浏阳市2008年上学期期终考试试题
八年级语文
（分值：120分，时量：120分钟）
题次 一 二 三 四 总分 统分人
计分
评卷人
一、听力测试（8分）   
听下面一段文章，回答下列的题目： 
1、年轻人赞美小鱼          ，老者却悲叹小鱼                 。
2、成功的秘诀是                                      。
3、“期待你我都是一个忙而不‘茫’，忙而不‘盲’的现代人”告诉我们              
                         。
二、语言积累与运用：（22分）
4、将下列句子中拼音标注的汉字写在后面的横线上。（4分）
A、从此就看见许多（mò）生的先生，听到了许多新鲜的讲义。                      
B、我母亲管（shù）我最严，她是慈母兼任严父。                                 
C、这些字使整个世界在我面前变得花团锦（cù），美不胜收。                      
D、每次对着长空的一轮（hào）月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？       
5、选出下列句中划线的词语解释有误的一项（2分）            （       ）
A、他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。（惶恐不安）
B、我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。（不能用语言说出来）
C、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。（相比之下，一方显得不足）
D、在罗布泊边缘，你能看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。（比喻世事变化很大）
6、选出最恰当的一组词填入句中的括号里（2分）       （        ）
（1）他以身体有病为（     ），婉拒了主办方的邀请。
（2）凡事忍为先，（      ）能不大吗？
（3）晴天（      ）雪罗汉的皮肤，寒夜又使他结了一层冰。
（4）屈原伫立（      ），目中含有怒火。
A、托辞   气量   消释    睥睨     B、借口   气度    消失   傲视
C、借口   气概   消逝    睥睨     D、托辞   气魄    消散   傲视
7、某学校请一位全国著名的科学家来作报告，经办的同志对这位科学家说：“请您来讲一次，想必您也会觉得十分荣幸。”报告完了之后，他又对这位科学家说：“您的报告对我们有些帮助，非常感谢！”文中的两处话语都不妥当，请修改。（2分）

浏览完整试题

（1）                               。（2）                                 。
8、根据下面语言材料，运用对联知识对出下联（2分）
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐；下联为：                   
9、古诗文名句默写（10分，选作其中五小题）
（1）         ，          ；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹）
（2）                      ，                     ！风雨不动安如山。（杜甫）
（3）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。              ，               。（龚自珍）
（4）朋友即将离别，用王勃的诗句“            ，           ”相送情真意切。
（5）中秋月夜，思乡之情顿生，我用苏轼的“           ，          ”表达我的心愿。
（6）人们常借李商隐的诗句“                    ，                     ”来赞美老师的伟大。
三、阅读（40分）
（一）送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
10、下列句中加点词解释有误的一项（2分）
A、无从致书以观（得到）               B、色愈恭，礼愈至（周到）
C、俟其欣悦，则又请焉（等到）         D、媵人持汤沃灌（开水）
11、选出与例句中加点词用法不同的一项：（2分）
例句：至舍，四支僵劲不能动
A、同舍生皆被绮绣                B、潭中鱼可百许头
C、食之不能尽其材                 D、属予作文以记之
12、选出下列句中加点词意义相同的一项（2分）
A、或遇其叱咄        或异二者之为
B、食马者不知其能千里而食也    寓逆旅，主人日再食
C、足肤皲裂而不知    野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
D、当余之从师也   人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
13、翻译下列两个句子（4分）
（1） 以是人多以书假余，余因得遍观群书。
                                                                             
（2）  以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
                                                                             
14、作者从哪几个方面来表现了自己求学的艰难？（2分）
                                                                              
15、作为现代中学生，你赞同作者的尊师方式吗？为什么？（2分）
                                                                              
（二）生存智慧
自然界常会有些故事，让我们人类匪夷所思，却不能不为之动容。 
在北美阿拉斯加的茫茫荒野上，生长着一种老鼠，以植被为生，繁殖力极强。但当种群繁殖过盛以致会对植被造成严重危害的时候，其中一部分成员的皮毛就会自动变成鲜亮耀眼的黄色，以吸引天敌捕食的目光；倘若天敌的捕食仍不足以尽快使鼠群减少到适当的数量，老鼠们便会成群结队地奔向山崖，相拥相携，投海自尽。 

展开余下试题

同时，这块土地上还养育着一种狐狸，以鼠为生，是这里老鼠的天敌。但它们对老鼠的捕食也并非无所节制，当鼠群减少、狐群增加而严重威胁鼠群繁衍的时候，狐狸们便会采取行动，限制种群的发展：一部分成员会聚在一起，疯狂地、不间歇地舞蹈，夜以继日，直至力竭气绝而死。 
类似的故事也发生在中国的黄山。黄山猕猴每一族群一般维持在 28只左右，这是族群最佳生活状态的临界点，族群成员以生命来维护这一状态 —— 每当族群数量超出，年纪较大的猴子就会毅然决然地选择坠崖而亡。 
这一幕一幕的故事，何其悲哉，何其壮哉，何其伟哉，惊天地而泣鬼神。 
然而，动物界的这些行为又能赢得我们人类多少真正的理解、同情、尊重和敬意呢？我们的知识、我们的价值理念总使我们习惯于一言以蔽之：本能使然。我们自居价值优异，常常以一种傲慢、鄙夷甚至敌意的眼神打量着自然界的生命活动。更要紧的是，由于自身的私欲和厉害，我们人类之间要达到理解、同情和尊重甚至难乎其难，不必说对自然界及动物界。 
人类曾为自己远离自然界的进化而荣耀，曾为自己成为这个星球上绽开的最灿烂最美丽的精神花朵而自得，更为自己以理性的铁蹄征服自然而豪情万丈。然而翻阅一下人类那充满金戈铁马、刀光剑影的史籍，想一想那足以把地球毁灭几十遍的核武库，望一望那在儿童的记忆里不曾是蓝色的天空，数一数由于生态恶化而每天都在灭绝的物种，我们人类作为一个种类存在，作为地球生物圈一个链环的存在，究竟比自然界的其他生物高明多少？这实在是一个令我们回答起来气短的问题。 在上述动物的行为面前，我们人类应该感到汗颜和愧疚，应该有罪感，应该反躬自省。 
亡羊补牢，未为迟也。为了自身，为了这个哺育着珍贵的生命的蔚蓝色星球，我们人类自当走出“主人”、“中心”的自恋情结，低下那傲慢的理性头颅，收勒征服的欲望的马缰，尊重自然，学习自然，回归自然，找回在自然中的应有位置，与自然和谐相处。而这首先是要实现人类的态度、立场、观念以及认知方式和生活方式的根本性革命。 
“哲学走向荒野”，当是人类生存智慧的去向。 （ 2003年7月4日《广州日报》） 
16、文章开头列举自然界的几个故事有什么作用？ （2分）
                                                                              
17、文中 “ 本能使然 ”中“然”指的是什么？为什么我们人类对动物有这样的评价？ 
                                                                              
                                                                        （3分）
18、我们曾以“天地之精华，万物之灵长”而自豪，但作者却说“ 在上述动物的行为面前，我们人类应该感到汗颜和愧疚，应该有罪感，应该反躬自省”，你是如何理解这句话的？ 
                                                                              
                                                                        （3分）
19、作为自然界的一员，人类应该具有怎样的生存智慧？（2分） 
                                                                              
20、请拟一则以保护环境为主题的宣传标语。要求：运用一种以上的修辞方法，字数不超过 15 个字。 （3分）
                                                                 
（三）种树老人
种树老人死了，死后没有一付棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下一片树林。
种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上；解放后种树，为了种树。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘上刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。
老人前二十年种的树，公社化的时候毁了，中间二十年种的树，承包制的时候砍了，最后二十年，老人没要一分地，就要了村东那片九百亩的大沙丘，在上面盖了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。
老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。
老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没有一根枝条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树，老人对自己的树还有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……
村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。
直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精明了，于是我秃秃的村子里也开始有人种树了。
老人的树成材了。人们说老人要盖最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村五十多岁的寡妇了……但老人仍然住在自己的草棚里，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。

展开余下试题

来年春天，老人的坟上长出一棵树，矮小但很粗壮。人们都说，那是种树老人。
老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
21、文中从哪些方面来写种树老人的？塑造了一个怎样的种树老人的形象？（4分）
                                                                                
                                                                                
22、“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”如何理解？（3分）
                                                                                
23、村里人开始说种树老人是傻子、疯子，砍树毁林，后来说种树老人精明，并且有人也种树了。文中这样写有什么作用？（3分）
                                                                                
24、文章先讲种树老人死了，没有一付棺材，再讲他一辈子种树的故事，这是一种怎样的叙述方法？这样写有什么好处？（3分）
                                                                                

上一篇：人教版/七年级下册期考试题(浏阳市2008年)

下一篇：2008年中考语文模拟试卷（八）