关于抗震救灾的语言十类运用题
一、读下面这则消息，给这则消息写一个适当的标题。（不超过15字）
据新华社北京5月12日电   据国家地震台网最新测定，北京时间5月12日14时28分，在四川汶川县（北纬31度，东经103.4度)发生7.8级地震。 
四川汶川发生地震后，胡锦涛总书记立即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全。 
中国地震局新闻发言人说，此次地震强度大，波及面广。北京、江苏、贵州、宁夏、青海、甘肃、河南、山西、陕西、山东、云南、湖南、湖北、上海、重庆、西藏等省区市均有震感。 
    标题：

 
二、目前“情系灾区，奉献爱心”的活动，正在神州大地如火如荼地进行着，我校决定于5月19日上午10：00在学校举行捐赠仪式，请你为这次活动设计一个方案。 
    1、为本次活动拟两个宣传标语： 
    2、学校号召全体学生每人给灾区的同龄人写一句祝福的话，请把你的祝福写在下面： 
    3、校长让你作为学生代表邀请学校的校外辅导员郭老师参加这次活动，你在18日中午碰到了郭老师，你对他说： 
4、学校决定让你主持这场捐助活动，请你设计一段富有激情的开场白。 
    5、晚上学校要举行一个烛光祈祷活动，请你设计一个画面，运用优美的语言把它描述下来。 
     6、下面是某位同学为抗震救灾而做的一幅对联中的上联，请你对上适当的下联； 
     上联： 众志成城抗震灾浩气擎日月
      下联：                               
三、同在祖国的蓝天下，你正享受着安定、幸福地坐在教室里积极备战中考，而灾区的同龄人却正深陷巨大的痛苦之中，急需你的帮助与抚慰。
    1、给正忍受痛苦的灾区的某位同龄人发一个短信，鼓励他战胜苦难，重拾信心：
    2、此时此刻，你的某位亲人正在抗震救灾的前线，奋不顾身的实施现场抢救工作，而此时你拨通了他的电话， 你最想对他说的一句话是 ：
你最想问的一个问题是：
    3、除了捐钱捐物外，你还有哪些帮助灾区同龄人的好办法，请写出两个来。
四、下面是一个真实的故事， 这个故事曾感动许多人，作为同龄人，相信你读后也一定会有很多感触，你不想在下面写下感想或感慨吗？
女孩废墟里 读书 坚强让老师哭泣
    “清清，那个美丽好学的女孩，你们看见没有？”在救助现场，蓥华镇中学初一一班班主任陈全红一直关心着一个名叫邓清清的女孩子：在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，人穷志不穷，常在回家路上打着手电筒看书。
       在乱石堆中，每看到一具学生的尸体被挖抬出来，陈全红就会默默流泪，“他们一天前还是活蹦乱跳的，咋一下子就变成了这样呢？”
       终于，邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来。让陈老师与官兵们感动的是，这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。陈全红一下子哭了，抱着清清连说：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。”

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1、 请你设想一下邓清清在废墟理的心理活动：
2、 你的感想或感慨：
五.改正词语
下面是抗震救灾中出现频率极高的几个词语，其中有几个字书写有误，请改正过来。） 
万众一心       众志成诚          同舟共济        天佑中华 
坚不可催       爱捍人间          团结一致        迎难而上            百折不扰
六．按要求默写古诗文名句。
1.                                                               在灾难来临时，人民教师、解放军战士、共产党人、普通的老百姓用生命谱写了一曲曲可歌可泣的感人诗篇，他们用自己的生命见证了这句话所蕴含的意义。比之地震的震动，更震动我们的是教师“舍生取义”的伟大精神。（用《鱼我所欲也》中原话填空）（）是
2.谭千秋、张米亚、苟晓超等教师用行动、用生命书写了一个大写的“人”字，树立起了一座高高的“为人师表”丰碑，他们的事迹将激励生者，他们的壮举将彪炳千秋。他们为“        
                                          ”做出了最好的诠释。（用《过零丁洋》原句填空）
3.著名诗人艾青曾在《我爱这土地》这首诗中深情地对生活的土地，对可爱的祖国表白：“  
                                                                             ”人民教师、医务工作者、共产党人、解放军和诗人一样也有着深沉的爱，只不过，他们将这种爱无私地献给了地震灾区的人们。
七．仿写
大地的伤口，牵动着每一个炎黄子孙的血脉。草木伤悲，山河流泪，家园破碎。我们坚信：房屋倒塌了，意志不倒塌；家园破碎了，信念不破碎；灯光熄灭了，                             
                              。
八．对对联
下面一副对联上联和下联已经给出，请你补全。
上联：地震震地地震地，山裂裂山山裂山！
下联：人救救人人救人，                                   
九．口语交际——我想对你说
（1）“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠着书缓解心中的害怕！”当女孩邓清清被解救的时候她如是说。她的诚实如同她的坚强一样，让我们动容。你会对邓清清说：
（2）哪里有困难，哪里就有他们的身影；哪里有呼唤，哪里就有他们奋不顾身的壮举。你对解放军叔叔说：
（3）废墟里，她双手环抱，将三名学生紧紧拥在胸前，像母亲护卫着孩子！而她的身体已断为三截，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！她就是什邡市前底镇龙居中心小学年仅21岁的女教师向倩。你想对远在天堂的向老师说：
十．综合性学习
1.【祭奠汶川】
灾难来临的那一刻，一个又一个教师用生命谱写了一曲曲可歌可泣的动人篇章：谭千秋老师张开双臂护住4个学生；苟晓超老师将学生“藏”进自己怀中；吴忠红老师生死关头冲上危楼……他们的生命在这一刻定格，他们的精神感动你我。让我们为这些可爱的教师立一座碑，不仅镌刻上他们的名字，雕塑他们的形象，而且为他们深情撰写碑文。（30字以内）
我撰写的碑文：
2、因为爱，黑夜从不黯淡；因为爱，人们会变得更坚强。让我们用爱的短信送去对灾区人民最好的祝福。
我的祝福：
3.【坚强汶川】
根据下面几则材料进行探究，说说你的发现。
【材料一】5月15日，一位被困75个小时的女孩被救出。大家都被她从一处断裂的楼体形成的狭窄空隙里发出的声音，以及这一声音所表现的冷静和自信打动着：“我叫乐刘会。我相信你们会来救我。听到你们在外面说话，我就不停地喊救命，没声音了，我就不喊了，节省力气。渴了饿了，我也坚持着。我现在还活着，我很高兴。我希望大家不要为我担心，在里面我会自己保护自己的。你们来救我，我很感谢你们！”
【材料二】5月18日9时，四川彭州市龙门山镇两名被困长达139小时的遇险老人——何年华、何立详，被济南军区驻豫某机步旅官兵成功救出。　　
5月18日，20时10分，汶川县映秀镇水电公司职员虞锦华在废墟中被埋了150个小时后，被山东消防总队官兵救出，整个营救活动持续了长达近60个小时。
5月19日11时，中国地质救援队在青川县红光乡与石坝乡交界处的一座锰矿废墟中，将石坝乡三江村毛坪组村民56岁的王春邦救出，此前王春邦已经被困164个半小时。
5月20日0时40分，上海消防应急救援队员在汶川县映秀镇救活了一个被埋179个小时的31岁的羌族男子、映秀湾水电总厂发电部副主任的马元江。
5月20日18时，彭州的一位名叫赖元平的矿工，在被地震废墟掩埋196个小时后，经过36个小时的救援，被空降兵部队成功救出。
5月20日18时45分，成都空军某训练团在四川彭州市龙门山九峰村营厂沟成功解救出被困196个小时的60岁的妇女王有群。
5月21日14时30分，两名被困216小时的受灾群众被驻汉空军某部官兵成功救出
5月25日，在废墟被困266小时，81岁老人肖志富被成功救出。

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【材料三】一般情况下，在地震发生后，被压在废墟下的生还极限为72个小时。
我的探究结果：
参考答案
一、标题： 我国四川汶川发生强烈地震
二、 1、两个宣传标语：捐出一份爱心 共建一个家园！抗震救灾你我同行！危难时刻伸援手 地震无情人有情！
   2、祝福的话：看着你们受灾的画面，我真想尽我最大的能力去帮助你们、安慰你们！一方有难，八方支援，中国不屈服，中国不哭泣！因为我们都是中国人，不服输的中国人！加油中国！ 
   地震是一场不可避免的灾难，虽然你的父母亲人遇难了，但全国人民都会关心你们，坚强乐观，好好活下去，我在远方为你们祝福，祝你们健康！快乐！一生平安！
    3、郭老师中午好，我们学校为表达对地震灾区人民的一份爱心，将于明天上午10：00在校园举行“情系灾区，奉献爱心”活动，我代表全体学生邀请您参加。
4、富有激情的开场白。 
老师、同学们 ： 
     大家好! 
    今天上午，我们全体师生集聚在这里举行“支援四川省抗震救灾送温暖献爱心”捐款活动。大家都知道，5月12日14时28分，四川省汶川地区发生了8.0级特大地震，造成了特别重大的人员伤亡和财产损失。消息传来，全国上下无比沉痛，我们每个人心中都涌起了无限的哀思。特别叫人痛心的是地震发生时学校正在上课，绝大部分的中小学教室顿时坍塌，很多老师、学生深埋废墟底下，伤亡极其重大。地震灾情也深深地牵动着我校全体师生的心，大家心情非常难过，很多老师、同学围着电视机伤心流泪,吃不香、睡不好，时刻牵挂着灾区人民。 
    天地无情，人间有爱。一方有难，八方支援，中华民族素有积德行善、扶贫济危的传统美德。面对残垣断壁的村庄、遗体遍地的广场，面对咆嚎痛哭、伤痕累累的人们，我们怎能视若无睹呢？面对抗震救灾中那撕心裂肺的情景和可歌可泣的场面，我们又怎能无动于衷呢？相信废墟中那小男孩“叔叔，救救我吧”的生命呼唤还在我们的耳边回响。他们都是我们的骨肉同胞，他们都是我们的兄弟姐妹，我们怎能袖手旁观呢？ 虽然我们与灾区人民素不相识，但真情是没有界限的！虽然我们与灾区远隔万水千山，但爱心是没有距离的！灾区人民需要你、需要我、需要我们大家伸出双手，需要我们的无私帮助，需要我们的温暖爱心，需要我们的鼎立支持。老师们、同学们，为了帮助灾区人民重建家园，为了让灾区的师生早日重返课堂，让我们立即行动起来，伸出援助之手，奉献一份爱心，用我们的实际行动与灾区人民风雨同舟、共度难关。让我们的爱心汇成爱的暖流，温暖灾区人民的心田。让我们共同祈祷，祝愿灾区人民早日战胜灾难、重建美好家园！ 
                                                             2008年5月19日   
      5、活动伊始，在主持人的倡议下，全体在场师生为遇难者默哀三分钟。默哀结束后，学生们用蜡烛在广场中央摆成了巨幅心型图案，“5.12”赫然居于中间。学生们身着浅色服装，手持白色蜡烛，庄严地站在“心”型图案周围。 
     伴随着《祈祷》乐曲，两位同学满怀悲情地朗诵了献给四川汶川地震遇难者的诗歌《孩子，快抓紧妈妈的手》，“哪一个人的妈妈都是我们的妈妈，哪一个人的孩子都是我们的孩子。孩子，快抓紧妈妈的手。记住我们的约定，来生一起走！”悲壮感人的诗篇，令在场同学潸然泪下。最后组织者号召广大同学：响应党中央、国务院的号召，团结一心，为灾区贡献自己的一份力量，同时还鼓励大家化悲痛为力量，努力学习，用实际行动为灾区重建做贡献。 
     6、同心协力为家国精神盖山河          万民大义献爱心赤血照丹青 
三、同在祖国的蓝天下，你正享受着安定、幸福地坐在教室里积极备战中考，而灾区的同龄人却正深陷巨大的痛苦之中，急需你的帮助与抚慰。
      1、为了祖国不沉的船,为了人间不灭的爱.我们手挽手,我们肩并肩!苍天无情人有情,人在青山在!我们相信,灾难过后的奥运会会如同雨后彩虹般绽放绚丽的光彩! 
      地震无情，但震不碎灾区人民的心。全中国、全世界。都关注着你们。我们是食指连心的兄弟，你们痛苦就是我们的痛苦，你们难过我们也同样难过！坚强是你们的，夺取抗灾得胜利也是你们的！
     2、你最想对他说的一句话是：人的生命高于一切，现在抢救埋在废墟下的人是最主要的，只要有一分的希望我们就要付出百倍的努力，同时也要注意自身的安全。
你最想问的一个问题是：灾区人民最需要什么，我们作为后方的一名中学生能为他们做些什么。
     3、关注灾区人民的生活，关注灾区人民的需求；与灾区的同龄人交朋友，帮助他们尽快走出心理的阴影；提供一些防灾减灾的方法；努力学习，与灾区同学交流学习心得； 
四、1、“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！” 
    可根据邓清清的这句话引申 
2、从邓清清身上，我看到了中国的希望。在灾难面前，她选择了用知识来照亮自己的人生。与邓清清相比，我的条件是那么优越，和她相比，我有点感到惭愧。比她身上我学到了坚强、不懈，看到了希望。努力吧，即使前面充满黑暗，我也要用知识的光，点亮我的路途。 
五、众志成诚（城）坚不可催（摧）   爱捍人间（撼）  百折不扰（挠）
下面是抗震救灾中出现频率极高的几个词语，其中有几个字书写有误，请改正过来。） 
万众一心     同舟共济        天佑中华 
  团结一致   迎难而上   
六．按要求默写古诗文名句。
1.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
2.人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 
3.为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉
七．希望不熄灭 ；道路中断了， 爱心不中断。
八．真情情真真情真（或情动动情情动情；或爱聚聚爱爱聚爱）
九．口语交际——我想对你说
（1）书里有阳光，帮你驱走黑暗；书里有勇气，帮你驱走死神；书里有力量，伴你走出艰难，愿你在人生这部大书里收获更多的坚强与力量，描绘更精彩的人生。 
（2）叔叔，你们辛苦了！在灾难面前，你们冲锋在前；为抢救生命，你们舍身忘我。你们不愧为这个时代最可爱的人！向你们致敬！                                        
（3）向老师，您用您的实际行动诠释了“师魂”二字，您用您年轻的生命告诉我们生命的价值，祝您一路走好！                                                                                              
十．综合性学习
1. 大难见证大爱，师魂永驻人间（或：倒下的是身躯，挺起的是脊梁，撑起的是天空，屹立的是师魂）
2、让阵痛过后的悲伤，化为重建美好家园的力量；让倒下后站起的倔强，化为缔造新生的希望；让破碎的瓦砾化为筑起通往幸福的桥梁。站起来，我可爱的灾区同胞！信念不更改，阴霾终将过去，万众一心，同甘共苦，赢得新的未来。 
3. 由于救援人员的顽强奋战，和灾区同胞坚韧的毅力，使生命的极限一再放大（或坚强、自信、坚持能创造生命的奇迹） (117.63.18.196)  

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