的只是称。因为自古以来，称小物用小秤，称大物用大秤，已是人人皆知的道理，而今没有足以称起大象的大秤，所以无法计算，这是习惯性思维的必然结果。曹冲则不然，他利用船的吃水深浅，用砖头代替象化整为零，终于称出了象的体重。同样，在儿童落入水缸之时，其他儿童想到的是怎样从水缸上面将落水者救出，这是一种习惯性思维。司马光救人成功，正是由于他突破了这一点，抢时间，从下面救出落水者，从而出现了砸缸救人的壮举。
现代的所谓创造性思维，包括发散思维和集中思维。 就发散思维而言，要求人们从多种角度去寻找解决问题的途径，不为事物本身的性质所束缚。比如，在回答“回形针”有什么作用这个问题时，按习惯性思维的逻辑只有一个答案，即夹文件。而人有通过发散思维，竟找到了“回形针”上百种其他用途。如果我们在解决问题时，都能运用发散思维的话，就能在较短时间内产生大量的设想，为问题的最终解决创造条件。
但是，仅仅进行发散思维，还很难获得创造性的成果，同时还必须进行集中思维。所谓集中思维，就是通过逻辑分析，对经过发散思维而得出的设想，按问题解决的要求去进行筛选和最优化，得出最佳方案。
发散思维和集中思维是创造性思维的两轮。这两者相辅相成，缺一不可。
13、给汉字注音或者根据注音填汉字(2分)。
jī           绊               囿           于
14、结合原文解释词：(4分)
化整为零：                                                       
脍炙人口：                                                        
15、归纳作者在本文中的观点。(3分)
                                                                       

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16、有人通过发散思维，竟找到了“回形针”上百种其他的用途，你能说出至少3种吗？
答：                                                                   
                                                                    。(3分)
17、本文的第一段和第三段都引用了《曹冲称象》和《司马光砸缸》两个典故，其作用各是什么？(4分)
第一段：                                                                   
第三段：                                                                  
18、第三段把                    和                    进行了对比。(2分)
19、作者在第四段中列举了“回形针”的事例，是要论证                      
                                          。(2分)
 (三)阅读下文，完成19—23题(17分)
充满“气泡”的建筑
①为迎接2008年奥运会而修建的北京国家游泳中心—— “水立方”，是一个充满了魔幻色彩的气泡王国。它的外层结构由1437块ETFE(四氟乙烯)膜材料组成，营造出极具魅力的视觉效果：无论站在场馆内外任何角度，都能看到一个个紧密相连的半透明的水泡，却看不到一根多余的钢梁。
②那些水泡和钢梁是怎样融为一体的呢？其实，这个淡蓝色的方形建筑，隐藏着自然界中一个关于气泡的秘密。
③早在一百多年前，英国物理学家罗德•开尔文就提出了这个“气泡理论”

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