万州中学2008年5月九年级第三次模拟考试
语 文 试 题
（全卷共四个大题    满分：150分   考试时间120分钟）
题号 一 二 三 四 总分

（一） （二）
得分
一、语言积累和运用（30分）
1、阅读下面这段文字，按要求给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（4分）
      看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠（     ），座客无不悄（     ）然！舍前两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影bān lán(         )，此时尤为幽绝！
                                        ————节选自梁实秋《雅舍》
2．作家、作品及相关信息搭配有误的一项（      ）（3分）
A．余光中----《乡愁》------台湾诗人 
B．魏明伦----《变脸》-----戏剧----“巴山鬼才”
C．沈从文----现代作家、历史文物研究家----《端午的鸭蛋》
D．苏轼-----北宋杰出文学家，唐宋八大家之一-----与其父苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”
3．下面加点的成语使用不正确的一句是（     ）（3分）
A．两位农民工糟到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认偷了商场的物品。
B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
C．除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星星，那可真是数不胜数。
D．艺术所需要的感情，不是矫揉造作的情意，而是艺术家心底里流露出来的真情实感。
4．将下列四个语句填在下面的横线上，顺序恰当的一项是（3分）（       ）
   每当中午，亚热带强烈的阳光令屋内如焚、土地冒烟，唯有这两棵高大的榕树         
①抗拒迫人的酷热。         
②撑开遮天巨伞
③让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。
   ④洒落一地阴凉。
A．④①②③                                     B．②①④③ 
C．①②④③                                     D．②③④①
5．下面语段的画线处都有语病，请按要求修改。（4分）
近日，歌剧《红梅赞》在山城市民的期盼中公演。①该剧是我市歌剧团历时两年精心营造的集中体现了地方特色的作品，邀请了国内著名艺术家加盟制作，采用最先进的科技手段将观众带入了“特殊年代”，让人荡气回肠，受到一次深刻的革命传统教育。②在演出以后，得到了市民、市领导 ③以及演员、业内人士的高度肯定。据悉，④该剧将赴北京公演，在重庆连续演出20余场。                                                                                                                                                                                                                                                                                

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第①处搭配不当，应将“             ”改为“                ”。
第②处成分残缺，应在“       ”前添加主语“     ”，或将“        ”“       ”删去。
第③处语意重复，应删去“             ”，或删去“              ” 。
第④处语序不当，应将“                   ”与“                  ”对调。
6．阅读下面新闻，按要求答题（5分）
　　新华网北京5月14日电(记者汪涌)新华社记者14日从北京奥组委获悉，国际奥委会宣布将为中国地震灾区提供700万人民币的经济支援，以帮助中国地震灾区进行救援和灾后重建工作。    
    据悉，国际奥委会就5月12日在中国四川发生的强烈地震表示深切的同情，国际奥委会主
席罗格专门致电中国政府表示慰问。
据了解，这批援助将通过中国奥委会和北京奥组委转给相关的救灾部门。
（1）请给此新闻拟写一个标题 （不超过20字）（2分）
                                                                                      
 （2）请针对这则新闻的内容进行简单评论（3分）
                                                                                   
                                                                                        
 7．综合性学习活动（8分）
毕业前夕，你准备制作一期语文小报，展示初中三年学习的收获。请按要求完成小报的内容。
⑴、请在小报报头位置处写一句类似格言警句的话，形象的概括出你心中的语文是什么。（3分）
                                                                                
                                                                                   
⑵、你准备在小报上粘贴一张反映班里语文学习活动的照片。请简要描述照片的内容，并用生动的语言为照片写一段说明或感悟的话（不少于60字）（5分）
内容描述：                                                                       
说明（感悟）的话：                                                                       
                                                                                       

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二 ．古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分）
①无言独上西楼，_________________。_________________。（李煜《相见欢》）
②斯是陋室，                      。（《陋室铭》刘禹锡）
③呜呼！                                 ，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
④李贺在《雁门太守行》中描写深夜袭击敌人的悲壮场景的诗句是
_____________     ___________，__________         _______________。
⑤岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以风见雪，创造别开生面的开阔雄奇氛围的诗句是___________________，___________________。 
⑥苏轼在《水调歌头•明月几时有》中写下了寄寓离情，释却离愁，从美好的想象中得到慰藉的名句是______________________，__________________________。
（二）古文阅读（15分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1．解释下列加点的字。（4分）
       （1）食马者：                         （2）策之不以其道：
       （3）一食或尽粟一石：                 （4）执策而临之：
        2．翻译下列句子（4分）
        骈死于槽枥之间，不以千里称也                                                            
        安求其能千里也？                                                         
3．“虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得”连用四个“不”字，极写“食马者”的                ，表达了作者的               之情（2分）
4．在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么？（3分）
______________________________                                                 5．如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做? （2分）
                                                                                                                                                                                  
三．现代文阅读（40分）
（一）孩子，我为甚什么打你（毕淑敏）（20分）
有一天与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人。
你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
    那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，
你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。
面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
    你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
    第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之，那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任不羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
    假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

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    我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
    我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
    打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
    我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。
    我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
    孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
1．文中的母亲为什么打她的孩子？请简述理由。（4分）
                                                                                            

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