一、积累与运用（共20分）
阅读下列文段，按要求答1——2题。
狡(xiá)     者鄙读书，无知者(xiàn)     读书，惟明智之士用读书，然书并不以
用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心拮难作者，不
可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。……读史使人明智，读诗使人  A   ，
数学使人   B   ，科学使人   C  ，伦理学使人   D  ，逻辑修辞之学使人善辨；凡有所
学，皆成性格。(培根《谈读书》)
1．根据拼音写汉字，改正语段中书写有误的两个字，并将其依次工整地书写在下面的横线
上。（2分）
xiá          xiàn               应改为             应改为       
2．请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的词语。(只选序号)（2分）
   选项： ①周密     ②庄重    ③灵秀    ④深刻
   A．          B．           C．           D．       
3．下面的句子是个病句，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并提出修改意见。（2分）
   拍摄“锦绣河山”的电视节目由凤城电视台和方正集团联合录制，目前双方的各项准
备工作正在有条不紊地进行。
句子修改：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
标点符号修改：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．下列说法有错误的一项是（　 　）（2分）
A.《蒹葭》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》，《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的
《乐府诗集》。
B.《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄的短篇小说集。
C.《藤野先生》选自《朝花夕拾》，《故乡》选自《呐喊》，两篇文章中的“我”都
是指鲁迅。
D.《名人传》《约翰•克里斯朵夫》都是法国著名作家罗曼•罗兰的作品。
5．2007年5月18日市实验中学结合首届中华母亲节文化月活动，开展了“献给母亲的歌”
语文综合性学习活动,抒发对母亲的爱恋。（3分）
①假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你选谁？写出理由。（2分）
候选人：孟母（孟子的母亲）  岳母（岳飞的母亲）  冰心  
                                                                             
                                                                                                                                                             

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②在这次活动中，林梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照划线的文字，展开联
想和想像，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。（1分）
母亲得知我生病，急匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看
着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的沐浴，那时春风对碧水的轻抚，那是
                                                                                  
6．阅读下面的古诗，回答问题。（3分）
菊  花
元稹
秋丝绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 
不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。
①“遍绕”“日斜”表现了怎样的情景？（1分）
                                                                             
②这首诗寄托了诗人怎样的思想感情?(２分)
                                                                            
7．填空。（６分）
唐代诗人李商隐、杜牧被称为“小李杜”。杜牧善用绝句，讽咏史事，寄托心志，《泊秦淮》中，他借用典故讽刺统治者昏庸腐败的诗句是“             ，             ”；在《赤壁》中用美女的命运象征国家命运的诗句是“东风不与周郎便，                ”。李商隐的诗则想像大胆，意境奇美，《夜雨寄北》中“               ，               ”两句，突出时空局限，憧憬着与亲友秉烛欢谈的场景；《无题》中“春蚕到死丝方尽，                ”一句，以象征手法歌颂了至死不渝的爱情，读来凄美动人。
二、阅读（共50分）
阅读下面文字，完成第8—24题。
（一）
甲
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败
绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故
克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《曹刿论战》）
乙
故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用①者胜，上下同欲②者胜，以虞③待不虞者胜，将能而君不御④者胜。此五者，知胜之道也。故曰：知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。
（节选自《孙子•谋攻》）
注：①用：使用。②同欲：目标一致。 ③虞：戒备，准备。 ④将能而君不御：将帅
有才能，国君不干涉。
8．下列各句中加点词与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法相同的一项是（     ）
（2分）
A. 公与之乘               B. 识众寡之用者胜     
C. 知胜之道也             D. 公将驰之
9．解释下列句中加点词的意思。（3分）
公将鼓之                           既克，公问其故              
一鼓作气，再而衰，三而竭                
10．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）
①吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
                                                                          
②知彼知己，百战不殆。
                                                                          
11．曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？这表现了曹刿什么样的特点？（3分）
                                                                                                     

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12．鲁国在长勺之战中取得胜利印证了乙文中的一些说法，请选择其中一个简要说明。（3分）
                                                                                                     
                                                                                     
（二）
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千，用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在若无其事！
在昆明乡下，一年四季早晚，本来都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞的走十里路。有时赶车不及还得原骑退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个有大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟象是有意摹仿天空而成的。一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱的各种本地悦耳好听山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去。仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又象个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（节选自《云南的歌会》）
13．比较下面两段人物在写法上有什么不同？（2分）
[甲] 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。
[乙] 翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。
节选自沈从文《边城》
                                                                             
                                                                             
14．从第②段中可以看出，云南歌会有什么特点？（2分）
                                                                            
                                                                            
15．你能够感受到作者在文字中流露了一种怎样的情感吗？（2分）
                                                                            
                                                                            
（三）家乡情感
赵宏欣
我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色的公文包，神色庄重。自从踏上列车，他就一直坐在我的旁边，不多言语。
列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山山峦峦，在秋阳的铺盖下，呈现出一派醒目的土黄。
突然那少尉说话了：“同志，请你跟我换换座位好吗？列车马上就要经过我的家乡了，我想好好看看！”
我一听，忙说：“行。”便同他调换了座位。少尉对家乡的情感打动了我的心。因为我也有过同家乡的离别，不过那已经是十几年前的事，现在早把那种感受淡忘了。这会儿，经他这么一点，思乡之情忽而浓浓的。

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“路过家乡不停停？”我问他。
他说：“不行啊，任务太紧。”
“看样子，你很久没回过家乡了吧？”我又问。
他点点头，说：“三年了。”流露出满腔的思乡情。然后又说：“本来部队这几天要安排我探家的，我把电报都打回家了，可突然来了任务……”他说着把脸扭向窗外，将身子伏在面前的小几上，深情地注视着窗外的世界。窗外一片起起伏伏、重重叠叠的黄色山峦，在眼前一段一段地闪过。我想他的家乡就要到了。
不一会儿，他扭过头来，满脸振奋的样子：“你看到那道山峦了吗？最高处的那道？”
我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥、苍凉和淳朴。
“那就是我的家乡！”他又说，“我们的村子就在那道山的后边，从这儿看不到，不过可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树。”他的表情欣喜、自豪极了。
我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说：“这儿离你们村子很近了吧？”
“很近了，很近了。”他又指着窗外的黄土山，“我小时候割草总跑到这儿来，这山上的草肥极了，不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。
我望着窗外绵延的黄色山峦，心想他村子的那棵老柿树就要出现了。这么快的列车，很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。于是，我眼睛一眨不眨地望着那道山脊。此刻我非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上，几乎没有什么高大的树，远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树，我想这山脊一定会显得非常生动。
此刻，少尉一直沉默无语，凝望着窗外。窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树下站着一位老人，隐约还能看到她拄着拐杖和那花白的头发。她一动不动地站在那里，在秋阳里宛如雕塑一般。
“就这棵老柿树吗？”我望着窗外，头也没扭地问那少尉。
少尉没有说话。这时候，我发现他哭了。
“同志，你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。
他忙抹掉眼眶中的泪水，说：“你看到那棵老柿树下站着的那位老人了吗……那是我的母亲！”
16．用四字词语填空，概括少尉心理的变化过程。（2分）
神色庄重——           ——欣喜自豪——           ——沉默无语——热泪盈眶
17．小说写了少尉家乡哪些景物？用简洁的文字加以概括，并说明这些描写在文中的作用。
（4分）
                                                                         
18．有人说本文标题比较直

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