2007-2008学年度（下）九年级质量监测（二）
一、积累与运用。（30分）
1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。（3分）
从生命入手，既要珍惜生命，又不要太过看重。生命是一种喧泄，生命是一种咆xiào，生命也是一个有无。一个人如果连死亡都不怕，还怕什么？同学间有意见算什么？批评又算什么？这个世界上没有打不倒的敌人，只有打不倒的自己。人只有征服自己，才能征服世界。


（1）改正方框中的错别字，根据拼音书写汉字，并将其工整地书写在下面的方格内。（2分）
我会写：
（2）按照音序检字法， 加点的“世”字应该查        。（1分）
2．下列各项中表述有误的一项是（     ）。(2分)
A.《日出》的作者是我国戏剧大师曹禺，该剧塑造了陈白露、潘月亭、李石清等形象。
B．《诗经》中是我国最早的一部诗歌总集，共收录诗歌305篇。原称“诗”或“诗三百”，风、雅、颂、赋、比、兴被称为诗经的“六义”。
C.雨果法国作家，他的代表作是《悲惨世界》。
D.“苏辛”是宋代诗人的苏轼和辛弃疾的并称，他们是宋代豪放诗派的代表。
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（    ）（2分）
①经过长时间的演变，鲸和海豚的四肢也逐渐_________成了鳍状。  
②当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不安坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的        。  
③考试之前，有些同学往往      、废寝忘食地复习准备，忽视了生理、心理的调节，结果往往适得其反。  
④怎样可以在别人无论用如何的眼神看你的时候       地微笑，从气势上压住对方，这是自信的表现。  
A．退化　  　乞求　  　通宵达旦      无动于衷
B．退化　  　祈求　　  夜以继日      不动声色
C．蜕化　　  乞求　 　 夜以继日      无动于衷 
D．蜕化　　  祈求　　  通宵达旦      不动声色
4．在你认为有语病的地方划上横线，在横线上写出修改意见。(2分)
   营造健康文明的网络文化，清除不健康信息，已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
                                                                                      
5．名著阅读.（3分）
（1）《水浒传》中的天雄星林冲，在梁山泊英雄榜中排行第六，马军五虎将排第二，绰号            ，是东京八十万禁军枪棒教头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害——误入             ，在发配沧州时，幸亏          （人名）在野猪林相救，才保住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊，为白衣秀士王伦不容。晁盖、吴用在黄泥岗智劫了           ，上梁山后，王伦不容这些英雄，林冲一气之下杀了王伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。在征讨方腊率领的起义军胜利后，林冲中风，被迫留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。

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（2）《朝花夕拾》最初以《          》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上，是鲁迅唯一的一部           集。
6. 国家邮政局20日特别发行《抗震救灾 众志成城》附捐邮票1套，看到这套邮票后，不少网友纷纷在网上发表自己的看法，请你写拟写一个网名，同时发表你的看法。（2分）
慧翼天使：支持国家邮政局的举措，一方有难，八方支援！每个人都贡献一份力量，尽快解救震区的灾难，让我们的同胞重建家园，有一个美好的明天！！！ 
追梦少年：很感动这句话：“中国加油！四川加油！”在这个多事多灾的一年里，这是些有良知的中国人对自己说的话，对祖国说的话。我们一起努力走过吧！让这一枚小小的邮票，承载着华夏儿女对灾区群众的一片爱心！
网名：                 
看法：                                                                                     
                                                                                              
7．诗文默写。（6分）
①三人行，                          。(《论语》)
②水何澹澹，                     。(曹操《观沧海》)
③何当共剪西窗烛，                      。(李商隐《夜雨寄北》)
④不畏浮云遮望眼，                        。(王安石《登飞来峰》)
⑤杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“                        ，                        ”，表现了一代诗圣的宽阔胸怀及其对民生疾苦的关心。
⑥龚自珍在《己亥杂诗》中表明虽然辞官回家但仍愿意为国效力而成为千古传诵的名句是：
                             ，                                  。
8．对下列诗歌理解不正确的一项是（   ）。（2分）
雁门太守行  
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
A.诗人用极其简洁的方式从总体上概括了这场战争的艰苦性，高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的
斗争精神，给他们的斗争染上了悲壮的色调。
B.“黑云”两句就勾勒出这样的画景：城头弥漫着乌云，似乎淹没了一切，但偶尔大风吹过，云中透出日光，照在城头士兵的铁甲上，金光闪闪，显示了不可侵犯的气概。
C.“半卷”两句先以“半卷红旗”写趁夜奔袭之状，地点正是燕赵英雄感慨悲歌之地，再加上一个“鼓寒”的声音细节，悲壮的气氛就更浓了。
D.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”这是以抒写官军全体将士心愿的方式表现了诗人坚定的政治立场。这里说的“报君”“为君死”，就是指封建时代臣子的“愚忠”。
9．综合性实践。（8分）
国家发改委在其官方网站刊登国家法定节假日调整方案问卷调查，从统计结果来看，七成多的网民支持增加清明、端午、中秋三个传统节日为国家法定节假日。经过多方研究论证比较，12月18日，国务院办公厅发出通知，明确了2008年部分节假日的安排决定：清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天（农历节日如遇闰月，以第一个月为休假日）。
⑴你认为，国家将清明、端午、中秋增设为法定节假日的目的何在？（3分）
⑵根据你所积累的知识，根据提示填写下面表格。（3分）
传统
节日 时    间 沈阳当地
风俗习惯 这一风俗习惯的寓意 有关这一传统
节日的古诗词
清明节 阳历4月4日、5日或6日 扫墓 寄托对逝去亲人的哀思
端午节 吃粽子 纪念伟大的爱国诗人屈原 节分端午自谁言，
万古传闻为屈原。
中秋节 农历八月十五日 吃月饼 但愿人长久，
千里共婵娟。
⑶请你结合我省地域情况，从清明节、端午节、中秋节中任选一个节日，给政府我商家出主意，建议在这些节假日开展一些富有时代气息的节日活动，引导人们过好我们的传统节假日。（2分）
建议：                                                                                

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得分 评卷人

二、阅读理解（60分）
（一）阅读下面的选文，然后回答10—17题。（17分）
【甲】
于是（邹忌）入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
   王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
10.解释下列句中加点词语的意思。（2分）
①臣诚知不如徐公美                             ②王之蔽甚矣             
11.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
②此所谓战胜于朝廷。
12.用简洁的语言概括选文前两段的内容大意。（2分）
13.邹忌的讽谏艺术有什么特点？（2分）
【乙】
曾　参　全　节
    曾子①衣敝衣而耕，鲁君使人往致邑②焉。曰：“请以此饰衣。”曾子不受，使者反，复往，辞不受。使者曰：“先生非求于人，乃君赐之，奚为不受?”曾子曰：“臣闻之：‘受人者畏人，予人者骄人。’纵君有赐不我骄也我能勿畏乎?”终不受。孔子闻之曰：“参之言足以全其节也。”
【注释】①曾子：即曾参(shēn)，孔子的学生。  ②邑：县；此指一块封地。
14.解释下列各句中加点的词。（2分）
①曾子衣敝衣而耕（　　　）               ②使者反（　　　）
15.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
先生非求于人，乃君赐之，奚为不受？
16.给下面的句子断句。（断两处）（2分）
纵 君 有 赐 不 我 骄 也 我 能 勿 畏 乎
17.请你再写出一个与曾子有关的故事。（1分）
（二）阅读下面的选文，然后回答18—25题。（25分）
梨一样的苹果
（1）米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，能飞快地调出各种颜色，闪电似地画出各种线条。尽管他爱发脾气，但所有的孩子还是特别喜爱上他的图画课。他在苏联这个偏远的小城中教了一年又一年图画课，直到翘起的小胡子中出现了一根根令他叹息的白毛。
（2）他一如既往地按照自己的范图评价学生的图画作业，从未出现过任何差错。    
（3）像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他在黑板上飞快地画了大大小小十几种苹果，然后让孩子们每人选画一个自己喜欢的苹果。 
（4）米哈朵夫绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。孩子们画的苹果简直可以拿到莫斯科参加展览了。 
（5）他的目光落在墙角的课桌上。这是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡画的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂满了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。米哈朵夫的眼睛眯缝起来，同学们都知道，这是他发作的前兆。 
  （6）米哈朵夫没有发作：也许这个从西伯利亚来的孩子根本就没见过苹果。他压住火气问孩子：“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。” “是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫告诉那孩子，苹果是扁扁的，圆圆的，应该用浅黄，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常温和，他希望用老师惯用的 说理、感化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根就没在意他的温和，他告诉老师，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在一起，长成了一棵树，上面结的就是这种像梨的苹果。并且，他还吃过这种苹果。他是世界上惟一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。 
 （7）专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾上感到了嘲弄的味道，他终于忍不住咆哮了：“两棵树长成了一棵树，只结了一个果子，然后死掉——好吧，好吧，既然你的苹果死了，那么——”他嚓一下撕掉了那页像梨的苹果：“你就必须乖乖地画我的苹果。” 
 （8）在全班哄堂大笑中，这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：确实有这种苹果，我吃过这种苹果。
 （9）米哈朵夫使出老师们最后的也是最有效的一招，他把尤里卡赶出教室：要么你拿出你所说的那种苹果，要么，你就乖乖地画我的苹果，画出黑板上所有的苹果。否则，你就再不要进教室上课。
 （10）如他所料，第二天孩子拿着画满了苹果的作业乖乖地走到他面前。使米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比所有学生的苹果都画得好，只是在每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。 
 （11）如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就这样过去了。但无论米哈朵夫怎样明查暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子似乎是患了感冒，再也不会欢快地抖动了。 
  （12）爱发脾气的米哈朵夫好像是真的病了。他莫明其妙地自言自语，烦躁地跺脚挥手。可是，无论他的手挥得怎样有力，总也赶不走缠在脑袋中的像梨的苹果。无论他是多么不愿意，那些泪渍早已像一块块苦涩的盐斑深深印在他的心上了。
 （13）他知道，他必须弄清到底有没有像梨的苹果。他来到护林员家里，但这位昔日的护林员也只是听儿子说过在森林里吃过一个像梨的苹果。护林员没见过这个苹果。 
 （14）迎着风雪，米哈朵夫一趟趟到邮电所去发信，到处询问有没有像梨的苹果。一封封信像雪花一样飘走了，一点回音也没有。
 （15）米哈朵夫的小胡子越来越白了。每一节图画课都是一次折磨：他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上，使他痛苦极了。终于有一天，米哈朵夫跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到两千里外的莫斯科。在国家园林科研所里，他把尤里卡的画和这个梨苹果的故事一起交给了米丘林。听完他的故事，这位伟大的园艺家突然疯子似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事，为他身上两千里路的尘土，为他们的令人尊敬的痛苦一次次干杯，整整碰完了两瓶伏特加：“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你的故事。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送给你一个像梨的苹果。” 

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 （16）米哈朵夫回到了小学校，开始了漫长的等待。三个秋天过去了，米丘林一点信息也没有。突然有一天，学校的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人匆匆闯了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的梨苹果。
 （17）教室里静悄悄的，讲桌上放着那两个金黄金黄的梨苹果。庄严的米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过。“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的有两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是12岁的学生尤里卡。” 
 （18）像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，一口气画了大大小小十几种苹果：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。而尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。” 
 （19）尤里卡画好的梨苹果上，再一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。“亲爱的同学们，你们说，尤里卡这幅梨苹果该得多少分？” 
（20）“满分！”  
（21）“不，不！”米哈朵夫的小胡子快活地抖动着，他拿起笔来，巧妙地把“1”画成了树，把“0”画成了梨苹果。他一口气在“树”上画了7个“梨苹果”。
18．选文的标题有什么作用？（2分）
19.阅读选文后，在下面方框中补全故事情节。（6分）


尤里卡按老师的要求画好了带有泪痕的苹果让老师内心不安。

 
     
20.梳理米哈朵夫老师在文中对于学生的表现的思想感情的变化过程。（4分）
十分满意——                   ——开始发怒——                 ——                  
——                   
21.根据选文第（2）段划线的句子和第（18）段划线句子分析，米哈朵夫老师的教学风格发生了怎样的变化？你是怎样评价这种变化的？（3分）
22.选文第（4）段和第（21）段描写米哈朵夫老师的小胡子时都用了“快活”一词，表达效果一样吗？说明理由。（2分）
23.（10）段和（19）段中都写到了“泪渍”，请结合选文分析，两处“泪渍”产生的原因分别是什么？（2分）
24.举例分析米哈朵夫老师的形象。（4分）
25.说说你读完本文后有哪些启示？（谈出两点）（2分）
（三）阅读下面的选文，然后回答26—30题。（18分）
口水里的秘密
①面对香喷喷的美食，你会流口水，这是人们都有的经验。口水这东西，学名是“唾液”。每个人都知道唾液的存在，但是，你对唾液了解多少呢？
　　②唾液能够滋润口腔，它可能是你最好的朋友，也有可能是你最大的敌人。它是消化系统中不可或缺的帮手，还能够帮助身体抵抗各种细菌的侵犯，让我们能够舒服地使用嘴巴说话，但与此同时，唾液也能成为我们的“告密者”。
　　③现代科学的研究发现，唾液具有很多神奇的功效。它可以传递人类最珍贵的信息，那就是每个人的基因序列。不仅如此，唾液还具备诸多更加实际的作用。从孕妇的唾液中，可以发现警示早产迹象的激素异常，甚至在出现早产迹象前几周，就可以检测到这一异常。
　　④通过研究唾液中含有的独特成分，人们还可以了解那些尚不会说话的婴幼儿的焦虑状况。目前医学界普遍认为，焦虑的一些症状表现为口干舌燥、手掌出汗和心率加快等。而宾夕法尼亚大学的科学家最近证实，唾液中的一些化学成分反映出婴幼儿（也包括父母）的焦虑程度。儿科专家劳拉指出，通过检测唾液中的某种酶的含量就可获知人的焦虑的程度，因为这种酶与焦虑症状密切相关，这种酶的含量越高，幼儿就会表现得越焦虑。
⑤在阿根廷科尔多瓦大学，科学家研制出一种可有效检测唾液中蛋白质含量的办法。为此，他们对30 多名18 ～ 25 岁的大学生进行跟踪调查

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