徐州市2008 年初中毕业、升学考试语文试题
一、语文积累与语言运用（21 分）
1、下列词语书写及加点字注音全都正确的一项是（     ）（2 分）
A．追朔   殷(yān) 红  驰骋(chěng)   销声匿(nì)迹    相形见绌
B．静谧   濒(bīn) 临  遒劲( jìn )    叱咤(zhà)风云   耸人听闻
C．蓦然   雾霭(ǎi )    深邃(suì)     高屋建瓴(ling)   粗制滥造
D．窘迫   舐(shì)犊   清洌(liè )     满载( zài )而归  谈笑风声
2．阅读下面短文，按要求答题。（4 分）
那些内心高贵的人，即使   ①    （曲折   挫折）不断，即使被压迫在人生的谷底，他区别于他人的是拥有一张    ②       （从容不迫     从容自扣）的纯正的脸。脸如同一个人的心。林肯说，一个人活到四十岁，就该对自己的脸负责。在父母的无私之爱中孕育出的清纯美丽的脸，四十年后是否还能不染浊尘，无阿谀之风、汲汲之气、躲闪之态…… ……这取决于我们自己。
古往今来，那些优秀的、内心过着严肃生活的人，他们的外表．往往是本真的、朴素的：真正的清贵之气，不是一件精于裁剪的皮装，不是位高权重的地位，     
             ， 而是一颗对自己、对他人都无比真诚的心。
真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行。
（选自《 读者》 2008年第10 期，有删改）
（1）文中①② 两处应该选用的词语是（2 分）
     ①                ②               
（2）请联系上下文，结合语境，补写出第二节中的一句话。（1分）
                                                                         
（3）请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。（1 分）
                                                                          
3．名著阅读（3 分）
       A      相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。 众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！” 
（1）文段中A 处人物的主要性格特征是：                                      

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（2）请你用简洁的语句写出关于他的另一个故事：
                                                                          
                                                                         
4．语文实践活动：( 4 分）
学校开展“魅力徐州”语文实践活动，请你参加以下两个板块的主题活动：
【 文化名城】 
徐州北接齐鲁大地，南临江淮平原，纵横四百里，上下五千年。其灵山秀水，孕育了众多杰出人物：汉高祖刘邦、音乐家马可、美术家李可染等都创造了不朽的业绩；其雄风雅韵，倾倒了无数文人墨客：李白、韩愈、苏东坡等都在此留下了光辉的篇章。
（1）历史兴趣小组的同学要推介一位名人作为“文化名城”的代表，你的建议是：( 2 分）
我建议推介                    （填人名），因为                        
                                                                         
                                                                            
【 聚焦奥运】 
（中国江苏网消息）5 月23 日上午，从全市各行业选拔出的9 名北京奥运会徐州火炬手启程前往苏州。他们将代表900 多万徐州人民参与奥运圣火25 日上午在江苏境内首站的传递。
9 名火炬手包括丰县女交巡警张敏、《 都市晨报》 记者王瑜珩、第九届世界技巧锦标赛冠军苏红等。据悉：江苏境内传递火炬手总数为624 名。5 月25 日至27 日，北京奥运圣火将在我省传递。届时，徐州火炬手将和其他615 名火炬手一道，高擎奥运火炬，在江苏境内完成传播奥林匹克精神和宣传北京奥运会“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”理念的神圣使命。
（2）标题是对消息内容的概括，请帮助校报记者在下面的横线上为此消息拟个标题（2 分）
                                                                         
5．默写古诗文名句或填写作家作品名称。（8 分）
( 1 )                   ，白露为霜。（《 诗经》 ）
( 2 ）大漠孤烟直，                        。。（王维《 使至塞上》 ）
( 3 ）了却君王天下事，                  。（作者：         《 破阵子》）
( 4 )                    ，愁云惨淡万里凝。（岑参《                   》）
( 5）《 出师表》 中有这样两句话“                   ，                 ”与《诸葛亮集》 中“赏不可不平，罚不可不均”的意思一致。
二．古诗文阅读（18 分）
（一）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
     秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”……………
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自《 唐雄不辱使命》 ）
6．解释下面句中加点的词语。（2 分）
( l ）故不错意也：                   ( 2 ）长跪而谢之曰：               

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7．下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（2 分）
A．① 秦王使人谓安陵君日     ② 太守谓谁
B．① 秦王不悦               ②俟其欣悦，则又请焉
C、① 安陵君其许寡人         ②潭中鱼可百许头
D、① 愿终守之               ②愿借子杀之
8．用现代汉语翻译下面两个句子。（4 分）
（1）大王加惠，以大易小，甚善。
译文：                                                                          
（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
译文：                                                                   
                                                                            
 9．自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。（2 分）
答：                                                                      
                                                                          
                                                                          
（二）溥幼嗜学。所读书必手抄，抄已，朗读一过即焚之；又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。
（选自《 明史•张溥传》 ）
10．解释下面句中加点的词语。（2 分）
(1)俄顷立就                  ( 2)日沃汤数次                   
11．用现代汉语翻译下面这个句子。（2 分）
如是者六七始已。
译文：                                                                 
12．这则故事给了你怎样的启示？( l 分）
                                                                              
                                                                          
（三）阅读下面一首诗歌，按要求回答问题。（3 分）
游山西村   陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
13．古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？( l 分）
答：                                                                      
                                                                          
14．颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？( 2 分）
答：                                                                       
                                                                            
                                                                            
三．现代文阅读（25 分）
（一） 阅读下文，完成15 至19 题．( 12 分）
每一棵草都会开花

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①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
　　⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他

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